【題目】母親節(jié)，小秦用燃?xì)庠顬閶寢屩罅艘诲仧釟怛v騰的面條，下列分析正確的是（ ）

A.面條入鍋后溫度升高，內(nèi)能增加

B.水的溫度升高，它的比熱容變大

C.聞到了面條的香味，表明擴(kuò)散只在氣體中發(fā)生

D.燃?xì)馊紵匠浞�，它的熱值越�?/span>

【答案】A

【解析】

A．面條入鍋后吸收熱量，溫度升高，內(nèi)能增加，A符合題意；

B．水的比熱容是一個定值，不會發(fā)生變化，B不符合題意；

C．聞到面條的香味，說明擴(kuò)散可以在氣體中發(fā)生，不能確定只在氣體中發(fā)生，C不符合題意；

D．熱值與燃料是否充分燃燒無關(guān)，D不符合題意．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于物體內(nèi)能的下列說法，正確的是

A.曬太陽使身體變暖，是通過熱傳遞改變內(nèi)能的

B.熱量總是由溫度高的物體傳遞給溫度低的物體

C.一塊0℃的冰熔化成0℃的水，溫度不變，內(nèi)能不變

D.物體吸收熱量，內(nèi)能不一定變大，溫度一定升高

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】經(jīng)測定，某志愿者的剎車反應(yīng)時間（即圖中“反應(yīng)過程”所用時間）是0.4s．在某次實驗中，該志愿者駕車以72km/h的速度在實驗場的水平路面上勻速行駛，從發(fā)現(xiàn)情況到汽車停止，行駛距離33m，則經(jīng)過m距離后汽車才開始減速；若志愿者邊打電話邊駕車，以72km/h的速度在實驗場的水平路面上勻速行駛，從發(fā)現(xiàn)情況到汽車停止，行駛距離39m，此時志愿者的剎車反應(yīng)時間是s，由此研究可知，駕駛員駕駛時打電話，駕駛員的剎車反應(yīng)會 ． （選填“變快”“變慢”或“不變”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】生活處處有物理．細(xì)心的同學(xué)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)汽車緊急剎車時，車子要滑行一段距離后，最終停下，并在路面留下黑色印跡，同時車胎的溫度也會升高．請你運用所學(xué)知識解釋此過程中的一個物理現(xiàn)象．

例；現(xiàn)象：緊急剎車后，車最終停下． 物理知識：力可以改變物體的運動狀態(tài)．

現(xiàn)象：__________________

物理知識：_______________________

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是（　　）

A.力是改變物體運動狀態(tài)的原因

B.相互平衡的兩個力，這兩個力的三要素一定相同

C.某人提水，手對桶作用力的大小等于桶對手作用力的大小

D.小明沒有推動靜止在路邊的汽車，是因為小明的推力小于汽車受到的阻力

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖1是探究影響浮力大小因素的實驗．
（1）由甲、乙兩圖可知物體在水中受到的浮力是N．乙圖中，若將繩子剪斷，物體將（選填“上浮”、“懸浮”或“下沉”）．
（2）由乙、丙兩圖可知物體所受浮力大小跟浸沒的深度（選填“有”或“無”）．
（3）如果要探究物體受到的浮力與物體的重力是否有關(guān)，可以選擇圖所示的兩個物體，將它們浸沒在液體中，測出所受浮力的大小來進(jìn)行比較．
（4）本實驗中，主要采用的方法是（如圖2） ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】你物理老師的聲音已經(jīng)被你熟悉了，物理老師的聲音具有很大的辨識度，你主要是依靠物理老師聲音的哪一特征來區(qū)分的？（ ）

A.響度B.音調(diào)C.音色D.速度

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】物理老師上課的時候利用聲音向同學(xué)們傳遞________；巨大的聲音可能損害耳朵的鼓膜，造成失聰，是因為聲音可以傳遞________；聲音在真空中傳播的速度為________m/s。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明站在如圖中勻速上行的扶梯上，若以扶梯為參照物，則小明是的（選填“運動”或“靜止”）．小明感覺電梯的扶手橡膠發(fā)熱，是因為扶手與其他部位摩擦將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為 ．

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同步練習(xí)冊答案