【題目】如圖1是探究影響浮力大小因素的實(shí)驗(yàn).
(1)由甲、乙兩圖可知物體在水中受到的浮力是N.乙圖中,若將繩子剪斷,物體將(選填“上浮”、“懸浮”或“下沉”).
(2)由乙、丙兩圖可知物體所受浮力大小跟浸沒的深度(選填“有”或“無”).
(3)如果要探究物體受到的浮力與物體的重力是否有關(guān),可以選擇圖所示的兩個(gè)物體,將它們浸沒在液體中,測出所受浮力的大小來進(jìn)行比較.
(4)本實(shí)驗(yàn)中,主要采用的方法是(如圖2)

【答案】
(1)1;下沉
(2)無
(3)C、D;同種
(4)控制變量法
【解析】解:(1)由甲圖所示可知:G=4.0N,由乙圖所示可知:F=3.0N,所以F=G﹣F=4.0N﹣3.0N=1.0N;因?yàn)镚>F , 所以將繩子剪斷,物體將會下沉.(2)由丙圖所示實(shí)驗(yàn)可知:F′=3.0N,浮力:F′=4.0N﹣3.0N=1.0N,比較(1)、(2)數(shù)據(jù)可知,浮力大小跟浸沒的深度無關(guān).(3)浮力大小與液體密度和排開液體的體積有關(guān),要想探究物體受到的浮力與物體的重力是否有關(guān),應(yīng)使物體的體積相同,并使其浸沒在同種液體中.C、D的體積相同,但是由不同物質(zhì)組成的,所以重力不同,因此選擇C、D.(4)影響浮力大小的因素很多,要探究物體受到的浮力與物體的重力是否有關(guān),應(yīng)控制液體密度與物體排開液體的體積相同而物體的重力不同,可以選用體積相同而重力(質(zhì)量)不同的物體進(jìn)行實(shí)驗(yàn),如圖2所示可知C、D,由此可知,本實(shí)驗(yàn)采用了控制變量法. 故答案為:(1)1;下沉;(2)無;(3)C、D;同種;(4)控制變量法.
(1)根據(jù)公式F=G﹣F計(jì)算物體所受到的浮力大小.掌握物體的浮沉條件:浮力大于重力,物體將上。桓×Φ扔谥亓,物體將懸浮;浮力小于重力,物體將下沉.(2)根據(jù)乙丙兩圖彈簧測力計(jì)的示數(shù),分別計(jì)算出其浮力的變化,從而得出結(jié)論.(3)要注意控制變量法的應(yīng)用,知道浮力大小與液體密度和排開液體的體積有關(guān),要想探究物體受到的浮力與物體的重力是否有關(guān),應(yīng)使物體的體積相同,并使其浸沒在同種液體中.(4)探究多變量因素實(shí)驗(yàn)時(shí)要采用控制變量法.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列用電器中,利用電流熱效應(yīng)工作的是( )

A.電烤火爐B.電腦C.電視機(jī)D.電風(fēng)扇

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究“杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中,采用了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置.
(1)調(diào)節(jié)平衡時(shí),都應(yīng)該使它在位置平衡.根據(jù)圖示杠桿所處的位置,應(yīng)將平衡螺母向調(diào)整(填“右”或“左”).
(2)掛上鉤碼,正確調(diào)節(jié)使杠桿再次平衡.此時(shí)掛在杠桿上的鉤碼施加的動(dòng)力、阻力方向恰好與杠桿 , 掛鉤碼位置所對應(yīng)的刻度值就等于
(3)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果如表所示.

動(dòng)力(F1/N)

動(dòng)力臂(L1/cm)

阻力(F2/N)

阻力臂(L2/cm)

3

6

6

3

2

5

5

2

4

2

2

4

3

6

9

2

3

4

2

6

4

4

2

8

甲同學(xué)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)后認(rèn)為杠桿平衡的條件是:動(dòng)力+動(dòng)力臂=阻力+阻力臂
乙同學(xué)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)后認(rèn)為杠桿平衡的條件是:動(dòng)力×動(dòng)力臀=阻力×阻力臂
兩個(gè)同學(xué)都認(rèn)為自己是對的,對方是錯(cuò)誤的.那么你認(rèn)為他們中正確的應(yīng)該是同學(xué).原因是同學(xué)的結(jié)論部分僅從部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析得到,不是所有實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)都滿足他總結(jié)的結(jié)論.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】摩拜單車、小藍(lán)車等共享單車,都在車筐底部覆蓋一層太陽能發(fā)電板,通過陽光給里面的蓄電池充電,從而實(shí)現(xiàn)不間斷地為GPS和通信模塊供電.在太陽能發(fā)電板和蓄電池的電路中,太陽能發(fā)電板相當(dāng)于( 。

A.電源B.用電器C.導(dǎo)線D.開關(guān)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】母親節(jié),小秦用燃?xì)庠顬閶寢屩罅艘诲仧釟怛v騰的面條,下列分析正確的是(

A.面條入鍋后溫度升高,內(nèi)能增加

B.水的溫度升高,它的比熱容變大

C.聞到了面條的香味,表明擴(kuò)散只在氣體中發(fā)生

D.燃?xì)馊紵匠浞,它的熱值越?/span>

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列各種事物中,不屬于聲源的是(

A.發(fā)出“聲吶”探測敵方潛艇的裝置B.掛在胸前的哨子

C.被風(fēng)吹動(dòng)的樹葉D.揮動(dòng)的手臂

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】利用一根吸管制作一個(gè)簡易密度計(jì)

1)為了讓飲料吸管能豎直的漂浮在液體中,應(yīng)在吸管的 (上端/下端)塞入一些銅絲作為配重,并用石蠟將吸管的下端封閉起來。若將它放入液體中后不能豎直漂浮,請?zhí)岢龈倪M(jìn)做法

2)這根吸管豎直漂浮在不同液體中時(shí),液體的密度越大,它露出液面部分的長度 (越長/越短/不變),受到的浮力大小 (變大/變小/不變)

3)通過正確計(jì)算,在吸管上標(biāo)出對應(yīng)的刻度線,便制成了一個(gè)簡易的吸管密度計(jì).下列四種刻度的標(biāo)示合理的是

4)為了使測量結(jié)果更準(zhǔn)確,如何使簡易密度計(jì)上兩條刻度線(如09、10)之間的距離大一些?寫出一種方法.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】為維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益,我市某技術(shù)監(jiān)督部門對市場上的電線產(chǎn)品進(jìn)行抽查,發(fā)現(xiàn)有一個(gè)品牌的銅芯電線不符合規(guī)格:電線直徑明顯比說明書上標(biāo)有的直徑要小。這種電線不符合規(guī)格的主要原因是( 。

A.電線的面積引起電阻偏小B.電線的材料引起電阻偏小

C.電線的長度引起電阻偏大D.電線的橫截面積引起電阻偏大

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明用圖甲所示的裝置做“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn).
(1)如圖乙所示,溫度的正確讀數(shù)是℃.
(2)當(dāng)水沸騰時(shí),水中有一個(gè)氣泡從A位置(體積VA)上升到B位置(體積為VB),則VAVB(選填“>”、“=”或“<”,下同).
(3)以下表格中的內(nèi)容是小明記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),則水的沸點(diǎn)是℃.

時(shí)間/min

0

1

2

3

4

5

6

7

8

溫度/℃

90

92

94

96

98

98

98

98

98


(4)實(shí)驗(yàn)完成后,燒杯內(nèi)水的體積與實(shí)驗(yàn)前相比(選填“變大”、“不變”或“變小”).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案