13．為了研究物體沿直線運(yùn)動(dòng)速度大小改變的快慢與哪些因素有關(guān)，某小組同學(xué)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，他們將質(zhì)量為1千克的物體放在光滑水平面上，用三次大小不同的水平拉力使物體從靜止開(kāi)始做直線運(yùn)動(dòng)，利用DIS系統(tǒng)測(cè)出了一系列每隔0.1秒的速度，并選擇從靜止開(kāi)始連續(xù)幾個(gè)時(shí)刻的速度分別為v1、v2、v3、v4，并將數(shù)據(jù)記錄在下表中．
 實(shí)驗(yàn)序號(hào) 拉力F（N） v1（m/s） v2（m/s） v3（m/s） v4（m/s）
 1 1 0 0.10.2  0.3
 2 2 0 0.2 0.4 0.6
 3 3 0 0.3 0.6 0.9
①分析比較表格中第二行或第三行或第四行的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：用相同的水平拉力使靜止在光滑水平面上的物體做直線運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)時(shí)間越長(zhǎng)的物體速度越大（選填“小”或“大”）．
②分析比較表格中第4列（或第5列或第6列）的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：用水平拉力使靜止在光滑水平面上、質(zhì)量相同的物體做直線運(yùn)動(dòng)，在相同的時(shí)刻，受到拉力越大的物體運(yùn)動(dòng)速度越大．
③請(qǐng)進(jìn)一步綜合分析比較表格中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，并歸納得出結(jié)論．
（a）分析比較第二行或第三行或第四行相鄰時(shí)間間隔的速度變化及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：用相同的水平拉力使靜止在光滑水平面上的物體做直線運(yùn)動(dòng)，相同時(shí)間內(nèi)的速度變化相同．
（b）分析比較第二行、第三行和第四行拉力及相鄰時(shí)間間隔的速度變化及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：用不同的水平拉力使靜止在光滑水平面上的物體做直線運(yùn)動(dòng)，拉力越大，相同時(shí)間內(nèi)的速度變化越大．
④為了使該小組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)更全面，你認(rèn)為他們還應(yīng)需改變物體的質(zhì)量，繼續(xù)實(shí)驗(yàn)．

分析 ①根據(jù)表格中第二行或第三行或第四行的速度變化得出結(jié)論；
②根據(jù)結(jié)論分析相同時(shí)刻不同拉力的物體速度大小關(guān)系得出結(jié)論；
③（a）分析同行相同時(shí)間間隔內(nèi)速度的變化量得出結(jié)論；
（b）比較不同拉力作用下相同時(shí)間間隔內(nèi)速度的變化情況得出結(jié)論；
④實(shí)驗(yàn)中還應(yīng)需改變物體的質(zhì)量進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究．

解答 解：①第二行或第三行或第四行的數(shù)據(jù)，物體在光滑的水平面上，所受拉力相同，時(shí)間越長(zhǎng)，速度越大，可得相同的水平拉力使靜止在光滑水平面上的物體做直線運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)時(shí)間越長(zhǎng)的物體速度越大；
②分析第4列或第5列或第6列的數(shù)據(jù)，在光滑水平面上物體的質(zhì)量相同和所用時(shí)間相同，物體所受拉力不同，且受到的拉力越大，物體運(yùn)動(dòng)的速度越大；
③（a）第二行或第三行或第四行相鄰時(shí)間間隔的速度變化相同，可得出的初步結(jié)論是：用相同的水平拉力使靜止在光滑水平面上的物體做直線運(yùn)動(dòng)，相同時(shí)間內(nèi)的速度變化相同．
（b）第二行、第三行和第四行相鄰時(shí)間間隔相同，拉力越大，相同時(shí)間內(nèi)的速度變化越大，可得用不同的水平拉力使靜止在光滑水平面上的物體做直線運(yùn)動(dòng)，拉力越大，相同時(shí)間內(nèi)的速度變化越大．
④根據(jù)慣性與質(zhì)量的關(guān)系，可知速度的改變可能還與質(zhì)量有關(guān)，所以為了使該小組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)更全面，還應(yīng)需改變物體的質(zhì)量，繼續(xù)實(shí)驗(yàn)．
故答案為：①大；②第4列（或第5列或第6列）；③（a）相同時(shí)間內(nèi)的速度變化相同；（b）拉力越大，相同時(shí)間內(nèi)的速度變化越大；④改變物體的質(zhì)量．

