【題目】如圖，杠桿AC（刻度均勻，不計杠桿自重）可繞支點0自由轉(zhuǎn)動．在B點掛一個重為36N的物體，為使杠桿在水平位置平衡，在杠桿上施加一個力，要使這個力最小，則這個力的方向是 ， 這個力的大小是N．

【答案】豎直向上；9N
【解析】解：由杠桿平衡條件F1l1=F2l2可知：在阻力跟阻力臂的乘積一定時，動力臂越長，動力越小．

由圖可知OA＞OC，當力的方向跟杠桿OA垂直向上時，動力臂最長，動力最小．

設(shè)杠桿上一個格的長度為L，彈簧秤的拉力為F，物體重為G，

根據(jù)杠桿平衡條件可得FOA=GOB，

即F×4L=36N×L，

解得F=9N，方向豎直向上．

所以答案是：豎直向上；9N．

【考點精析】利用杠桿的平衡條件對題目進行判斷即可得到答案，需要熟知杠桿平衡：杠桿在動力和阻力的作用下靜止或勻速轉(zhuǎn)動時，稱為杠桿平衡．杠桿平衡是力和力臂乘積的平衡，而不是力的平衡．杠桿平衡的條件：動力 ×動力臂 = 阻力 ×阻力臂即：F1 L1 = F2 L2可變形為 ：F1 / F2 = L1 / L2．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小芳騎自行車從柳樹鎮(zhèn)到龍鳳峽去參觀國家地質(zhì)公園，如圖所示是她全程的s-t圖像，小明在小芳出發(fā)10min后騎電動車以18km/h的速度勻速地從同一地點出發(fā)沿同一條路線去龍鳳峽.

（1）根據(jù)圖像利用公式計算小芳從柳樹鎮(zhèn)到龍鳳峽的平均速度是多少km/h？
控制變量法
（2）小明從柳樹鎮(zhèn)到龍鳳峽需要多少min？
（3）請你在該圖像中畫出小明騎電動車的s-t圖像，并通過圖像回答小明大約在出發(fā)多長路程后追上小芳？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖（）所示，把涼牛奶置于放在室內(nèi)盛有熱水的容器中加熱，經(jīng)過較長一段時間，它們的溫度隨時間的變化圖象如圖（）所示．則：

（）__________是（選填“甲”或“乙”）牛奶的溫度變化圖象．

（）觀察圖（）可知，當時室內(nèi)的溫度為__________．

（）此現(xiàn)象中，是通過熱傳遞方式來降低牛奶的溫度的．如果孩子的媽媽想讓小孩盡快喝上熱牛奶，應(yīng)該使用溫度更__________的水．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用如圖所示裝置進行實驗，比較不同液體的吸熱能力。在兩個相同的燒杯中分別裝入初溫、質(zhì)量相同的水和植物油，用相同的酒精燈加熱至沸騰，實驗中只記錄了植物油和水沸騰時的溫度，發(fā)現(xiàn)植物油的沸點比水的高。

（1）通過水沸騰時溫度計的局部放大圖，可知水的沸點是____℃，說明此時的大氣壓______標準大氣壓。

（2）實驗中，將它們加熱至沸騰，植物油所需時間較長。說明植物油吸收的熱量比水吸收的熱量____。（選填“多” “少” 或“無法判斷” ）

（3）通過以上實驗過程______（選填“能” “不能” 或“無法判斷”）比較出植物油和水的比熱容的大小關(guān)系。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】我們小時候都玩過秋千吧，你知道其中能量的轉(zhuǎn)化嗎？對于圖中蕩秋千的小孩，下列分析錯誤的是 ( )

A. 小孩在A點具有最大動能

B. 小孩在B點勢能最小

C. 小孩從B蕩到C的過程中，動能轉(zhuǎn)化為勢能

D. 如果沒有能量損失，他將一直蕩下去

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)，小明同學(xué)利用海綿和磚做如圖三次實驗
①小勇是通過觀察來比較壓力作用效果的，這種方法叫做 ．
②觀察比較圖乙、丙兩次實驗可得結(jié)論：一定時，受力面積越小，壓力作用效果越明顯．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】建筑工地上，施工人員用起重機吊臂上的滑輪組吊起建筑材料（如圖所示）．繞在滑輪組上的鋼絲繩最大拉力為6×103 N，不計滑輪組、吊鉤、繩的自重及摩擦，一次最多能吊起________N的建筑材料，實際使用該滑輪組最多只能吊起5.4×103 N的建筑材料，且將建筑材料1s內(nèi)勻速吊起了1m，起重機的功率是 _______W，機械效率為________．若吊起的建筑材料重力減小，機械效率將______（增大／不變／減小）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，光滑斜面 AB 和 AC，且 AB＞AC，沿斜面 AB 和 AC 分別將同一重物以相同的 速度從斜面的底部勻速拉到頂部，所需拉力分別為 F1 和 F2，拉力所做的功分別為 W1 和 W2，兩次拉力的功率分別為 P1 和 P2，則 F1 ___F2，W1 ____W2，P1 ___P2（以上 均選填“＜”、“=”、或“＞”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，為了探究阻力對物體運動的影響，第一次實驗時讓小車從棉布表面滑過，第二次實驗時去掉棉布，讓小車直接從木板表面滑過，觀察小車滑行的距離．下列說法正確的是（ ）
A.兩次實驗應(yīng)將小車從斜面上不同的位置釋放
B.第一次實驗中應(yīng)在斜面和水平木板上都鋪上棉布
C.兩次實驗中運動的小車都會停下來，說明力能夠改變物體的運動狀態(tài)
D.從實驗可以看出，運動的小車所受的阻力減小，向前滑行的距離變小

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同步練習(xí)冊答案