如圖所示，R是一只滑動(dòng)變阻器，加在AB兩端的電壓不變，當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P向左滑動(dòng)時(shí)，兩電表的示數(shù)變化情況是

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A．A變大，V變小

B．A變小，V變大

C．A不變，V變大

D．A、V都不變

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

在如圖所示的電路中，閉合開(kāi)關(guān)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，發(fā)現(xiàn)兩只電表中有一只電表的示數(shù)明顯變小，另一只電表的示數(shù)明顯變大．下列判斷中正確的是（　�。�

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

在“測(cè)定小燈泡額定功率”的實(shí)驗(yàn)中，被測(cè)小燈泡的額定電壓為3.8V，電阻約為10Ω，實(shí)驗(yàn)室有如下器材：電源（電壓為6V）、電流表（0--0.6A   0--3A）、電壓表（0--3V  0--15V）、滑動(dòng)變阻器R（30Ω  0.5A）、開(kāi)關(guān)各一只、導(dǎo)線(xiàn)若干．設(shè)計(jì)的電路如圖所示：
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（1）請(qǐng)根據(jù)電路圖完成實(shí)物圖的連接；
（2）實(shí)驗(yàn)電路接好后，合上開(kāi)關(guān)時(shí)，發(fā)現(xiàn)電路出現(xiàn)故障．主要有下表所列的兩種情況，請(qǐng)根據(jù)現(xiàn)象和檢測(cè)結(jié)果指出故障的可能原因：
故障現(xiàn)象 檢測(cè) 故障原因
燈泡不亮、電壓表所示較大、電流表無(wú)示數(shù) 取下燈泡，兩表的所示情況不變
燈泡較暗、兩表所示均較小 移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片，現(xiàn)象不變
（3）下表為某小組的實(shí)驗(yàn)記錄，請(qǐng)完成分析表：
實(shí)驗(yàn)次序 電壓表所示U/V 電流表所示I/A 功率P/W 額定功率P額/W
1 3.0 0.36
2 3.8 0.40 1.52
3 4.5 0.42 1.89
該組有一位同學(xué)曾把小燈泡正常發(fā)光時(shí)電流表示數(shù)誤記為2A，你認(rèn)為發(fā)生錯(cuò)誤的原因應(yīng)該是
 
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示是小華設(shè)計(jì)的一個(gè)簡(jiǎn)易電子身高測(cè)量?jī)x的示意圖．其中，電源電壓恒為6V，保護(hù)電阻R0=20Ω；R是一只固定著的、豎直放置的硬電阻棒、總長(zhǎng)為40cm，其接入電路的電阻與接入電路的棒長(zhǎng)成正比；金屬桿cd和MP（右端P是滑片）與電路接觸良好，電阻不計(jì)．小華用該測(cè)量?jī)x對(duì)小英和小亮的身高進(jìn)行了測(cè)量，其數(shù)據(jù)見(jiàn)下表．若已知小英測(cè)量時(shí)，滑片恰在電阻棒ab的中點(diǎn)位置，則根據(jù)題中提供的信息可知：
小英 小亮
A表示數(shù)I/A 0.15 0.12
V表示數(shù)U/V 3.0 3.6
身高h(yuǎn)/m 1.6
（1）此裝置做為測(cè)量身高的高度計(jì)使用時(shí)，為使測(cè)量的高度增大時(shí)，高度計(jì)的示數(shù)隨指針向右擺動(dòng)而增大，應(yīng)把
電壓表
電壓表
（填“電流表”或“電壓表”）改裝為高度計(jì)．
（2）從理論上分析，該高度計(jì)的身高測(cè)量范圍是
1.4～1.8
1.4～1.8
m；
（3）通過(guò)計(jì)算說(shuō)明小亮的身高是多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2011?大興區(qū)二模）在如圖所示的電路中，電源電壓6V恒定，電流表的量程為0～0.6A，電壓表的量程為0～3V，燈L1和L2的規(guī)格分別為“6V，1.8W”和“6V，1.2W”，滑動(dòng)變阻器R的規(guī)格為“50?，1.5A”，不計(jì)溫度對(duì)燈絲電阻的影響．若兩燈只許一盞燈工作，且要求電路元件安全使用，在滑動(dòng)變阻器的滑片移動(dòng)過(guò)程中，整個(gè)電路要消耗最小電功率是
0.6
0.6
W．

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