1.葉子姐姐在海邊游玩時撿到一顆漂亮的鵝卵石,她想測量一下鵝卵石的密度,于是到實驗室找來了天平、量筒、細線和一瓶水.測量中發(fā)現(xiàn)鵝卵石較大,無法放入量筒中,于是她又找來一個可以放入鵝卵石的大燒杯.
(1)請你幫葉子姐姐完成測量步驟(可以配圖說明).
(2)請你推導出測量鵝卵石密度的數(shù)學表達式.

分析 解決本題的關(guān)鍵是測量鵝卵石的體積,鵝卵石的體積加燒杯中水的體積等于燒杯中盛滿水的體積,求出取出鵝卵石時,燒杯中又增加水的質(zhì)量即可;知道鵝卵石的質(zhì)量和體積,根據(jù)密度公式求出密度.

解答 解:(1)用天平測量鵝卵石的質(zhì)量為m1
將鵝卵石用細線系好,放入燒杯中,向燒杯里加滿水,用天平稱量燒杯、石塊、水的總質(zhì)量為m2;
取出鵝卵石,將燒杯內(nèi)倒?jié)M水,用天平稱量燒杯和水的總質(zhì)量為m3
鵝卵石取出后,燒杯中又增加水的質(zhì)量為:m=m1+m3-m2,
鵝卵石的體積:V=V=$\frac{{m}_{水}}{{ρ}_{水}}$=$\frac{{m}_{1}+{m}_{3}-{m}_{2}}{{ρ}_{水}}$,
(2)鵝卵石的密度:ρ=$\frac{{m}_{1}}{V}$=$\frac{{m}_{1}}{\frac{{m}_{1}+{m}_{3}-{m}_{2}}{{ρ}_{水}}}$=$\frac{{m}_{1}{ρ}_{水}}{{m}_{1}+{m}_{3}-{m}_{2}}$.

點評 本題采用鵝卵石的體積和燒杯內(nèi)增加水的體積相等,采用等效替代的方法,這是測量固體體積的一種方法.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

3.請按要求完成下列各圖
①圖甲中電流表A連接正確(圖上“+”、“-”是它的接線柱),螺線管通電后,能使小磁針在圖示位置穩(wěn)定,請畫出螺線管的繞法.
②如圖乙所示,畫出力F的力臂并用字母L標明;
③如圖丙所示,將螺絲口燈泡和接線開關(guān)接入電路中.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

4.如圖所示,鐵片是用細線懸掛著的.閉合開關(guān)S,把滑動變阻器的滑片P從到a端滑b端,鐵片受到的磁力變。ㄟx填“變大”、“變小”或“不變);通電螺線管左端是N極.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.如圖所示現(xiàn)象中,由于光的反射形成的是( 。
A.
水中塔的倒影
B.
陽光下狗的身影
C.
露珠下放大的葉脈
D.
岸上看到水里的魚

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

8.回顧實驗和探究(將下列實驗中的空缺部分填寫完整):
探究凸透鏡成像規(guī)律:
過程下面是小雨同學用焦距為10cm的凸透鏡進行的實驗:
①調(diào)整蠟燭燭焰、凸透鏡中心、光屏中心大致在同一高度.②如圖,將蠟燭放在某個位置,調(diào)整光屏到凸透鏡的距離,使燭焰在光屏上成清晰的實像.觀察像的大小和正倒,測出物距u和相距v.③改變蠟燭的位置,重復以上操作,多做幾次.
數(shù)據(jù)表格下表是小雨同學記錄的實驗數(shù)據(jù),請讀出上述實驗②中的物距和像距填寫在表格的第1次實驗中:
試驗次數(shù)物距μ/cm像的大小像的正倒像距v/cm
1  縮小倒立  
225縮小倒立17
315放大倒立30
416放大倒立27
530縮小倒立15
請根據(jù)小雨的數(shù)據(jù)表格分析,他的實驗是否有需要改進的地方?應添加物距小于焦距時的數(shù)據(jù).
問題討論如圖,把一只點燃的蠟燭a放在玻璃板前面,可以看到它在玻璃板后的像.拿另一只外形相同但不點燃的蠟燭b在玻璃板后面移動,直到看上去它與蠟燭a所成的像重合.這個位置就是蠟燭a的像的位置.移動點燃的蠟燭a,重做實驗.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

6.目前,在南京大屠殺殺死難者國家公祭日的悼念活動中,急促的警報響起后,行人駐足,車輛行駛,人們在同一時間為遇難同胞默哀,這是因為警報聲傳遞了信息.“急促”說明了警報聲的音調(diào)高.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

13.在北方寒冷的冬天,汽車駕駛員在晚上休息前,一般都要將汽車水箱里的水放掉,請用所學的知識解釋這樣做的理由.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

10.如圖所示的電路,AB和CD均為長度相等粗細不同的鎳鉻合金線.閉合開關(guān)后,通過觀察電流表的示數(shù),可以比較兩條合金線電阻的大小,這個實驗裝置是研究導體的電阻大小與導體橫截面積是否有關(guān).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

11.如圖所示,在“探究物體的動能大小與哪此因素有關(guān)”的實驗中,小球由斜面的某位置滾下,撞擊水平面上的小木塊.

(1)讓質(zhì)量不同的小球A和B(mA<mB),從同一高度上由靜止開始滾下,目的是使小球到達水平面的速度相同.
(2)為了探究動能大小與速度的關(guān)系,應選擇甲、丙兩個圖進行比較.
(3)比較甲、乙兩圖可知,當速度一定時,質(zhì)量大的物體具有的動能越大.

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同步練習冊答案