在“探究物質(zhì)的吸放熱能力”實驗活動中：

（1）小中同學(xué)使用相同的電加熱器給水和煤油加熱，他得到如下數(shù)據(jù)：

①實驗過程中用 _____的長短來表示物質(zhì)吸收熱量的多少．

②分析第1、2次或第3、4次實驗數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是：同種物質(zhì)升高相同溫度時，吸收熱量的多少與物質(zhì)的_______有關(guān)．

③分析第1、3次或第2、4次實驗數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是：質(zhì)量相同的不同種物質(zhì)，升高相同溫度時，吸收熱量的多少與物質(zhì)______ 有關(guān)．

④我們還可以通過大量實驗分析出：不同物質(zhì)的吸熱能力一般不同，在相同條件下，升溫快的物質(zhì)，它的吸熱能力較_______．（選填“強”或“弱”）

（2）小華分別用質(zhì)量相等、初溫相同的水和另一種液體進行了實驗，并用圖象對實驗數(shù)據(jù)進行了處理，如圖所示．實驗中，水和該液體在相同時間內(nèi)放出的熱量相等．分析圖象可以得出：_____物質(zhì)為水，另一種液體的比熱容為_______J/（kg•℃）．

加熱時間 質(zhì)量 種類 弱 甲 2.1×103J/（kg•℃） 【解析】(1) ①實驗中用加熱時間的長短來表示水和煤油吸收熱量的多少；②分析第1、2次或第3、4次實驗數(shù)據(jù)，升高的溫度相同，可以得出的初步結(jié)論是：同種物質(zhì)升高相同溫度時，吸收熱量的多少與物質(zhì)的質(zhì)量有關(guān)。③分析第1、3次或第2、4次實驗數(shù)據(jù)，質(zhì)量相同，升高的溫度相同，物質(zhì)種類不現(xiàn)，可以得出的初步結(jié)論是：質(zhì)量相同的不同種物質(zhì)，升高相同...
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：陜西省西安市初二物理物態(tài)變化復(fù)習(xí)題 題型：實驗題

（1）在如圖所示的裝置中，用酒精燈將燒瓶內(nèi)的水加熱沸騰后，水蒸氣從細玻璃管口噴出，在離管口稍遠處，可以看到霧狀的“白汽”。這是因為噴出的水蒸氣發(fā)生了_________現(xiàn)象，霧狀的“白汽”實際是______________________；

（2）如果這時在管口處放置一塊玻璃片，會發(fā)現(xiàn)正對管口的玻璃片表面有_______，玻璃片的溫度將____________；（選填“升高”、“降低”或“不變”）

（3） 分析、歸納上述實驗現(xiàn)象，可以得到的結(jié)論是：_____________。

液化 水蒸氣液化而成的小水珠 水滴 升高 氣體液化時要放熱，物體吸熱溫度會升高 【解析】（1）實驗中水蒸氣從細玻璃管口噴出，在離管口稍遠處，可以看到霧狀的“白汽”。 這是因為噴出的水蒸氣發(fā)生了液化現(xiàn)象，霧狀的“白汽”實際是水蒸氣液化而成的小水珠； （2）如果這時在管口處放置一塊玻璃片，會發(fā)現(xiàn)正對管口的玻璃片表面有水滴，因為液化放熱，玻璃片的溫度將升高； （3）分析、歸納上述實驗現(xiàn)...

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科目：初中物理 來源：江蘇省常州市2018屆九年級4月調(diào)研測試物理試卷 題型：實驗題

小軍在綜合實踐活動中，利用天平（砝碼）、量筒、燒杯和細線等器材，對某種合金和水進行了探究.

⑴ 小軍首先對該種合金材料制成的不同合金塊進行探究．

① 將天平放在水平桌面上并游碼歸零后，若指針靜止時位置如圖所示，則應(yīng)將平衡螺母向______（左/右）端調(diào)節(jié)；

② 如圖是正確測量合金塊質(zhì)量時使用砝碼情況和游碼的位置，它的質(zhì)量為______g；

③ 如圖是他用量筒測最②中合金塊體積的情景，則該合金塊的體積是______cm3；

④ 換用大小不同的合金塊，重復(fù)上述測量。他得到不同合金塊的質(zhì)量與體積的關(guān)系圖像如圖所示．由圖像可知，合金塊的質(zhì)量與體積成______比；

⑤ 通過上述探究，若合金塊的體積為l0cm3，則它的質(zhì)量m=______g；

⑵ 小軍接著對水進行探究，描繪出質(zhì)量與體積的關(guān)系圖線如圖中甲所示．他分析后發(fā)現(xiàn)，由于誤將燒杯和水的總質(zhì)量當(dāng)作了水的質(zhì)量，導(dǎo)致圖線甲未經(jīng)過坐標原點．由此推斷：水的質(zhì)量與體積的關(guān)系圖線應(yīng)是______（乙/丙/�。�.

