【題目】小明將兩個小燈泡L1(6V 3W)、L2(6V 1.8W)串聯(lián)接入電路，測得通過L2的電流是0.3A，則通過L1的電流是 ( )

A. 0.2A B. 0.3A C. 0.5A D. 0.8A

【答案】B

【解析】

∵小燈泡L1、L2串聯(lián),I2＝0.3A，∴I1＝I2＝0.3A，因此通過L1的電流是0.3A.故選B.

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是某同學做“氣體擴散”的實驗裝置，甲、乙 兩個瓶子中，一個裝有紅棕色的二氧化氦氣體，一個裝有空氣．已知二氧化氮的密度大于空氣密度，則瓶中裝有二氧化氮氣體．抽掉玻璃板后，過一段時間，兩個瓶子中 的氣體顏基本一致，說明氣體的分子是不停地的．也說明分子間存在 ．

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【題目】如果我們用被拉長的皮卷尺去測量某一物體，測量結(jié)果會（ ）

A. 偏大 B. 偏小 C. 無影響 D. 都可能

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【題目】如圖所示（滑輪組的繞繩未畫出），人以600N的力向下拉動繞在滑輪組的繩子一端10秒，使繩端向下移動了1.5m，重物勻速上升了0.5m，已知滑輪組的機械效率為70%（g=10N/kg）．

（1）按題意畫出滑輪組的繞繩．

（2）人所做功的功率多大？

（3）被吊起的重物質(zhì)量多大？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關于杠桿，下列說法中正確的是 ( )

A. 從支點到力的作用點的距離稱為力臂

B. 作用在杠桿上的動力和阻力，方向有可能是相同的

C. 支點總是處在動力作用點和阻力作用點之間的某一位置

D. 人們在生產(chǎn)勞動中使用杠桿的目的都是為了省力

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小柯在一根一端密封的空心玻璃管下端繞上一段細鐵絲，制成一支自制密度計，用它來測量液體密度，測量過程中杯內(nèi)液體總量沒有變化．

（1）當密度計在杯中漂浮時，液面高度在A處（如圖甲）．此時，密度計受到的浮力重力（選填“大于”、“等于”或“小于”）．
（2）使用中，小柯發(fā)現(xiàn)細鐵絲很容易滑落，于是他改變這段細鐵絲的形狀，并把鐵絲置于玻璃管內(nèi)，再次測量同一杯液體密度（如圖乙），杯中液面將（填“上升”、“下降”或“仍在A處”），排開液體的重量將（填“增大”、“減小”或“不變”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】近年各地地震使災區(qū)人民的生命和財產(chǎn)造成了巨大的損失．有關專家指出，地震后缺乏必要的自救知識是使喪生人數(shù)增多的一個原因．以下關于被埋在廢墟下的人的自救措施，最佳的是（ ）

A. 大聲呼救 B. 見縫就鉆,說不定能從廢墟中爬出來

C. 靜下來等待營救人員營救 D. 用硬物敲擊墻壁或管道向營救人員求救

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【題目】在“制作橡皮筋測力計”的活動中，同學們發(fā)現(xiàn)，在一定的范圍內(nèi)，橡皮筋受到的拉力越大，橡皮筋的長度越長．根據(jù)這一現(xiàn)象，小明和小麗提出各自猜想（如圖），究竟誰的猜想正確呢，他們決定一起通過實驗來驗證自己的猜想．

（1）要完成實驗，除了需要一根橡皮筋、若干個相同的鉤碼、鐵架臺和細線外，還需要的器材是 ． 準備好器材后他們便進行實驗，選將橡皮筋一端固定在鐵架臺上，然后用細線系住橡皮筋的另一端以便掛鉤碼，然后進行測量．
（2）小明和小麗的實驗記錄數(shù)據(jù)如表：

1

拉力（鉤碼總重）F/N

0

0.5

1.0

1.5

2.0

2.5

2

橡皮筋的總長度L/cm

4.5

5.1

5.7

6.3

6.9

7.5

3

橡皮筋伸長的長度△L/cm

0

0.6

1.2

2.4

3.0

①沒有掛鉤碼時，橡皮筋的長度L0=cm．
②請將表格中第3行的數(shù)據(jù)是cm．
③要判斷的猜想是否正確，應對表格中的（填序號）兩行數(shù)據(jù)進行分析比較．
④分析表格中的數(shù)據(jù)，你認為實驗能初步驗證的猜想是正確的，你的判斷依據(jù)： ．
（3）本實驗中使橡皮筋伸長的力是（選填“鉤碼的重力”、“鉤碼的拉力”、“細線的拉力”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】“五·四”青年節(jié)那天，學校請來攝影師給我們拍畢業(yè)照，列好隊后，攝影師發(fā)現(xiàn)有幾位同學沒有進入取景框內(nèi)，這時他重新調(diào)整照相機的正確方法是

A. 照相機向前移，鏡頭向前伸 B. 照相機向前移，鏡頭向后縮

C. 照相機向后移，鏡頭向前伸 D. 照相機向后移，鏡頭向后縮

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