進(jìn)一步探究：在老師的指導(dǎo)下，小明取一牢固的密閉性好又能加熱的鋼制氣罐， 通過(guò)蓋上的特殊孔，在氣罐內(nèi)安裝了溫度、氣壓傳感器。對(duì)氣罐緩慢加熱，并記錄數(shù)據(jù)如下：

根據(jù)對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析，得出本實(shí)驗(yàn)中的氣壓(p)與氣溫(t)關(guān)系的數(shù)學(xué)表達(dá)式為：

p =（　�。� p0 （其中 p0=105 Pa）。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

21、張平同學(xué)為了探究物體運(yùn)動(dòng)的路程S與哪些因素有關(guān)，在老師的指導(dǎo)下做了如下實(shí)驗(yàn)：在光滑水平面上對(duì)初速度為零的物體施加水平力讓物體運(yùn)動(dòng)起來(lái)，如圖所示．改變力的大小F和作用時(shí)間t多次實(shí)驗(yàn)得到如表中所示數(shù)據(jù)：
次數(shù) F（N） t（s） S（m）
1 10 1 1
2 10 2 4
3 10 3 9
4 20 1 2
5 30 1 3
（1）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，質(zhì)量一定，初速度為零的物體通過(guò)的路程與
所受的力和運(yùn)動(dòng)時(shí)間
有關(guān)．
（2）分析第1、2、3次的數(shù)據(jù)后可進(jìn)一步推理：
若F=10N，t=4s，則S=
16
m；分析第1、4、5次的數(shù)據(jù)后可進(jìn)一步推理：若F=40N，t=1s，則S=
4
m．
（3）請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及你已有的數(shù)學(xué)、物理知識(shí)寫(xiě)出S與F、t間的關(guān)系式S=
kFt2
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2013?南通二模）小明在老師的指導(dǎo)下用小球和彈簧等器材進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)與探究（不考慮空氣阻力，g取10N/kg）：

（1）讓小球從某高度處由靜止開(kāi)始下落到豎直放置的輕彈簧上（如圖甲），在剛接觸輕彈簧的瞬間（如圖乙），小球速度為5m/s．從小球接觸彈簧到將彈簧壓縮至最短（如圖丙）的整個(gè)過(guò)程中，得到小球的速度v和彈簧縮短的長(zhǎng)度△x之間的關(guān)系如圖丁所示，其中A為曲線的最高點(diǎn)．已知該輕彈簧每受到0.1N的壓力就縮短1cm，并且輕彈簧在全過(guò)程中始終發(fā)生彈性形變．
①?gòu)男∏蚪佑|彈簧到將彈簧壓縮至最短的過(guò)程中，小球動(dòng)能的變化情況是
先變大后減小
先變大后減小
，小球機(jī)械能的變化情況是
減小
減小
．
②實(shí)驗(yàn)中所用小球的質(zhì)量為
0.1
0.1
kg，全過(guò)程中，彈簧中彈力的最大值為
6.1
6.1
N．
③由圖可知，當(dāng)彈簧的壓縮量最大時(shí)，小球的速度為0，此時(shí)，小球處于
非平衡
非平衡
態(tài)（選填“平衡”或“非平衡”）．
（2）小明想進(jìn)一步探究小球下落壓縮彈簧時(shí)，彈簧的最大壓縮量是否與小球的質(zhì)量有關(guān)，請(qǐng)簡(jiǎn)述小明的實(shí)驗(yàn)方案．
簡(jiǎn)要做法：
使質(zhì)量不同的小球從同一高度落下，測(cè)出彈簧的壓縮量進(jìn)行比較．
使質(zhì)量不同的小球從同一高度落下，測(cè)出彈簧的壓縮量進(jìn)行比較．
；
如何判斷：
若壓縮量不同，則說(shuō)明壓縮量與小球的質(zhì)量有關(guān)，并根據(jù)壓縮量與質(zhì)量的大小得出壓縮量與小球的質(zhì)量的大小關(guān)系
若壓縮量不同，則說(shuō)明壓縮量與小球的質(zhì)量有關(guān)，并根據(jù)壓縮量與質(zhì)量的大小得出壓縮量與小球的質(zhì)量的大小關(guān)系
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

8年級(jí)7班的同學(xué)們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下，通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”．小剛和小強(qiáng)選用了一塊底面與各個(gè)側(cè)面粗糙程度均相同的長(zhǎng)方體木塊和一塊長(zhǎng)木板，用彈簧測(cè)力計(jì)向右拉動(dòng)木塊，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)方案：
（1）在水平長(zhǎng)木板上，用彈簧測(cè)力計(jì)水平向右拉動(dòng)木塊，使其做
勻速直線
勻速直線
運(yùn)動(dòng)．
（2）小剛和小強(qiáng)通過(guò)分析圖中A、D兩次實(shí)驗(yàn)，可以得出結(jié)論：
接觸面粗糙程度一定時(shí)，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大
接觸面粗糙程度一定時(shí)，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大
；分析圖中
A、E
A、E
兩次實(shí)驗(yàn)可以得出結(jié)論：在接觸面間的壓力一定時(shí)，接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力越大；
（3）小剛和小強(qiáng)進(jìn)一步分析圖中A、B、C的三次實(shí)驗(yàn)，得出的結(jié)論是：滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積的大小
無(wú)關(guān)
無(wú)關(guān)
（選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”）．
（4）另一組的小華得出的結(jié)論與小剛和小強(qiáng)的不同，小華設(shè)計(jì)的是將圖A中的木塊沿豎直方向截去一半后，測(cè)得木塊所受的滑動(dòng)摩擦力變?yōu)樵瓉?lái)一半．他由此得出結(jié)論：滑動(dòng)摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減�。阏J(rèn)為誰(shuí)的結(jié)論是正確的，并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由
小剛和小強(qiáng)的結(jié)論正確，小華沒(méi)有控制壓力大小相等
小剛和小強(qiáng)的結(jié)論正確，小華沒(méi)有控制壓力大小相等
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

進(jìn)一步探究：在老師的指導(dǎo)下，小明取一牢固的密閉性好又能加熱的鋼制氣罐， 通過(guò)蓋上的特殊孔，在氣罐內(nèi)安裝了溫度、氣壓傳感器。對(duì)氣罐緩慢加熱，并記錄數(shù)據(jù)如下： 

根據(jù)對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析，得出本實(shí)驗(yàn)中的氣壓(p)與氣溫(t)關(guān)系的數(shù)學(xué)表達(dá)式為：

p =（           ） p0  （其中 p0=105 Pa）。

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