左 34g 5cm3 正 68 丙 【解析】⑴ 小軍首先對該種合金材料制成的不同合金塊進行探究． ① 將天平放在水平桌面上并游碼歸零后，若指針靜止時位置如圖所示，指針偏向分度標牌的右側(cè)，所以應(yīng)將平衡螺母向左端調(diào)節(jié)； ② 如圖是正確測量合金塊質(zhì)量時使用砝碼情況和游碼的位置，砝碼的質(zhì)量為30g，游碼指示的質(zhì)量為4g，它的質(zhì)量為; ③ 如圖是他用量筒測最②中合金塊體積的情景,量筒...

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科目：初中物理 來源：江蘇省常州市2018屆九年級4月調(diào)研測試物理試卷 題型：單選題

人造衛(wèi)星沿橢圓軌道繞地球運行，如圖所示為衛(wèi)星從遠地點向近地點運動的過程.針對該過程，以下說法正確的是

A. 動能逐漸增大，機械能增大

B. 動能逐漸增大，機械能不變

C. 勢能逐漸減小，機械能減小

D. 動能逐漸增大，機械能減小

B 【解析】衛(wèi)星從遠地點向近地點運動的過程中，高度降低，重力勢能減小，轉(zhuǎn)化為動能，所以速度增大，動能增大，機械能的總量不變。 故B正確，ACD錯誤。

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科目：初中物理 來源：江蘇省常州市2018屆九年級4月調(diào)研測試物理試卷 題型：單選題

如圖所示的工具中，正常使用時屬于費力杠桿的是

A. B. C. D.

B 【解析】A、瓶蓋起子，使用時動力臂大于阻力臂，為省力杠桿； B、食品夾，使用時阻力臂大于動力臂，不引力杠桿； C、如圖螺絲刀作用時，動力臂大于阻力，為省力杠桿； D、鉗子使用時，動力臂大于阻力臂，為省力杠桿。 故B符合題意。

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科目：初中物理 來源：重慶市八校2018屆九年級下學(xué)期第一階段考試物理試卷 題型：填空題

在使用打氣筒時，筒壁下部會發(fā)熱，主要原因是通過 方式使筒內(nèi)空氣內(nèi)能增加，再通過 方式使筒壁內(nèi)能增加．

做功，熱傳遞 【解析】【解析】 在使用打氣筒打氣時，活塞壓縮氣體做功，使氣體的內(nèi)能增加，溫度升高； 然后空氣中的內(nèi)能又以熱傳遞的方式傳給打氣筒壁，使打氣筒壁溫度也升高； 故答案為：做功，熱傳遞．

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科目：初中物理 來源：重慶市八校2018屆九年級下學(xué)期第一階段考試物理試卷 題型：單選題

關(guān)于溫度、內(nèi)能和熱量，下列說法不正確的是（　�。�

A. 物體溫度降低時內(nèi)能減少

B. 0℃的冰變成0℃的水，溫度不變，內(nèi)能不變

C. 溫度相同的兩個物體間不能發(fā)生熱傳遞

D. 任何物體都具有內(nèi)能，通過摩擦可增大冰塊的內(nèi)能

B 【解析】試題分析：（1）內(nèi)能是指物體內(nèi)所有做無規(guī)則運動的分子具有的動能和分子勢能的總和，它的大小和物體的溫度高低有關(guān)；（2）一塊0℃的冰變成0℃的水的過程中，吸收熱量，內(nèi)能增大，溫度不變；（3）熱傳遞發(fā)生的條件是要有溫度差，如果溫度一樣，則就不會發(fā)生熱傳遞；（4）改變內(nèi)能的方式有兩種：做功和熱傳遞．A、物體的溫度降低，則它的內(nèi)能一定減少，故A正確；B、0℃的冰變成0℃的水的過程中，吸收熱...

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科目：初中物理 來源：2018年4月2018屆九年級第二次模擬大聯(lián)考物理 題型：作圖題

如圖所示，請畫出入射光線經(jīng)過凸透鏡折射后的折射光線和這條折射光線再經(jīng)平面鏡MN反射后的反射光線．

如下所示 【解析】試題分析：平行于主光軸的光線經(jīng)凸透鏡折射后折射光線通過焦點；過平面鏡的入射點垂直鏡面作出法線，根據(jù)反射角等于入射角，在法線右側(cè)作出反射光線；如上圖所示。

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科目：初中物理 來源：山東省德州市八下：壓強與浮力　階段檢測 題型：計算題

如圖所示，放在水平面上裝滿水的一溢水杯，水深為20cm。彈簧測力計掛著重為10N的物塊，現(xiàn)將物塊浸沒在裝滿水的溢水杯中，靜止后溢出水的質(zhì)量為0.4kg，求：

（1）彈簧測力計的示數(shù)；

（2）物體的密度。

（1）6N．（3）2.5×103kg/m3 【解析】（1）物塊受到浮力： F浮=G排=m排g=0.4kg×10N/kg=4N， 彈簧測力計讀數(shù)F=G-F浮=10N-4N=6N． （3）F浮=G排=ρ水gV排=ρ水gV物可得； 物塊的體積： ， 物塊的質(zhì)量： ， 物塊的密度： ． 答：（1）彈簧測力計的讀數(shù)為6N； （2）物塊的密度為2.5×103kg/m3．

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