Question

2．如圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn)裝置，探究動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)．
（1）該實(shí)驗(yàn)利用小球從斜面滾下把能轉(zhuǎn)化為能方法獲得速度．小球高度越高，到達(dá)斜面底部的速度就越大（選填：大、小）．
（2）甲圖中，兩個(gè)質(zhì)量相同的小球，分別從A、B處沿同一斜面由靜止開(kāi)始滾下，到達(dá)水平面后推動(dòng)紙盒在水平面上移動(dòng)一段距離．此過(guò)程可以探究動(dòng)能大小與質(zhì)量的關(guān)系，得出的結(jié)論是在速度相同時(shí)，質(zhì)量越大，動(dòng)能越大．
（3）乙圖中，兩個(gè)質(zhì)量不同的小球，分別從B處沿同一斜面由靜止開(kāi)始滾下，到達(dá)水平面后推動(dòng)紙盒在水平面上移動(dòng)一段距離．此過(guò)程可以探究動(dòng)能大小與速度的關(guān)系，得出的結(jié)論是在質(zhì)量相同時(shí)，速度越大，動(dòng)能越大．

Answer 1

分析 （1）小球的高度越高，達(dá)到水平面時(shí)的速度越大；
（2）（3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程要采用控制變量法，當(dāng)研究動(dòng)能大小與質(zhì)量的關(guān)系時(shí)，要讓鋼球沿斜面的同一高度下落，這樣保證下落速度相同；當(dāng)研究動(dòng)能大小與速度的關(guān)系時(shí)，應(yīng)選擇同一鋼球，這樣可以保證小球的質(zhì)量相同．

解答 解：（1）小球的高度越高，具有的重力勢(shì)能越大，達(dá)到水平面時(shí)具有的動(dòng)能越大，速度越大；
（2）兩球的高度相同，這樣到達(dá)底端的速度相同，但它們的質(zhì)量不同，所以可以探究動(dòng)能與速度大小的關(guān)系；質(zhì)量越大的小球把平面上的紙盒撞擊的更遠(yuǎn)，說(shuō)明小球的動(dòng)能越大，由此可以得出的結(jié)論是：在運(yùn)動(dòng)速度一定時(shí)，物體質(zhì)量越大，動(dòng)能越大；
（3）兩個(gè)質(zhì)量不同的小球，分別從B處沿同一斜面由靜止開(kāi)始滾下，這是控制了速度相同，目的是探究物體的動(dòng)能與質(zhì)量的關(guān)系，能得出的結(jié)論是：當(dāng)速度一定時(shí)，質(zhì)量越大動(dòng)能越大；
故答案為：（1）大；（2）質(zhì)量；在速度相同時(shí)，質(zhì)量越大；（3）速度；在質(zhì)量相同時(shí)，速度越大．

點(diǎn)評(píng) 解決此類問(wèn)題要會(huì)利用控制變量法和轉(zhuǎn)換法，探究影響動(dòng)能的大小因素．