14.為了便于研究光的傳播時(shí),建立了光線模型.現(xiàn)有甲、乙兩樹,它們根系的深淺和發(fā)達(dá)程度基本相同,但乙樹高于甲樹.當(dāng)我們研究哪棵樹更容易被風(fēng)吹倒或折斷時(shí),可以把樹認(rèn)為是杠桿模型,由此可以判斷出乙樹容易被吹倒或折斷(選填“甲”或“乙”).

分析 根據(jù)杠桿原理進(jìn)行分析,在力一定的情況下,分析力臂的大小關(guān)系,力臂的越大越容易被大風(fēng)吹倒.

解答 解:我們可以把樹看作一個(gè)杠桿模型,支點(diǎn)為樹根處,由于它們根系的深淺和發(fā)達(dá)程度基本相同,根系產(chǎn)生的阻力相同,阻力臂相同;當(dāng)都受到同樣大小的風(fēng)力作用時(shí),風(fēng)對(duì)樹產(chǎn)生的動(dòng)力相同,所以樹越高,其力臂越大,越容易被風(fēng)吹倒.
故答案為:杠桿;乙.

點(diǎn)評(píng) 本題考查杠桿平衡條件的應(yīng)用,力與力臂的乘積越大,其作用效果越大.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年四川省廣元市八年級(jí)上學(xué)期期末考試物理試卷(解析版) 題型:填空題

聲音是由物體________產(chǎn)生的,真空_______傳播聲音,15℃是聲音在空氣中的傳播速度______m/s,聲音在_____體中傳播速度最快。雷雨天我們先看到閃電后聽到雷聲是因?yàn)開___________________。

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科目:初中物理 來源:2017屆福建省九年級(jí)上學(xué)期期中考試物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

我們用碎冰和碎蠟研究物質(zhì)熔化過程,為讓碎冰和碎蠟均勻緩慢地熔化,我們把碎冰放到盛有溫水燒杯中,把碎蠟放到盛有熱水的燒杯中分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并記錄數(shù)據(jù),實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。

(1)在圖甲中,若溫度計(jì)的玻璃泡碰到試管底部,則測(cè)得的溫度值偏_____。如圖乙所示,讀數(shù)方法正確的是_____,此時(shí)溫度計(jì)顯示的是蠟在某時(shí)刻的溫度,它的示數(shù)是_____℃。

(2)從圖丙中,我們可以知道,這是_______(填“晶體”或“非晶體”)的溫度隨時(shí)間變化的圖象,這種物質(zhì)是_______(填“冰”或“蠟”)。

(3)在冰和蠟熔化過程中,如果將試管從燒杯拿出來,冰和蠟停止熔化。將試管放回?zé),冰和蠟又繼續(xù)熔化。說明固體熔化時(shí)_____________(選填“需要吸熱”、“需要放熱”或“不吸熱也不放熱”)。

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

2.小明在做“測(cè)量小燈泡發(fā)光時(shí)電功率”的實(shí)驗(yàn)中,已知電源電壓為3V,小燈泡標(biāo)有“2.5V”字樣.
(1)小明連接的實(shí)驗(yàn)電路如圖甲所示,經(jīng)檢查電路存在著連接錯(cuò)誤,但只需改動(dòng)一根導(dǎo)線,即可使電路連接正確.請(qǐng)你在應(yīng)改動(dòng)的導(dǎo)線上打“×”,并用筆畫線代替導(dǎo)線畫出正確的連線.
(2)電路連接正確后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,但電流表、電壓表均有示數(shù).那么,接下來應(yīng)進(jìn)行的操作是移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片,觀察小燈泡是否發(fā)光.
(3)實(shí)驗(yàn)過程中,當(dāng)電壓表示數(shù)為2.5V時(shí),小燈泡正常發(fā)光,此時(shí)電流表的示數(shù)如圖乙所示,其值為0.22A,小燈泡的額定功率為0.55W.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

9.一臺(tái)大型發(fā)電機(jī)輸出電壓是12000伏,輸出電流是1000安培,這臺(tái)發(fā)電機(jī)的輸出功率是1.2×104千瓦.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

19.如圖(甲)所示是“測(cè)量小燈泡的電功率”實(shí)驗(yàn)的電路圖,如圖(乙)是即將連接完成的實(shí)驗(yàn)電路.其中電源為三節(jié)新的干電池,燈泡的額定電壓為3.8V,燈絲的電阻約為l0Ω,滑動(dòng)變阻器標(biāo)有“10Ω,1A”的字樣.
(1)對(duì)照電路圖,用筆畫線代替導(dǎo)線,將實(shí)物圖未完成部分連接好.
(2)當(dāng)閉合電路的開關(guān)時(shí),若出現(xiàn)以下不正常現(xiàn)象(見下表)
順序電路中出現(xiàn)的不正,F(xiàn)象可能的原因
電燈的亮暗電流表示數(shù)I/A電壓表示數(shù)U/V
不亮0.540B
不亮04.5
請(qǐng)你從下列選項(xiàng)中選擇可能的原因填入表中(只要填選項(xiàng)代號(hào))
A、電路中a、b間斷路
B、電路中a、b間短路
C、滑動(dòng)變阻器連入電路中的電阻太小
(3)為了測(cè)出小燈泡的額定功率,應(yīng)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,使電壓表示數(shù)為3.8V,若此時(shí)電流表示數(shù)如圖(丙)所示,則燈泡的額定功率為1.44W,此時(shí)小燈泡的電阻為10Ω.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

