17.(1)完成圖甲中的光路.
(2)圖乙,為使杠桿OA靜止,畫出在A點所加最小力F1的示意圖和阻力F2的力臂l2
(3)圖丙中小磁針靜止在地球赤道正上方,請標出此時小磁針的N、S極.

分析 (1)在作凸透鏡光路圖時,先確定所給的光線的特點再根據(jù)透鏡的光學(xué)特點來作圖.
(2)力臂是支點到力的作用線的距離.由杠桿的平衡條件可知,當杠桿平衡時,力臂最長,力最。
(3)指南針是根據(jù)地磁場的作用工作的,地磁的南極在地理的北極附近,而地磁的北極在地理的南極附近,再根據(jù)磁極間的作用規(guī)律,可判斷小磁針的指向.

解答 解:
(1)過焦點的光線經(jīng)凸透鏡折射后將平行與主光軸射出,由此畫出入射光線,如圖所示:
;
(2)由圖知O是支點,F(xiàn)1作用在A點,最長力臂是OA,所以F1的方向要與OA垂直,這樣才能保證其力臂是OA;向力F2的作用線作垂線,作出力臂l2.如圖所示:
;
(3)上端為地理的北極,因為地磁的南極在地理的北極附近,而地磁的北極在地理的南極附近,根據(jù)異名磁極相互吸引,所以小磁針指向北方(即地磁的南極)的為N極,指向南方(即地磁的北極)的是小磁針的S極,如圖所示:

點評 (1)凸透鏡三條特殊光線的作圖:①通過焦點的光線經(jīng)凸透鏡折射后將平行于主光軸.②平行于主光軸的光線經(jīng)凸透鏡折射后將過焦點.③過光心的光線經(jīng)凸透鏡折射后傳播方向不改變.
(2)力臂為支點到力的作用線的距離,為一垂線段,不是直線.注意最小力的判斷:當杠桿平衡時,力臂最長的力就是最小力.
(3)明確地磁場的特點及磁極間的相互作用規(guī)律,可順利解答此題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

7.如圖甲所示是“測量小燈泡電功率”的實驗電路.電源電壓恒為6V,小燈泡的額定電
壓2.5V,正常工作時的電阻約為10Ω,滑動變阻器有A規(guī)格“10Ω2A”、B規(guī)格“50Ω1A”可選.
(1)該實驗應(yīng)選擇“50Ω1A”規(guī)格的滑動變阻器.
(2)請用筆畫線代替導(dǎo)線將圖甲的實驗電路連接完整.
(3)連接好電路,閉合開關(guān),小燈泡發(fā)光,但電壓表示數(shù)為0,經(jīng)檢查,圖中a、b、c、d四根導(dǎo)線有一根斷了,則該導(dǎo)線是c.

(4)排除故障后,閉合開關(guān),當變阻器滑片P移到某一位置時,電壓表的示數(shù)如圖乙所示,要測小燈泡的額定功率,應(yīng)將滑片P向A端移動.當小燈泡正常發(fā)光時,電流表的示數(shù)如圖丙所示,則小燈泡的額定功率為0.6W.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

8.如圖為汽車的速度儀,請在以下答案中選出與圖中的示數(shù)相同的選項( 。
A.85Km/hB.25m/sC.90Km/minD.324m/s

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

5.如圖所示,一個邊長為10cm、重4N的正方體木塊,掛在一彈簧測力計下,處于靜止狀態(tài).請你完成下列問題:
(1)畫出彈簧測力計下的木塊所受力的示意圖;
(2)兩個物體間力的作用是相互的,當把其中的一個力稱為作用力時,另一個力就叫做反作用力.牛頓第三定律告訴我們:兩個物體之間的作用力與反作用力總是大小相等,方向相反,作用在同一條直線上.如圖所示彈簧測力計的示數(shù)F'(即彈簧所受木塊的拉力)等于木塊所受重力G的大小,即F'=G. 請你依據(jù)牛頓第三定律和二力平衡的條件對此加以證明;
(3)當把該木塊從彈簧測力計上取下,放在1m2的水平桌面上時,木塊對桌面的壓強.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

12.小明同學(xué)探究杠桿平衡條件:(不考慮杠桿自重和摩擦)
(1)實驗前沒有掛碼時,應(yīng)調(diào)節(jié)平衡螺母使杠桿在水平位置平衡;實驗時也要求達到這樣的平衡,這樣做的目的是力臂的長度可以直接從杠桿上讀出來.
實驗次數(shù)動力F1/N動力臂L1/m阻力F2/N阻力臂L2/m
12.00.044.00.02
21.00.020.50.01
32.50.031.50.05
(2)三次實驗數(shù)據(jù)記錄表格如右圖所示,其中有一次是錯誤的,錯誤數(shù)據(jù)的實驗次數(shù)是2,由正確實驗結(jié)果可得杠桿的平衡條件是F1L1=F2L2
(3)實驗中改變支點兩側(cè)的鉤碼位置和個數(shù),用同樣的方法一般要做三次,得到三組數(shù)據(jù)并進行分析.這樣做的目的是避免偶然性,得到普遍規(guī)律
(4)有的同學(xué)按現(xiàn)有方案得出入如下結(jié)論:“動力×支點到動力作用點的距離=阻力×支點到阻力作用的距離”這個結(jié)論與杠桿平衡條件不符,原因是實驗過程中B(填字母)
A.沒有改變力的大小                    B.沒有改變力的方向
C.沒有改變力的作用點                  D.實驗次數(shù)較少,結(jié)論具有偶然性
(5)實驗中,在杠桿上的A點掛四個重均為0.5N的鉤碼,用調(diào)好的彈簧測力計豎直向上拉杠桿上的B點,使杠桿水平平衡,如圖,測力計的示數(shù)應(yīng)該是1N;如果將測力計沿圖中虛線方向拉,仍使杠桿在水平位置平衡,則測力計的示數(shù)將會變大(填選“變大”、“不變”“變小”).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

2.將彈簧測力計的一端固定在墻上,另一端與木塊相連,如圖.向右拉動木塊下方的小車,使小車在水平面上做勻速直線運動,此時,拉力F為10N,彈簧測力計的示數(shù)為4N,木塊受到的摩擦力大小為4N,方向水平向右(“左”、“右”),地面對小車的摩擦力大小為6N.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

9.下列實例中,材料的選用與描述的物理屬性不相符的是( 。
A.電線外層用塑料,是因為塑料良好的絕緣性
B.鍋鏟的把手用膠木,是因為膠木的導(dǎo)熱性好
C.窗戶上用玻璃,是因為玻璃的透光性好
D.劃玻璃的刀刃用金剛石,是因為金剛石的硬度大

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

6.兩位同學(xué)想用彈簧拉力器來比試臂力的大小,他們在同一拉力器上安裝了三根彈簧,結(jié)果兩人都成功地將拉力器拉開,由此可知( 。
A.手臂粗的同學(xué)所用的力較大B.手臂長的同學(xué)所用的拉力較大
C.兩位同學(xué)所用的力一樣大D.無法比較兩位同學(xué)所用力的大小

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

7.一個空瓶質(zhì)量為200g,裝滿水后總質(zhì)量為700g.若先將瓶內(nèi)裝一些金屬粒使瓶和金屬粒的總質(zhì)量為878g,然后將瓶內(nèi)再裝水至滿瓶,稱出瓶的總質(zhì)量為1318g.
求:(1)空瓶的容積;
(2)金屬粒的質(zhì)量;
(3)金屬的密度.

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同步練習(xí)冊答案