【題目】小東想估測(cè)出金屬塊B的密度ρB,他手邊的測(cè)量工具只有刻度尺。小東利用身邊的器材設(shè)計(jì)出一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案。首先找一根直硬棒,用細(xì)線系在O點(diǎn)吊起,硬棒在水平位置平衡,然后將金屬塊B掛在硬棒左端C處,另外找一個(gè)重物A掛在硬棒右端,調(diào)節(jié)重物A的位置,使硬棒在水平位置平衡,此時(shí)重物掛在硬棒上的位置為E,如圖所示。下面是小東測(cè)出ρB的部分實(shí)驗(yàn)步驟,請(qǐng)你按照小東的實(shí)驗(yàn)思路,將實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整。
(1)用刻度尺測(cè)出OE的長(zhǎng)度L0;
(2)把金屬塊B浸沒在水中,把重物A從E處移動(dòng)到D處時(shí),硬棒再次在水平位置平衡;
(3) ;
(4)利用上述測(cè)量出的物理量和題中的已知量計(jì)算ρB的表達(dá)式為: 。
【答案】(3)用刻度尺測(cè)出OD的長(zhǎng)度L1;
(4)
【解析】
試題分析:小東是利用杠桿平衡條件和浮力來估測(cè)某種油的密度ρ油,既要用刻度尺測(cè)出金屬塊B浸沒在油中前杠桿平衡時(shí)重物對(duì)杠桿拉力的力臂OE的長(zhǎng)度Lo;又要測(cè)出金屬塊B浸沒在油中時(shí)杠桿平衡時(shí)重物對(duì)杠桿拉力的力臂OD的長(zhǎng)度L1,再根據(jù)杠桿平衡條件可知,GB·OC=G·L0;(GB-F浮)·OC= G·L1,整理可得,GB/(GB-F浮)= L0/ L1。由于金屬塊B浸沒在油中,排開油的體積與金屬塊B的體積相等,把GB=ρgV和F浮=ρ油gV代入可得,
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【題目】汶上寒冷的冬天,可以看到戶外的人不斷呼出“白氣”.這是( 。
A.汽化現(xiàn)象
B.液化現(xiàn)象
C.升華現(xiàn)象
D.凝華現(xiàn)象
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【題目】某同學(xué)在用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量一物體的重力時(shí),錯(cuò)將物體掛在了拉環(huán)上,當(dāng)物體靜止時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為10.0N,則物體的實(shí)際重力( )
A. 等于10.0N B. 小于10.0N
C. 大于10.0N D. 無法確定
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【題目】小明利用輕質(zhì)硬棒(可視為杠桿)和透明塑料小桶等器材制作了如圖所示的測(cè)量液體密度的秤:用細(xì)線做成提紐在O點(diǎn)將硬棒吊起,棒的一端懸掛塑料小桶(小桶中可裝水或其他待測(cè)液體)。另外找一個(gè)重物做為秤砣,通過調(diào)節(jié)秤砣在硬棒上懸掛的位置,可使硬棒(杠桿)處于水平平衡。以下是小明測(cè)量某種待測(cè)液體密度時(shí)的實(shí)驗(yàn)步驟的一部分,請(qǐng)你將實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整。
(1)小桶內(nèi)不加液體,手提O點(diǎn)處的提紐,移動(dòng)秤砣位置,當(dāng)秤砣置于A位置時(shí)使杠桿處于水平平衡。測(cè)量并記錄此時(shí)O點(diǎn)到A點(diǎn)的距離L0;
(2)將適量的水注入小桶中,在桶壁上標(biāo)記水面位置。移動(dòng)秤砣到某一位置,使杠桿再次處于水平平衡,測(cè)量并記錄________________________;
(3)將小桶內(nèi)的水全部倒出,___________________________;
(4)已知水的密度為ρ水,利用上述測(cè)量出的物理量和已知量,寫出計(jì)算待測(cè)液體密度的表達(dá)式:ρ液 =______________。
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【題目】某同學(xué)做托里拆利實(shí)驗(yàn),測(cè)得玻璃管內(nèi)水銀柱比槽內(nèi)水銀面高出76厘米,下面的哪些措施可以使這個(gè)高度差改變( )
A.往槽內(nèi)加入少許水銀
B.使玻璃管稍微傾斜一點(diǎn)
C.把玻璃管往上提一提
D.把實(shí)驗(yàn)移到高山上去做
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【題目】小明同學(xué)在表演二胡的時(shí)候,用弓拉動(dòng)琴弦,使琴弦 而發(fā)聲,二胡的聲音是通過 傳播到我們耳中的,隔壁的人也聽出是二胡聲,是根據(jù)聲音的 來識(shí)別的。
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【題目】投出去的鉛球在重力作用下沿曲線運(yùn)動(dòng),說明力可以使物體的___________發(fā)生改變;鉛球落地時(shí)將地面砸出了一個(gè)小坑,說明力可以使物體的___________發(fā)生改變。如果飛行中的鉛球受到的所有的力突然消失,那么鉛球?qū)⒆鯻__________運(yùn)動(dòng)。
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【題目】上課時(shí).老師聽不清楚后排一位問學(xué)的發(fā)言.走近這位同學(xué)后就聽清楚了.這主要是因?yàn)槔蠋熥呓@位同學(xué)后接收到該同學(xué)聲音的( )
A.音調(diào)變高 B.音調(diào)變低 C.響度變大 D.響度變小
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