10．如圖所示，物體P在豎直向上的推力F的作用下，靜止在天花板下面，物體P受到的重力為20N，當(dāng)F=50N時(shí)，天花板受到物體的壓力為30N．

分析 根據(jù)力的合成計(jì)算合力的大小，即同一直線上反方向二力的合力等于二力之差，即F=F1-F2，方向與較大的分力方向相同．

解答 解：物體的豎直向下的重力與豎直向上的推力的合力，對(duì)天花板產(chǎn)生了豎直向上的壓力．
　即：F-G=F壓．
所以F=F壓+G=30N+20N=50N．
故答案為：50．

點(diǎn)評(píng) 本題考查根據(jù)同一直線反方向上的二力合成規(guī)律，已知合力、一個(gè)分力求另一個(gè)分力

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

11．如圖所示，平底燒瓶的底面積為50cm2，內(nèi)裝400mL煤油，煤油的深度為10cm，燒瓶放置在表面積為100dm2的水平桌面上，容器自重和容器的厚度均可忽略不計(jì)（g=10N/kg，煤油的密度ρ煤油=0.8×103Kg/m3，）．試求：
（1）煤油對(duì)燒瓶底的壓力；
（2）桌面受到的壓強(qiáng)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

1．一個(gè)人站在豎直的平面鏡前以2m/s的速度離開(kāi)平面鏡，在4s內(nèi)人和像之間的距離改變了（　�。�
A．8 mB．4 mC．16mD．2m

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列四幅圖中，利用“通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受到力的作用”原理制成的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．現(xiàn)有兩個(gè)完全相同的容器，分別盛有適量的水和濃鹽水．為鑒別這兩種液體，某探究小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了甲、乙兩種方案，如圖所示，并最終得出了結(jié)論．

（1）方案甲中利用了測(cè)量液體內(nèi)部壓強(qiáng)的儀器，從圖中可以看出，a（填a或b）圖中顯示的壓強(qiáng)比較大．而液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與深度和密度有關(guān)，所以可知a（填a或b）圖中裝的是鹽水．
（2）通過(guò)方案乙的比較可知（d）圖中裝的是鹽水，判斷依據(jù)是：（d）圖中彈簧秤示數(shù)較小，說(shuō)明物體受到的浮力d（填較小或較大），而浮力的大小又與液體的密度有關(guān)，所以可知（d）圖中裝的是鹽水．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

15．在水下20m深處，水產(chǎn)生的壓強(qiáng)約為2×105 pa．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．如圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn)裝置，探究動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)．
（1）該實(shí)驗(yàn)利用小球從斜面滾下把能轉(zhuǎn)化為能方法獲得速度．小球高度越高，到達(dá)斜面底部的速度就越大（選填：大、�。�
（2）甲圖中，兩個(gè)質(zhì)量相同的小球，分別從A、B處沿同一斜面由靜止開(kāi)始滾下，到達(dá)水平面后推動(dòng)紙盒在水平面上移動(dòng)一段距離．此過(guò)程可以探究動(dòng)能大小與質(zhì)量的關(guān)系，得出的結(jié)論是在速度相同時(shí)，質(zhì)量越大，動(dòng)能越大．
（3）乙圖中，兩個(gè)質(zhì)量不同的小球，分別從B處沿同一斜面由靜止開(kāi)始滾下，到達(dá)水平面后推動(dòng)紙盒在水平面上移動(dòng)一段距離．此過(guò)程可以探究動(dòng)能大小與速度的關(guān)系，得出的結(jié)論是在質(zhì)量相同時(shí)，速度越大，動(dòng)能越大．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

19．如圖所示，請(qǐng)畫(huà)出支架OA受到花盆的拉力和對(duì)應(yīng)的力臂．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

20．在探究物體的浮沉條件時(shí)，小蘭同學(xué)將一個(gè)質(zhì)量為100g的物體浸沒(méi)在裝滿水的深桶中后，溢出120g水，物體受到的浮力是1.2N（g取10N/kg），這個(gè)物體在水中將會(huì)上�。ㄟx填“上浮”、“下沉”或“懸浮”）

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同步練習(xí)冊(cè)答案