【題目】通常把頻率低于Hz的聲音稱(chēng)為次聲，人們受蝙蝠利用超聲導(dǎo)航的啟示，制成了超聲雷達(dá)，超聲雷達(dá)又叫 ．

【答案】20；聲吶
【解析】解：人耳的聽(tīng)覺(jué)范圍是在20Hz到20000Hz之間的聲音，超出這個(gè)范圍的聲音，人耳是聽(tīng)不到的；所以人們把低于20Hz的聲音叫做次聲波；把高于20000Hz的聲音叫做超聲波．蝙蝠是利用回聲定位探測(cè)昆蟲(chóng)的，人們根據(jù)這一原理發(fā)明了利用超聲波探測(cè)的雷達(dá)，也叫聲吶．
所以答案是：20；聲吶．
【考點(diǎn)精析】掌握超聲波與次聲波是解答本題的根本，需要知道超聲波：高于20000Hz的聲波稱(chēng)為超聲波．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，在50N的水平拉力F作用下，重800Ｎ的物體沿水平地面做勻速直線運(yùn)動(dòng)，物體與地面間滑動(dòng)摩擦力為125Ｎ。則滑輪組的機(jī)械效率為________；若物體的速度為0.2m/s，則1min內(nèi)拉力做的功為________J。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，小明將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊．小明改變鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度，撥動(dòng)鋼尺，使兩次振動(dòng)的幅度大致相同，聽(tīng)鋼尺的聲音變化．這個(gè)實(shí)驗(yàn)用來(lái)探究 ．（選填“A”、“B”或“C”）；然后小明保持鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度不變，用不同的力撥動(dòng)鋼尺，聽(tīng)鋼尺的聲音變化．這個(gè)實(shí)驗(yàn)用來(lái)探究 （選填“A”、“B”或“C”）．

A．探究響度與物體振幅的關(guān)系

B．探究音調(diào)與物體振動(dòng)頻率的關(guān)系

C．探究音色與發(fā)聲體的材料是否有關(guān)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法中不正確的是

A. 任何情況下都不能把電池的兩端直接連在一起

B. 電路中電流的方向是“正極→負(fù)極”

C. 一般的電路由電源、用電器和導(dǎo)線組成

D. 在電路中，電源是把其他形式的能轉(zhuǎn)化為電能的裝置

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)照明用電用的是 電，額定電壓是 V，頻率是 Hz，電流每秒改變 次方向．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在測(cè)“滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中，小明同學(xué)在與動(dòng)滑輪相切的細(xì)繩上作一標(biāo)記A（如圖甲所示），然后用大小為50N的拉力勻速豎直向上提升總重為90N的鉤碼．當(dāng)鉤碼上升的高度為10cm時(shí)，小明同學(xué)在與動(dòng)滑輪相切的細(xì)繩上作另一標(biāo)記B，并測(cè)得AB兩點(diǎn)間的距離為20cm（如圖乙所示）．（不計(jì)摩擦與繩重）求：

（1）有用功．

（2）滑輪組的機(jī)械效率．

（3）如果小明減少鉤碼的個(gè)數(shù)，滑輪組的機(jī)械效率會(huì) ．（選填“增大”、“減小”或“不變”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)開(kāi)關(guān)能同時(shí)控制兩盞燈的亮度，則這兩盞燈( )

A. 一定串聯(lián) B. 一定并聯(lián) C. 可能串聯(lián)也可能并聯(lián) D. 以上都不對(duì)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小蔥在家做飯時(shí)，思考了下面這些現(xiàn)象，其中正確的是（ ）

A．做湯時(shí)放一點(diǎn)鹽，湯就有了咸味，說(shuō)明分子只在液體中運(yùn)動(dòng)

B．炒菜的過(guò)程中，清香撲鼻，說(shuō)明分子只在高溫下運(yùn)動(dòng)

C．燒水時(shí)，水的內(nèi)能增加是通過(guò)熱傳遞的方式實(shí)現(xiàn)

D．炒菜時(shí)，菜的內(nèi)能增加是通過(guò)做功的方式實(shí)現(xiàn)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】改變內(nèi)能的方法有 和 兩種方式．

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同步練習(xí)冊(cè)答案