如圖所示是某同學(xué)研究液體壓強(qiáng)時繪制的甲、乙兩種液體的壓強(qiáng)與深度關(guān)系的圖像.由圖像可知,甲、乙兩種液體的密度的關(guān)系為ρ________ρ(填“>”“<”或“=”),其中________種液體是水.

答案:>,甲
解析:

此類題可取相同的縱坐標(biāo)比較橫坐標(biāo)的大小,或者取相同的橫坐標(biāo)比較縱坐標(biāo)的大小.由題圖可知,當(dāng)壓強(qiáng)為6×102Pa時,甲液體的深度是6 cm,乙液體的深度是8 cm,根據(jù)公式知,ρ>ρ,,故甲液體是水.


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源:人教版新課標(biāo)(2012) 八年級下 題型:

如圖所示,木塊A與平板小車一起在水平桌面上向左勻速運(yùn)動,當(dāng)小車受外力作用突然減速時,木塊隨即在小車的平板上滑行,請在圖中用帶箭頭的線段標(biāo)出木塊滑行的方向,并畫出木塊滑行過程中的受力示意圖.

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科目:初中物理 來源:人教版新課標(biāo)(2012) 八年級下 題型:

據(jù)報道:“一男子陷在泥沼里,他掙扎著力圖把一只腳拔出來,結(jié)果下陷得更快更深.搶救隊員在泥沼上鋪上木板,從木板上靠近該男子,把繩索遞給他.大家合力把他拉出后,讓他平躺在泥沼上以類似蛙泳姿勢移離泥沼,”

(1)報道中描述“________”的過程對泥沼的壓強(qiáng)增大.

(2)報道中描述“________”和“________”的過程對泥沼的壓強(qiáng)減小,你判斷的依據(jù)是:________.

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科目:初中物理 來源:人教版新課標(biāo)(2012) 八年級下 題型:

學(xué)校實踐活動小組在探究“液體內(nèi)部的壓強(qiáng)”時,將一端扎有橡皮膜的玻璃管逐漸浸入水中,如圖所示,在此過程中看到的現(xiàn)象是________,由此得到的結(jié)論是________.

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科目:初中物理 來源:人教版新課標(biāo)(2012) 八年級下 題型:

利用連通器原理工作的是

A.

船閘

B.

鋼筆吸水

C.

灑水壺

D.

液體壓強(qiáng)計

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科目:初中物理 來源:人教版新課標(biāo)(2012) 八年級下 題型:

下列說法中正確的是

[  ]

A.

液體內(nèi)部沒有壓強(qiáng)

B.

液體對容器底部有壓強(qiáng),對容器側(cè)壁沒有壓強(qiáng)

C.

液體內(nèi)部同一深度處,向各個方向的壓強(qiáng)相等

D.

液體壓強(qiáng)與深度有關(guān),跟液體密度無關(guān)

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科目:初中物理 來源:人教版新課標(biāo)(2012) 八年級下 題型:

小明同學(xué)用打氣筒給自行車打氣時,越打越費(fèi)力的原因是

[  ]

A.

車胎內(nèi)氣體的壓強(qiáng)越打越大

B.

氣筒的摩擦越來越大

C.

大氣壓越打越小

D.

氣體的溫度越打越高

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科目:初中物理 來源:人教版新課標(biāo)(2012) 八年級下 題型:

小麗在研究一定質(zhì)量的氣體的壓強(qiáng)時,想到了這樣一個問題:如果使這些氣體的體積保持不變,它的壓強(qiáng)會不會隨著溫度的變化而變化呢?針對這一問題,她經(jīng)過思考,提出了兩種猜想:

這些氣體在體積不變時:①溫度越高,壓強(qiáng)越大;②溫度越高,壓強(qiáng)越小.

究竟哪一種猜想是正確的呢?小麗進(jìn)行了如下的實驗:在燒瓶中封入一定質(zhì)量的某種氣體,燒瓶的一端連接在壓強(qiáng)計上,將燒瓶放入水中,通過溫度計可以測得水的溫度,也就是瓶中氣體的溫度.(如圖所示)

給水槽中的水加熱,通過不斷調(diào)整壓強(qiáng)計以保持瓶中氣體體積不變,并通過溫度計和壓強(qiáng)計每隔一段時間記錄瓶中氣體的溫度值及相應(yīng)的壓強(qiáng)值,經(jīng)過一段時間,實驗數(shù)據(jù)記錄如下表所示.

小麗對上述數(shù)據(jù)進(jìn)行了歸納分析,得出了一個初步結(jié)論,并驗證了自己其中一種猜想的正確.

(1)小麗得出的結(jié)論是:一定質(zhì)量的氣體,在________保持不變時,________.

(2)夏天的某日,小麗將自行車車胎中的氣打得足足的,準(zhǔn)備出去游玩.路上遇到同學(xué)小明,于是她就將自行車停放在烈日下,與小明聊天,忽然,猛聽“砰”的一聲巨響,車胎爆裂.這是怎么回事?請你用剛才探究出的結(jié)論解釋一下.

(3)小麗探究出的這個結(jié)論在日常生活中有何應(yīng)用?請舉一例.

(4)小麗是按照怎樣的思維程序進(jìn)行探究活動的?

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科目:初中物理 來源:人教版新課標(biāo)(2012) 八年級下 題型:

潛水艇在水中下潛的過程中,水對它的壓強(qiáng)________(填“增大”“減小”或“不變”);潛水艇在水面下50 m處,受到的水的壓強(qiáng)為________Pa.

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