點(diǎn)評(píng) 本題是研究物體沿直線運(yùn)動(dòng)速度大小改變的快慢與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)，考查了對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析，關(guān)鍵掌握對(duì)控制變量法的應(yīng)用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

3．在測(cè)量標(biāo)有額定電壓為2.5V的某小燈泡的電功率實(shí)驗(yàn)中，選用的電源電壓為4.5V，圖乙是未連接完整的實(shí)驗(yàn)電路．

（l）請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，根據(jù)圖甲所示的電路圖完成圖乙所示的實(shí)物圖連接．
（2）閉合開(kāi)關(guān)，緩慢移動(dòng)變阻器的滑片p，當(dāng)電流表的示數(shù)如圖丙所示時(shí)，其示數(shù)為0.12A．
（3）改變滑片P的位置，獲得多組對(duì)應(yīng)的電壓，電流值，如下表所示，由表可知，隨著電壓的增大，小燈泡消耗的功率增大（選填“增大”，“不變”或“減少”），當(dāng)小燈泡正常工作時(shí)，其功率為1.4W，其電阻為4.5Ω，（結(jié)果保留l位小數(shù)）．
數(shù)據(jù)序號(hào)1234567
發(fā)光情況熄滅熄滅微光較暗不很亮較亮明亮
電壓U/V0.10.50.91.31.72.12.5
電流I/A0.100.320.380.420.480.520.56
（4）根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，畫(huà)出的U-I關(guān)系圖象是曲線（選填“直線”或“曲線”）原因是不同電壓下，燈絲的電阻隨溫度的升高而增大．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

4．利用橡皮泥可以做很多小實(shí)驗(yàn)．小明在課外活動(dòng)中用兩塊大小相同的橡皮泥做實(shí)驗(yàn)：一塊捏成球狀，一塊捏成小船狀，把它們一起放在盛有水的水槽中，發(fā)現(xiàn)小船能漂浮在水面上，而小球則沉入水底．比較前后兩種情況，下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．小球沉底時(shí)受到的浮力等于它的重力
B．小球沉底時(shí)排開(kāi)水的體積與它漂浮時(shí)排開(kāi)水的體積相等
C．小船漂浮時(shí)受到的浮力比它沉底時(shí)受到的浮力大
D．小船漂浮時(shí)受到的重力比它沉底時(shí)受到的重力小

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

1．在凸透鏡的主光軸上放一根木棒，a端在2倍焦距之外，而b端在1倍焦距與2倍焦距之間，如圖所示，那么在另一側(cè)所成的像是（　　）
A．a端變細(xì)，b端變粗B．a端變粗，b端變細(xì)C．a、b端變粗D．a、b端變細(xì)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

8．在“測(cè)定小燈泡的電功率”的實(shí)驗(yàn)中，喬喬同學(xué)選取了一個(gè)標(biāo)有“2.5V”、額定功率約為1W的小燈泡和必要的實(shí)驗(yàn)器材，連接的電路如圖甲所示．

次數(shù)電壓表示數(shù)U/V電流表示數(shù)I/A燈泡亮度
11.500.32發(fā)光微弱
22.000.38較暗
32.50正常發(fā)光
43.000.46很亮
（1）閉合開(kāi)關(guān)前，老師檢查發(fā)現(xiàn)喬喬同學(xué)連接的電路有一根導(dǎo)線連接錯(cuò)誤，請(qǐng)你在錯(cuò)誤的連線上畫(huà)“×”，并只移動(dòng)一根導(dǎo)線，用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線將電路連接正確．
（2）經(jīng)檢查電路連接正確后，小明連續(xù)進(jìn)行了4次測(cè)量，并把測(cè)量的數(shù)據(jù)和觀察到的現(xiàn)象填寫(xiě)在表格里，其中第3次測(cè)量時(shí)電流表的示數(shù)如圖乙所示，此時(shí)的電流為0.42A，小燈泡的額定功率為1.05W．
（3）從表格中的數(shù)據(jù)可知，燈絲的電阻隨兩端電壓的改變，導(dǎo)致燈絲電阻發(fā)生變化的本質(zhì)是電阻隨溫度而增大．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

