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【題目】如圖甲所示,小明在探究杠桿的平衡條件實驗中所用的實驗器材有:杠桿、支架、彈簧測力計、刻度尺、細線和質量相同的鉤碼若干個.

1)實驗前,將杠桿中點置于支架上,當杠桿靜止時,發(fā)現杠桿右端下沉.此時,應把杠桿兩端的平衡螺母向____選填)調節(jié),使杠桿在不掛鉤碼時,保持____并靜止,達到平衡狀態(tài).這樣做的好處是:便于在杠桿上直接測量_______

2)杠桿調節(jié)平衡后,小明在杠桿上A點處掛4個鉤碼,在B點處掛6個鉤碼杠桿恰好在原位置平衡.于是小明便得出了杠桿的平衡條件為____.他這樣得出的結論是否合理?_________;為什么?___________________________  

3)實驗結束后,小明提出了新的探究問題:若支點不在杠桿的中點時,杠桿的平衡條件是否仍然成立?于是小組同學利用如圖乙所示裝置進行探究,發(fā)現在杠桿左端的不同位置,用彈簧測力計豎直向上拉使杠桿處于平衡狀態(tài)時,測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符.其原因是:__________

【答案】 水平 力臂 動力×動力臂=阻力×阻力臂(F1L1=F2L2 不合理 實驗次數過少 杠杠有自重

【解析】1)杠桿右端下沉,說明杠桿重心偏右,應將平衡螺母向左調節(jié),直至重心移到支點處,使杠桿重力的力臂為零,這樣就減小了杠桿的自重對實驗的影響;力臂等于支點到力的作用線的距離,當杠桿在水平位置平衡時,力的方向與杠桿垂直,力臂可以從杠桿標尺刻度上直接讀出來.

2)杠桿的平衡條件是:動力×動力臂=阻力×阻力臂(或F1L1=F2L2),只通過一次測量,數據具有偶然性,不具備普遍性.

3)圖乙中,杠桿的重心不在支點上,杠桿自身的重力對杠桿轉動產生了影響,導致拉力F的大小比由杠桿平衡條件計算出來的數值偏大.測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符.

故答案為:(1). (2). 水平 (3). 力臂 (4). 動力×動力臂=阻力×阻力臂(F1L1=F2L2(5). 不合理 (6). 實驗次數過少 (7). 杠杠有自重.

練習冊系列答案
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【題目】小明利用如圖所示的裝置沿水平方向將一個重2000 N的物體A向左勻速拉動2m,物體A受到的摩擦力為600 N,作用在繩端的拉力為250 N,則拉力所做的功為_______J;物體重力所做功為________J;該裝置的機械效率是_______

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【題目】如圖所示是探究物體動能的大小與哪些因素有關的實驗裝置,實驗中讓鋼球從斜面上某個高度由靜止沿斜面滾下,在底部與靜止在水平面上的木塊發(fā)生碰撞,木塊沿水平面向右運動直至停止.

1)實驗中是通過觀察_______來比較鋼球的動能大小.

2)在探究動能與速度的關系時,要保持小球的_______不變,讓小球從_______(選填相同不同)的高度滾下,以不同的速度推動木塊移動.

3)木塊最終會停下來的主要原因是_______,在此過程中木塊通過_______方式將機械能轉化為內能.

4)實驗中若使用的木塊質量較大,則木塊可能會出現的現象是:_______

5如圖為某道路交通標志牌:小型車最高行駛速度不得超過100km/h,而大型客車、載貨汽車最高行駛速度不得超過80km/h。請用動能的知識解釋這樣規(guī)定的原因是_________________。

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【題目】如圖所示,兩手指用力擠壓鉛筆的兩端使它保持靜止.下列說法正確的是(
A.兩手指對鉛筆的壓力是相互作用力
B.兩手指對鉛筆的壓力和鉛筆的重力大小相等
C.右邊手指受到的壓力大于左邊手指受到的壓力
D.左邊手指受到的壓強小于右邊手指受到的壓強

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,不計繩重和摩擦,吊籃與動滑輪總重為450N,定滑輪重力為40N,人的重力為600N,人在吊籃里拉著繩子不動時需用拉力大小是(
A.218 N
B.220 N
C.210 N
D.236 N

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究“阻力對物體運動的影響”實驗中,讓小車每次從斜面頂端由靜止滑下,改變水平面的粗糙程度,測量小車在水平面上滑行的距離(每次測量時都觀察小車右端所對刻度線的位置),結果記錄在下表中.

接觸面

毛巾

棉布

木板

阻力的大小

較大

小車運動的距離s/cm

18.30

26.83


(1)第三次實驗中,小車在水平木板上滑行時的停止位置如下圖所示,圖中刻度尺的分度值為1cm,則小車在木板上滑行的距離為
(2)分析表中內容可知:水平面越光滑,小車受到的阻力越 , 小車前進的距離就越
(3)根據實驗結果推理可得:若接觸面完全光滑,且軌道足夠長,小車將一直做運動.可見,力不是使物體運動的原因,力是物體運動狀態(tài)的原因.
(4)小麗同學通過上面的探究學習了解到的知識,思考了一個問題:當自己蕩秋千運動到最高點時,如果自己受到的力全部消失,自己將會處于怎樣的運動狀態(tài)呢?她做出了以下猜想,你認為其中正確的是 . (圖中的黑點表示小麗同學)

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【題目】如圖所示是探究感應電流產生條件的實驗裝置,當閉合開關后,下列操作中能使電流表指針發(fā)生偏轉的是( )

A. 保持磁鐵靜止,將導體棒ab上下移動

B. 保持磁鐵靜止,將導體棒ab左右移動

C. 保持導體棒ab靜止,將磁鐵上下移動

D. 保持導體棒ab靜止,將磁鐵沿導體ab方向前后移動

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【題目】小明同學學習了燃料的熱值后,考慮到燃料燃燒放出的熱量會被水吸收,而水的比熱已知。(注:燃料完全燃燒放熱用Q=mq計算,某燃料的熱值用q表示;其質量用m表示)。自己設計一個實驗來探究煤油和菜籽油的熱值的大小關系。他組裝了圖所示的裝置進行實驗,記錄結果見下表:

1)為了保證實驗結論的可靠,小明同學選擇了兩套相同裝置,在實驗中還應控制:煤油和菜籽油的________相同、及____________相同。

2)分析得出:煤油和菜籽油兩種燃料中,熱值較大的是_________。

3)小明同學還想利用這種實驗方案計算出煤油和菜籽油的熱值,那么小明還需要補充的實驗儀器是:____________。利用此實驗方法計算出的熱值將比真實值_________(偏大/偏。。

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【題目】如圖所示是某小組研究浮力問題的裝置圖,請根據圖示回答下面的問題.
(1)A、B兩圖中,B圖中測力計的示數變小,說明了物體受到向上的 , A、B兩圖中測力計示數之差等于
(2)比較B、C兩圖能說明浸在同種液體中的物體所受浮力大小與有關.
(3)C、D兩圖中,彈簧測力計的示數不同,說明物體排開相同體積的液體時,所受浮力大小跟液體有關.
(4)比較圖和圖可說明物體浸在同種液體中,所受浮力大小與浸入液體的深度無關.

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