15．關(guān)于誤差，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．實(shí)驗(yàn)中的錯(cuò)誤叫誤差
B．認(rèn)真細(xì)致的測(cè)量可以避免誤差
C．選用精密測(cè)量?jī)x器、改進(jìn)測(cè)量方法可以減小誤差
D．常用多次測(cè)量求平均值來(lái)減小誤差

分析 ①測(cè)量時(shí)，受所用儀器和測(cè)量方法的限制，測(cè)量值和真實(shí)值之間總會(huì)有差別，這就是誤差．我們不能消滅誤差，但應(yīng)盡量的減小誤差．
②誤差不是錯(cuò)誤，測(cè)量錯(cuò)誤是由于不遵守測(cè)量?jī)x器的使用規(guī)則，讀數(shù)時(shí)粗心造成的，是不該發(fā)生的，是能夠避免的．
多次測(cè)量求平均值，選用精密的測(cè)量工具，改進(jìn)測(cè)量方法，都可以減小誤差，但不能消滅誤差．

解答 解：A、所謂誤差是指測(cè)量值與真實(shí)值之間的差異，誤差不是錯(cuò)誤，故A錯(cuò)誤．
B、認(rèn)真測(cè)量可以減小誤差，但誤差是不能避免的，故B錯(cuò)誤．
CD、多次測(cè)量求平均值，選用精密的測(cè)量工具，改進(jìn)測(cè)量方法，都可以減小誤差，故CD正確．
故選CD．

點(diǎn)評(píng) 要掌握誤差和錯(cuò)誤的區(qū)別，以及它們產(chǎn)生的原因，這是區(qū)分二者的關(guān)鍵．誤差是我們測(cè)量時(shí)不可避免產(chǎn)生的，是正常的，我們要正視誤差．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

5．下列關(guān)于熱現(xiàn)象的說(shuō)法中正確的是（　　）
A．溫度高的物體含有的熱量多
B．物體的內(nèi)能增加，不一定從外界吸收熱量
C．物體的內(nèi)能等于物體動(dòng)能和勢(shì)能之和
D．冰水混合物吸熱時(shí)，溫度不變，內(nèi)能增大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

6．“風(fēng)力測(cè)試儀”的原理如圖所示，電源電壓恒定不變，L為小燈泡，AB為阻值均勻的電阻絲．閉合開(kāi)關(guān)S，有風(fēng)時(shí)，重物受風(fēng)力的作用而發(fā)生偏轉(zhuǎn)．則下面說(shuō)法不正確的是（　　）
A．風(fēng)力越大，燈泡越亮
B．AB連入電路的電阻值與風(fēng)力大小有關(guān)
C．風(fēng)力越大，AB連入電路的電阻值越大
D．風(fēng)力變化不大時(shí)，燈泡亮度變化不夠明顯，可以在電路中串聯(lián)一個(gè)電流表進(jìn)行改進(jìn)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

3．在下列現(xiàn)象中，利用熱傳遞的方式使物體內(nèi)能增加的是（　�。�
A．打開(kāi)啤酒瓶蓋，瓶口處氣體溫度降低
B．燒水時(shí)，水逐漸變熱
C．放進(jìn)冰箱冷凍室的水變成冰塊
D．用手來(lái)回彎折鐵絲，彎折處鐵絲溫度升高

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

10．現(xiàn)在同學(xué)們知道“天狗吃月”是月食現(xiàn)象，如圖表示月食時(shí)太陽(yáng)、地球、月球的位置，則圖中的A是地球，B是月球．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

7．晴天正午，小健與同學(xué)從樹(shù)蔭下走過(guò)時(shí)，發(fā)現(xiàn)地面上有許多大小、形狀不同的光斑，如圖所示．光斑的形狀與什么要素有關(guān)呢？光斑又是如何形成的呢？對(duì)此他們馬上進(jìn)行了探究，他們猜想光斑的形狀：
a．與樹(shù)葉形狀有關(guān)，光斑是樹(shù)葉的影子；
b．與樹(shù)葉間空隙形狀有關(guān)；
c．與樹(shù)葉間空隙大小有關(guān)．
（1）根據(jù)所學(xué)知識(shí)，可確定猜想a是不合理 （合理/不合理）的；
（2）為了進(jìn)行探究，他們制作了甲、乙、丙、丁四個(gè)帶孔的卡片，如圖1所示，其中甲、乙卡片中小孔的尺寸均為3mm，甲、丙、丁卡片中的大孔的尺寸均為2cm，且丙、丁卡片中大孔尺寸相同，在進(jìn)行探究時(shí)，他們?cè)诘厣箱伾弦粡埌准�，把帶孔的卡片置于上方，讓太�?yáng)光通過(guò)卡片上的孔，觀察紙面上出現(xiàn)的光斑形狀．若讓你在甲、乙、丙、丁四張卡片中選擇一張卡片用來(lái)驗(yàn)證光斑的形狀與樹(shù)葉間空隙形狀有關(guān)，你選用丙卡片；在探究光斑形狀與樹(shù)葉間空隙大小是否有關(guān)時(shí)，小健選用甲卡片進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，發(fā)現(xiàn)白紙上得到四個(gè)圓形光斑，由此得出光斑的形狀與樹(shù)葉間空隙大小無(wú)關(guān)的結(jié)論，這結(jié)論不可靠（可靠/不可靠）．
（3）小健的同桌為了研究孔的大小對(duì)光斑形狀的影響，另外設(shè)計(jì)了四種開(kāi)有不同形狀孔的卡片甲，并用另一張卡片乙覆蓋在甲上，如圖3所示．接著，從圖示位置沿箭頭方向水平移動(dòng)乙，觀察光斑形狀的變化情況．下列合乎要求的是A
（4）小健知道了光斑的成因后，又動(dòng)手制作簡(jiǎn)易的針孔相機(jī)，他在空易拉罐的底部中央戳個(gè)小圓孔，將頂部剪去后，蒙上一層塑料薄膜，將點(diǎn)燃的蠟燭置于小孔前的適當(dāng)位置，觀察蠟燭在塑料薄膜上所成的像是倒立（填“正立”或“倒立”）的實(shí)像（填“實(shí)像”或“虛像”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

4．甲乙兩物體車行駛的路程之比為4：3，所用時(shí)間之比為3：2，則速度之比為8：9，若行駛相同路程所用時(shí)間之比為9：8．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

5．如圖所示電路，電源電壓不變，R1=10Ω，當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合時(shí)，電流表示數(shù)為0.6A；當(dāng)S斷開(kāi)時(shí)，電流表示數(shù)為0.2A，求：
（1）電源電壓．
（2）電阻R2．

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