某同學(xué)用5只粗細(xì)相同而高矮不同的瓶子做如下實(shí)驗(yàn),如圖甲所示.
用嘴分別對(duì)著5只瓶口吹氣,發(fā)現(xiàn)瓶子越高,發(fā)出聲音的音調(diào)越低.由此現(xiàn)象,你認(rèn)為:
(1)嘴對(duì)5只瓶口吹氣,5只小瓶均發(fā)出聲音的原因是什么?
(2)5只小瓶產(chǎn)生不同音調(diào)的原因是什么?
(3)應(yīng)用上述實(shí)驗(yàn)結(jié)論,說(shuō)明吹笛子時(shí),用手指堵住笛孔(如圖乙所示)能產(chǎn)生不同音調(diào)的道理.
(4)如圖所示,有一長(zhǎng)笛,當(dāng)演奏時(shí)抬起不同的手指,就會(huì)改變音調(diào),吹奏出美妙的曲子,圖中七個(gè)小孔中A應(yīng)為_(kāi)____,G應(yīng)為_(kāi)___.(選填“1,2,3,4,5,6,7”七個(gè)音符中的某一個(gè)音符)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示的電路中,3個(gè)燈泡始終完好。當(dāng)開(kāi)關(guān)S斷開(kāi)時(shí),3個(gè)燈泡都發(fā)光;當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合時(shí)( )
A. L1、L2、L3都不亮 B .L1、L2、L3都亮
C.L2不亮,L1、L3亮 D .L1、L2不亮,L3亮
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
吉他是年輕人喜愛(ài)的一種樂(lè)器.在演奏前,需要調(diào)整琴弦的松緊程度,這樣做的目的是調(diào)節(jié)琴弦發(fā)聲時(shí)的( )
A.振幅 B.響度 C.音調(diào) D.音色
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖是課本上的演示實(shí)驗(yàn),請(qǐng)按要求回答:該裝置能探究聲音產(chǎn)生的原因,還能探究聲音的______和______的關(guān)系.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
噪聲是當(dāng)代社會(huì)的公害之一,它是由發(fā)聲體的_____產(chǎn)生的.有資料顯示,噪聲每經(jīng)過(guò)一條100 m寬的林帶可降低20 dB~25 dB,從減弱噪聲的途徑看,這是阻斷________.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
假如跟你一墻之隔的鄰居引吭高歌干擾你的學(xué)習(xí),下列措施中無(wú)效的是( )
A.趕緊把門(mén)窗關(guān)緊
B.用棉花塞住耳朵
C.將門(mén)窗打開(kāi),讓空氣流動(dòng)加快
D.提醒他你正在學(xué)習(xí),請(qǐng)他降低音量
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【解析】聲波振動(dòng)生命探測(cè)儀主要是通過(guò)聲波的靈敏感知來(lái)探尋微弱的聲音,通過(guò)聲音信息來(lái)探尋生命.
答案:信息 響度
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
用電流表測(cè)電流時(shí),某同學(xué)接入電路的是0~0.6 A的量程,卻在0~3 A的量程中讀成2.4 A,則實(shí)際測(cè)得的電流應(yīng)是_______A。
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