18．將“4V 2W”和“4V 4W”的兩只燈泡L1和L2串聯(lián)后接在電源兩端，不考慮溫度對(duì)燈絲電阻影響，則（　　）
A．電源電壓為8V是，兩只燈泡均能正常發(fā)光
B．兩個(gè)燈泡發(fā)光時(shí)，燈泡L2比燈泡L1亮些
C．燈泡發(fā)光時(shí)，電路中允許通過(guò)的最大電流為1A
D．燈泡L1正常發(fā)光時(shí)，燈泡L2的實(shí)際功率為1W

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

5．某電能表上標(biāo)有“220V  5A”和“500r/kw•h”的字樣，若家中只有某一用電器工作，在2min內(nèi)此電能表轉(zhuǎn)盤(pán)轉(zhuǎn)過(guò)20轉(zhuǎn)，該用電器的電功率是（　�。�
A．1000WB．800WC．600WD．1200W

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

2．同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)浮力知識(shí)時(shí)，重做實(shí)驗(yàn)探究浮力的大小跟排開(kāi)液體的重力的關(guān)系（如圖1）．

（1）請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表格．
（2）課后復(fù)習(xí)時(shí)，物理興趣小組的同學(xué)們，經(jīng)過(guò)反復(fù)的思考、討論，提出了對(duì)該實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)意見(jiàn)，并動(dòng)手制作出了如圖2的實(shí)驗(yàn)裝置，其中A、B為兩個(gè)規(guī)格相同的彈簧測(cè)力計(jì)，C為薄塑料袋（質(zhì)量不計(jì)），D為重物，E是用廢棄的大號(hào)飲料瓶、帶孔橡皮塞以及彎曲玻管自制的溢水杯，杯中加入紅色的水，M是升降平臺(tái)（搖動(dòng)手柄，可使平臺(tái)高度緩慢上升、下降），N為鐵架臺(tái)．如圖組裝好器材后，物體尚未浸入水中．
實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們逐漸調(diào)高升降平臺(tái)M的高度，使重物浸入水中的體積越來(lái)越大，彈簧測(cè)力計(jì)A的示數(shù)減小，彈簧測(cè)力計(jì)B的示數(shù)增大（均選填“增大”“減小”或“不變”）；彈簧測(cè)力計(jì)A的示數(shù)變化量=彈簧測(cè)力計(jì)B的示數(shù)變化量（選填“＞”、“＜”或“=”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

3．小莉在做“伏安法測(cè)小燈泡的電阻”的實(shí)驗(yàn)中：
（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，將�?shí)驗(yàn)器材連接成實(shí)驗(yàn)電路，如圖甲所示，但粗心的小紅有一根導(dǎo)線連接錯(cuò)誤，請(qǐng)你幫小紅在接錯(cuò)的那根導(dǎo)線上打“×”，然后另畫(huà)一根導(dǎo)線使電路連接正確．
（2）小明正確連接了電路，閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P，觀察到小燈泡始終不變，電流表有示數(shù)，電壓表的示數(shù)為零，若電路中只存在一處故障，則故障是燈泡短路．
（3）電路改接正確后，合上開(kāi)關(guān)，調(diào)節(jié)變阻器的滑片到某位置時(shí)，電壓表和電流表的示數(shù)如圖乙所示，則此次實(shí)驗(yàn)測(cè)得的小燈泡的電阻值R1是5Ω．
（4）若小燈泡的額定電壓為2.5V，現(xiàn)用該電路來(lái)測(cè)小燈泡的額定功率，此時(shí)應(yīng)將變阻器的滑片P向左滑動(dòng)．（選填“左”或“右”）

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同步練習(xí)冊(cè)答案