6.小華和小軍同學(xué)用電池組(電壓為6V)、電壓表、電流表和滑動(dòng)變阻器等實(shí)驗(yàn)器材,測(cè)量小燈泡的電功率時(shí).

(1)如圖1所示是小華連接的實(shí)物圖,請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線幫他們完成電路的連接.要求滑動(dòng)變阻器滑片P向B端滑動(dòng)時(shí),小燈泡亮度逐漸變亮.
(2)另一小組的同學(xué)在連接完電路閉合開關(guān)時(shí),發(fā)現(xiàn)電壓表的指針快速偏轉(zhuǎn)到左邊無刻度處,這是由于電壓表正負(fù)接線柱接反.
(3)在實(shí)驗(yàn)過程中,曾出現(xiàn)即使將滑動(dòng)變阻器調(diào)至電阻最小的位置,燈泡微弱發(fā)光,兩表示數(shù)很小的現(xiàn)象,小華檢查時(shí)碰了一下燈座上的接線柱,突然燈泡變亮了,兩表示數(shù)也變大了.小軍認(rèn)為這是接觸不良造成的,為什么接觸不良就會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢?小華分析,接觸不良的地方電阻變大,導(dǎo)致電路中的電流變小,從而出現(xiàn)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.實(shí)際家庭電路中發(fā)生接觸不良是很危險(xiǎn)的,根據(jù)焦耳定律,會(huì)造成局部過熱,引發(fā)火災(zāi),應(yīng)盡量避免.
(4)燈泡的功率測(cè)量完畢,小明用5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω的定值電阻更換電路中的燈泡,探究“電流跟電阻”的關(guān)系,得到如圖2所示的電流I隨電阻R變化的圖象,由圖象可得出結(jié)論:在電壓不變的情況下,通過導(dǎo)體的電流與電阻成反比.
(5)實(shí)驗(yàn)中可供選擇的滑動(dòng)變阻器有R1“20Ω 0.5A”、R2“50Ω 0.3A”與R3“40Ω 0.5A”三種規(guī)格,分析圖象可知小明選用的是滑動(dòng)變阻器R3(選填“R1”或“R2”或“R3”).
(6)若某次實(shí)驗(yàn)中滑動(dòng)變阻器連入的阻值為21Ω,則所選定值電阻的阻值為15Ω.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.在測(cè)量額定電壓為2.5V的小燈泡(電阻約為10Ω)功率的實(shí)驗(yàn)中,老師提供了以下器材:電流表、電壓表、開關(guān)、電壓為6V的電源和滑動(dòng)變阻器各一個(gè),導(dǎo)線若干.

(1)請(qǐng)將圖1甲中的電路圖連接完整.
(2)在連接電路中,開關(guān)閉合前,滑動(dòng)變阻器的阻值調(diào)到A處(選填“A”或“B”).
(3)當(dāng)電路正確連接后,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù),電壓表有較大示數(shù),分析其原因可能是燈泡斷路.
(4)糾正電路中的錯(cuò)誤后,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器,使小燈泡發(fā)光,讀得電壓表的示數(shù)為1.6V,此時(shí)電流表的示數(shù)如圖1乙所示,電路中的電流是0.24A,要測(cè)量小燈泡的額定功率,根據(jù)電路圖,應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片向B調(diào)節(jié)(選填“A”或“B”).
(5)李亮同學(xué)重新移動(dòng)滑動(dòng)變阻器多次測(cè)量小燈泡兩端的電壓和通過小燈泡的電流,畫出了通過小燈泡的電流隨兩端電壓變化的圖象,如圖2所示,則小燈泡的額定功率是0.75W.在該圖象中發(fā)現(xiàn)電流不與電壓成正比,這是因?yàn)闊艚z的電阻隨溫度的變化而變化.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

4.小雨的父親是做跑運(yùn)輸行業(yè)的,有一次因?yàn)椤俺d”被交警發(fā)現(xiàn)罰款2000元.“超載”不僅是司機(jī)的思想意識(shí)欠缺,而且違反了交通安全管理?xiàng)l例,請(qǐng)你用物理的知識(shí)從兩個(gè)方面來闡釋“超載”的危險(xiǎn)性.

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同步練習(xí)冊(cè)答案