如圖是課本上的演示實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)按要求回答：該裝置能探究聲音產(chǎn)生的原因，還能探究聲音的______和______的關(guān)系.


【解析】音叉發(fā)聲時(shí)，小球在擺動(dòng)，說明物體振動(dòng)發(fā)出聲音.當(dāng)用力敲音叉時(shí)，響度越大，同時(shí)小球擺動(dòng)幅度增大，說明振幅越大，響度越大.故本實(shí)驗(yàn)還能探究響度和振幅的關(guān)系.

答案：響度    振幅


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


如圖電路中，當(dāng)開關(guān)S閉合時(shí)，電流表A1的讀數(shù)為0.3A，電流表A的讀數(shù)為0.5A。則通過電阻R2的電流大小為       A.

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科目：初中物理 來源： 題型：


請(qǐng)?jiān)谏蠄D中的兩個(gè)虛線框內(nèi)，選填 “電源”和 “開關(guān)”的符號(hào)，并滿足當(dāng)開關(guān)都閉合時(shí)兩燈組成并聯(lián)電路。

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科目：初中物理 來源： 題型：


使用MP3時(shí)，調(diào)節(jié)音量按鈕是為了改變聲音的（    ）

A.響度    B.音調(diào)

C.音色    D.頻率

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科目：初中物理 來源： 題型：


為了探究聲音的響度與振幅的關(guān)系，小明設(shè)計(jì)了如圖所示的幾個(gè)實(shí)驗(yàn).你認(rèn)為能夠完成這個(gè)探究目的的是(    )

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科目：初中物理 來源： 題型：


某同學(xué)用5只粗細(xì)相同而高矮不同的瓶子做如下實(shí)驗(yàn),如圖甲所示.

用嘴分別對(duì)著5只瓶口吹氣,發(fā)現(xiàn)瓶子越高,發(fā)出聲音的音調(diào)越低.由此現(xiàn)象,你認(rèn)為:

(1)嘴對(duì)5只瓶口吹氣,5只小瓶均發(fā)出聲音的原因是什么?

(2)5只小瓶產(chǎn)生不同音調(diào)的原因是什么?

(3)應(yīng)用上述實(shí)驗(yàn)結(jié)論,說明吹笛子時(shí),用手指堵住笛孔(如圖乙所示)能產(chǎn)生不同音調(diào)的道理.

(4)如圖所示,有一長(zhǎng)笛,當(dāng)演奏時(shí)抬起不同的手指,就會(huì)改變音調(diào),吹奏出美妙的曲子,圖中七個(gè)小孔中A應(yīng)為_____,G應(yīng)為____.(選填“1,2,3,4,5,6,7”七個(gè)音符中的某一個(gè)音符)

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科目：初中物理 來源： 題型：


墻壁的傳音性能比空氣好得多，但是把門窗關(guān)閉后，外面?zhèn)魅胧覂?nèi)的聲音卻明顯減弱，這是為什么？

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科目：初中物理 來源： 題型：


聲波能傳遞能量，下列不是對(duì)這一原理的應(yīng)用的是(    )

A.醫(yī)生利用超聲波給病人治療腎結(jié)石

B.利用超聲波清洗精細(xì)機(jī)械

C.醫(yī)生通過聽診器可以了解病人心肺的工作狀況

D.如果把超聲波通入水中，劇烈的振動(dòng)會(huì)使水破碎成許多小霧滴，再用小風(fēng)扇把霧滴吹入室內(nèi)，可以增加室內(nèi)空氣的濕度

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科目：初中物理 來源： 題型：


下列用電器正常工作時(shí)，通過的電流最大的是（    ）

A.同學(xué)用的快譯通     B.寫字臺(tái)上的護(hù)眼燈

C.臺(tái)式電扇           D.電冰箱

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同步練習(xí)冊(cè)答案