【題目】我國照明用電用的是 電,額定電壓是 V,頻率是 Hz,電流每秒改變 次方向.
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【題目】一位男低音歌唱,為他輕聲伴唱的是位女高音,兩人當(dāng)中的音調(diào)高,的響度大.賽龍舟時,陣陣鼓聲是鼓面的而產(chǎn)生的,并經(jīng)傳入人耳.
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【題目】熱機工作時,能量的轉(zhuǎn)化過程是( )
A.內(nèi)能→化學(xué)能→機械能 B.化學(xué)能→內(nèi)能→機械能
C.化學(xué)能→機械能→內(nèi)能 D.內(nèi)能→機械能→化學(xué)能
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【題目】小強的身高只有165cm,質(zhì)量卻有80kg,他每天放學(xué)背著10kg的書包先要在水平路面上步行約1200m,此過程中小強所受重力做功 J,再爬上高約20m的七樓,總是累的他氣喘吁吁,如果小強上到七樓共需5min,則小強上樓過程中對書包做的功為 J,小強上樓時克服總重力做功的功率為 W.
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【題目】某小組同學(xué)在探究滑輪組的機械效率與哪些因素有關(guān)時,提出了一些猜想,小組將對猜想進行驗證.
(1)如果影響機械效率的因素有多個,要研究機械效率與某個因素的關(guān)系,需要先控制其他幾個因素不變,這種方法在科學(xué)探究中被稱作 .
(2)下列A、B是同學(xué)提出的兩個猜想:
猜想A:兩個相同滑輪組成的滑輪組,其機械效率與滑輪組細(xì)線的繞法有關(guān);
猜想B:兩個相同滑輪組成的滑輪組,其機械效率與滑輪組提升的物重有關(guān);
(3)為了驗證上述猜想是否正確,同學(xué)們準(zhǔn)備分別按圖1、圖2、圖3和圖4的滑輪組進行實驗.
(a)按圖 滑輪組準(zhǔn)備做的兩個實驗時用來驗證猜想A的,若實驗測得兩個滑輪組的機械效率大小 (相等/不相等),則可初步判斷猜想A是錯誤的;
(b)按圖 滑輪組準(zhǔn)備做的兩個實驗時用來驗證猜想B的,若實驗測得兩滑輪組的機械效率大小不相等,則可初步判斷猜想B是 (正確/錯誤)的.
(4)接著,小組進行了實驗驗證.
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【題目】小華一家駕車外出旅游.經(jīng)過某段路時,小華發(fā)現(xiàn)一標(biāo)示牌,如圖.
(1)若小華爸爸駕車通過這段路程用了30min,則車的速度為多少km/h?
(2)在遵守交通規(guī)則的前提下,試計算從標(biāo)示牌到熊家塚最快需要幾分鐘?
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【題目】一臺電動機正常工作時線圈兩端的電壓為220V,線圈電阻為3Ω,通過線圈的電流為5A.這臺電動機正常工作2s內(nèi)消耗的電能為 J,線圈內(nèi)產(chǎn)生的熱量為 J.
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【題目】(多選)甲、乙兩小車同時同地同方向做勻速直線運動,它們的s﹣t圖象如圖.經(jīng)過6s,兩車的位置關(guān)系、及速度正確的是:( )
A.甲在乙前面0.6m處 B.甲在乙前面1.2m處
C.甲車速度大于乙車 D.甲車速度小于乙車.
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