（6分）小華家買了一個家用電吹風(fēng)，如圖甲所示，其簡化電路如圖乙所示，其中“選擇開關(guān)”是可旋轉(zhuǎn)的扇形金屬片，請根據(jù)主要技術(shù)參數(shù)（如表）解答如下問題：（不考慮溫度對電阻絲電阻的影響，計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)）

（1）當(dāng)吹冷風(fēng)時，正常工作5min消耗的電能是多少？

（2）當(dāng)選擇開關(guān)置于何處（用圖中的兩個字母表示）時，電吹風(fēng)吹熱風(fēng)？此時電路中的總電流是多大？

（3）當(dāng)電路供電電壓為200V時，電吹風(fēng)電熱絲的實(shí)際功率多大？

 

（1）當(dāng)吹冷風(fēng)時，正常工作消耗的電能W=P冷t=120W×300s=3.6×104J；（2）選擇開關(guān)置于A、B，此時電路中的總電流I=P熱/ U額=1000W/220V=4.54A；（3）電熱絲消耗的功率為P=P熱－P冷=1000W－120W=880W，電熱絲的電阻R= U額2/P=（220V）2/880W=55Ω，電吹風(fēng)電熱絲的實(shí)際功率P實(shí)= U實(shí)/R=（200V）2/55Ω=727.3W。

【解析】

試題分析：由題意知：吹熱風(fēng)時的功率P熱=1000W，吹冷風(fēng)時的功率P冷=120W，U額=220V，U實(shí)=200V，則（1）當(dāng)吹冷風(fēng)時，正常工作t=5min=300s消耗的電能W=P冷t=120W×300s=3.6×104J；（2）由圖知，電吹風(fēng)吹熱風(fēng)時，應(yīng)為電熱絲和電動機(jī)同時接入電路，故選擇開關(guān)置于A、B，此時電路中的總電流I=P熱/ U額=1000W/220V=4.54A；（3）由圖知電熱絲和電動機(jī)并聯(lián)接入電路中，當(dāng)正常工作時，電熱絲消耗的功率為P=P熱－P冷=1000W－120W=880W，電熱絲的電阻R= U額2/P=（220V）2/880W=55Ω，電吹風(fēng)電熱絲的實(shí)際功率P實(shí)= U實(shí)/R=（200V）2/55Ω=727.3W。

考點(diǎn)：電路的綜合分析與計(jì)算

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2013-2014學(xué)年江蘇省泰興市九年級6月聯(lián)考（二模）物理卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，物體G在豎直向上的拉力F的作用下，勻速上升0.2m．已知G=18N，F(xiàn)=10N．這一過程中，不能得到的結(jié)論是

A．繩子自由端上升0.4m B．拉力F做功4J

C．動滑輪重為2N D．該動滑輪的機(jī)械效率為90%

 

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：2013-2014學(xué)年江蘇省江陰市澄東片中考二模物理試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)在探究“物體動能大小與物體質(zhì)量大小的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，他猜想“物體動能大小還與物體速度大小有關(guān)”，所用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。A為小球，B為木塊。

（1）前兩次的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表；在第3次實(shí)驗(yàn)中，木塊移動的距離如圖所示，a為木塊左側(cè)面的初位置，b為木塊左側(cè)面的末位置。

次數(shù)

小球的

質(zhì)量m

小球下落

的高度h

小球到達(dá)底端的速度v

木塊移動的距離s/cm

小球的

動能E1

1

大

ho

60.8

大

2

中

vo

48.2

中

3

小

ho

vo

小

根據(jù)表格和圖中的信息，將表格中的空白處填寫完整。

（2）該實(shí)驗(yàn)的探究結(jié)論是

（3）如果第1次實(shí)驗(yàn)中，木塊運(yùn)動到了長木板的末端之外。在不更換實(shí)驗(yàn)器材的條件下，解決的辦法是：

（4）如果用圓柱體代表小球做該實(shí)驗(yàn)，其好處之一是：

 

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：2013-2014學(xué)年江蘇省江陰市澄東片中考二模物理試卷（解析版） 題型：選擇題

下列與中考體育加試相關(guān)的物理知識，分析正確的是

A．拋出去的實(shí)心球離開手后繼續(xù)運(yùn)動，是由于實(shí)心球受到慣性的作用

B．拋出去的實(shí)心球在空中運(yùn)動到最高點(diǎn)時，速度為零

C．立定跳遠(yuǎn)時，腳要用力向后蹬地，說明物體間力的作用是相互的

D．人雙手握住單杠靜止時，人對杠的拉力與杠對人的拉力是一對平衡力

 

