【題目】下列用電器工作時(shí)，電能轉(zhuǎn)化的主要形式與電飯煲相同的是（　�。�

A.電風(fēng)扇B.電動(dòng)車C.電烤箱D.日光燈

【答案】C

【解析】

電飯煲工作時(shí)，主要將電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，屬電熱器。

A．電風(fēng)扇主要將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，不符合題意；

B．電動(dòng)車主要將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，不符合題意；

C．電烤箱主要將電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，符合題意；

D．日光燈主要是把電能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能和光能，不符合題意。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是探究動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)裝置：

（1）實(shí)驗(yàn)中通過觀察______________________來比較小球的動(dòng)能大小。

（2）在探究動(dòng)能與速度大小的關(guān)系時(shí)，要保持小球的_______________不變，讓小球從斜面______________（填“相同”或“不同”）的高度滾下，以不同的速度推動(dòng)木塊。下列研究實(shí)例中運(yùn)用了這種物理研究方法的是_____。

A．探究“平面鏡成像的特點(diǎn)”

B．探究“通過電阻的電流跟電阻兩端電壓的關(guān)系”

C．探究光現(xiàn)象時(shí)，引入“光線”

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】甲乙兩同學(xué)沿平直路面步行，他們運(yùn)動(dòng)的路程隨時(shí)間變化的規(guī)律如圖所示，下列說法中不正確的是（ ）

A．甲同學(xué)比乙同學(xué)晚出發(fā)4s

B．4s﹣8s內(nèi)，甲乙同學(xué)都做勻速直線運(yùn)動(dòng)

C．0﹣8s內(nèi)．甲乙兩同學(xué)運(yùn)動(dòng)的路程相等

D．8s末甲乙兩同學(xué)速度相等

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】兩輛汽車在同一平直公路上同時(shí)出發(fā)，其位置x與時(shí)間t的關(guān)系如圖所示．由圖象可知：甲車的速度為_______m/s，乙車的速度為_______m/s，當(dāng)t1=40s時(shí)，甲、乙兩車相距______m．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“用天平測量物體質(zhì)量”的實(shí)驗(yàn)中，張強(qiáng)同學(xué)用已調(diào)節(jié)好的天平稱物體質(zhì)量時(shí)，通過增、減砝碼，移動(dòng)游碼后指針偏在分度盤中線右邊一點(diǎn)，這時(shí)應(yīng)( )

A.把橫梁右端螺母向右旋出一些B.把橫梁右端螺母向左旋進(jìn)一些

C.向左移動(dòng)游碼D.把天平右盤的砝碼還增加一些

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用毛皮摩擦過的橡膠棒靠近帶負(fù)電的輕小物體時(shí)，會(huì)互相___________（選填“吸引”或“排斥”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在家庭用電中，如果使用不當(dāng)會(huì)給人們帶來危害。下列做法中，可能給人們帶來危害的是（　　）

A.冰箱的金屬外殼要接地

B.更換電燈前要先斷開電源

C.絕緣皮破損的導(dǎo)線要及時(shí)更換

D.家用電器起火時(shí)，先滅火，后切斷屯源

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】電烤箱是常見的家用電器之一．某電烤箱有“高溫檔”和“低溫檔”兩種工作狀態(tài)．只閉合開關(guān)S1 ， 電熱絲R1、R2同時(shí)工作，電烤箱處于“低溫檔”狀態(tài)；當(dāng)開關(guān)都閉合時(shí)，只有電熱絲R1工作，電烤箱處于“高溫檔”狀態(tài)．在如圖所示的四個(gè)電路圖中，符合上述設(shè)計(jì)要求的是（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小峰同學(xué)在做探究平面鏡成像的特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)時(shí)，如圖所示，將玻璃板豎直放在水平桌面上，再取兩段相同的蠟燭A和B一前一后豎直放置在桌面上，點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A，移動(dòng)蠟燭B，直到看上去它跟蠟燭A的像完全重合，如圖所示。在此實(shí)驗(yàn)中：

（1）選用玻璃板的目的是_________________。

（2）用兩段相同的蠟燭是為了比較像與物 的關(guān)系。

（3）在尋找蠟燭像的位置時(shí)，眼睛應(yīng)該在蠟燭 （填“A”或“B”）這一側(cè)觀察。

（4）移去蠟燭B，在其原來的位置上放一光屏，光屏上 （填“能”或“不能”）呈現(xiàn)蠟燭A的像，這說明平面鏡所成的像是 （選填“虛”或“實(shí)”）像。

（5）實(shí)驗(yàn)時(shí)，取一支點(diǎn)燃的蠟燭A作為研究對(duì)象，另一支蠟燭B的作用是 ；某同學(xué)發(fā)現(xiàn)看到蠟燭A的像不清晰，于是他將蠟燭B也點(diǎn)燃，用來增加像的亮度。他這樣做_________（填“能”或“不能”）使看到的像更清晰。

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