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：2013-2014學(xué)年江蘇省昆山市九年級下學(xué)期教學(xué)質(zhì)量調(diào)研（二模）物理試卷（解析版） 題型：簡答題

（7分）水管中的水流有大有小，在相同的時間內(nèi)，從水管中流出的水越多，水流就越大．導(dǎo)體中的電流也有大小，電流是由電荷的定向移動形成的，在一定時間內(nèi)，通過導(dǎo)體某一橫截面的電荷越多，即電荷量越多，電流就越大．

物理上電流的大小用電流強(qiáng)度（簡稱電流）表示，你能否類比你所學(xué)的類似知識，給電流強(qiáng)度下個定義，電流強(qiáng)度等于（用文字表達(dá)） ；國際上通常用字母I表示電流，如果用Q表示通過導(dǎo)體橫截面的電荷量，t表示通電時間，那么電流，與電荷量Q以及時間t三者的關(guān)系可以用數(shù)學(xué)表達(dá)式I＝ 表示，如果上式中Q的單位用C（庫倫），時間t的單位用s（秒），電流，的單位就是A（安培）．

（1）如圖導(dǎo)體a與導(dǎo)體b連接通電，通過導(dǎo)體a的電流與通過導(dǎo)體b的電流 （選填：相等、不相等）．

（2）若加在導(dǎo)體兩端的電壓為15伏時，通過導(dǎo)體橫截面的電量是20庫，那么導(dǎo)體消耗的電能為 焦，使用的公式是 ．

（3）電工學(xué)中常用“電導(dǎo)”這個物理量表示導(dǎo)體的導(dǎo)電能力．“電導(dǎo)”的表示符號為“G”，它實(shí)質(zhì)上是電阻R的倒數(shù)，即G＝1/R．現(xiàn)有甲、乙兩個導(dǎo)體，電導(dǎo)分別為G1和G2，當(dāng)它們并聯(lián)時總電導(dǎo)G并＝ ；當(dāng)它們串聯(lián)時總電導(dǎo)G串＝ ．

 

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：2013-2014學(xué)年江蘇省昆山市九年級下學(xué)期教學(xué)質(zhì)量調(diào)研（二模）物理試卷（解析版） 題型：填空題

通常情況下，分子是看不見、摸不著的，但我們可以通過研究一些看得到的宏觀現(xiàn)象來認(rèn)識它，這種方法叫做轉(zhuǎn)換法，如：我們通過 事實(shí)，證明分子是運(yùn)動的；通過 事實(shí)，證明分子之間有引力．請你再舉出一個利用這種方法研究問題的例子是 ．

 

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：2013-2014學(xué)年江蘇省昆山市九年級下學(xué)期教學(xué)質(zhì)量調(diào)研（二模）物理試卷（解析版） 題型：填空題

如圖所示是常見的排插，當(dāng)將插頭插入家庭電路后，零線與火線間的電壓為 V，插頭中E與 線相接．

 

 

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試（黑龍江綏化卷）物理（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

（5分）小宇用如圖所示的裝置探究“動能的大小與哪些因素有關(guān)”．實(shí)驗(yàn)步驟如下：

（1）將質(zhì)量為m的小球從光滑斜面的A處由靜止釋放，滾下后與放在水平面上的木塊相碰，木塊在水平面上移動一段距離后靜止，如圖甲所示．

（2）將質(zhì)量為m的小球從光滑斜面的B處由靜止釋放，滾下后與放在水平面上的木塊相碰，木塊在水平面上移動一段距離后靜止，如圖乙所示．

（3）將質(zhì)量為2m的小球從光滑斜面的B處由靜止釋放，滾下后與放在水平面上的木塊相碰，木塊在水平面上移動一段距離后靜止，如圖丙所示．

根據(jù)上述三次實(shí)驗(yàn)，回答下列問題：

①通過觀察比較　 　就可以反映小球動能的大小，這里用到的物理學(xué)研究問題的方法是　 　法（選填“直接測量”“放大”或“轉(zhuǎn)換”）．

②為探究動能大小與物體運(yùn)動速度的關(guān)系，應(yīng)選用　 　兩個圖來分析．

③分析乙、丙兩圖，得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是　 　．

 

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試（黑龍江牡丹江卷）物理（解析版） 題型：填空題

如圖所示，自動鉛筆芯與電池，小燈泡串聯(lián)，固定鉛筆芯一端的夾子，移動另一端的夾子，改變鉛筆芯接入電路中的　 　，使鉛筆芯接入電路中的電阻發(fā)生改變，從而改變通過電路中的　 　，小燈泡的亮度也發(fā)生變化．

 

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案