【題目】用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置研究“運(yùn)動(dòng)和力”的關(guān)系。
(1)讓小車(chē)從斜面上滑下時(shí),請(qǐng)畫(huà)出小車(chē)所受力的示意圖
(______)
(2)每次都讓小車(chē)從同一個(gè)斜面的同一高度位置由靜止開(kāi)始滑下,是為了使小車(chē)滑到斜面底端時(shí)具有相同的______;
(3)比較圖中小車(chē)在不同表面滑行的最大距離,可以得出:在初速度相同的條件下,水平面越光滑,小車(chē)受到的摩擦力越______,速度減小得越______;
(4)在此實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行合理的推理,可以得到:運(yùn)動(dòng)物體不受外力時(shí),它將_________。
【答案】 初速度 小 慢 做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)
【解析】
(1)當(dāng)小車(chē)沿斜面向下運(yùn)動(dòng)時(shí),小車(chē)受到重力G,方向豎直向下;還受到斜面施加的支持力F,方向垂直于接觸面向上;以及沿斜面向上的摩擦力f;過(guò)小車(chē)重心分別沿豎直向下、垂直于斜面向上以及沿斜面向上的方向畫(huà)一條帶箭頭的線(xiàn)段,分別用G、F和f表示;如圖所示:
(2)為了使小車(chē)在滑到斜面低端時(shí)具有相同的初速度,需要每次都讓小車(chē)從同一個(gè)斜面的同一位置由靜止開(kāi)始滑下;
(3)由圖可知,在初速度相同的條件下,水平面越光滑,小車(chē)受到的摩擦力越小,小車(chē)運(yùn)動(dòng)的越遠(yuǎn),速度減小得越慢;
(4)若運(yùn)動(dòng)的小車(chē)不受外力作用,將保持勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)永遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)下去。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】圖中的物體A重5N,物體B重4N。用細(xì)繩將兩物體通過(guò)定滑輪連接,放手后, 物體A恰能沿著水平桌面向右做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)。不計(jì)繩重和滑輪軸摩擦,下列分析正確的是
A. 物體A受到的拉力大小為5N
B. 物體A受到桌面給它的摩擦力大小為5N
C. 物體A受到桌面給它的支持力大小為5N
D. 細(xì)繩斷開(kāi)時(shí),B自由下落,A會(huì)立刻靜止
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】運(yùn)用你學(xué)過(guò)的物理知識(shí)進(jìn)行“特殊測(cè)量”下面的幾種方法中不可行的是
A. 用天平“稱(chēng)”出墨水瓶的容積B. 用量筒“量”出小鋼珠的質(zhì)量
C. 用天平“稱(chēng)”出一張紙的厚度D. 用量筒“量”出0.2kg的酒精
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】“探究二力平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中,我們選擇了如圖甲的裝置.應(yīng)該選擇_____(選填“輕”或“重”)卡片進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。將系于卡片兩對(duì)角的細(xì)線(xiàn)分別跨過(guò)左右支架上的滑輪后,在兩線(xiàn)端掛上相同鉤碼如圖乙所示,此時(shí)卡片_____平衡(填“能”或“不能”);探究活動(dòng)中還要求把卡片轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度,然后再松手,這樣做的目的是用于探究_____。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】將體積相同的三個(gè)物體浸沒(méi)在水中時(shí),它們的狀態(tài)如圖所示,則下列說(shuō)法中正確的是
A. 上浮的物體最終漂浮,漂浮時(shí)受到的浮力比上浮時(shí)的小
B. 下沉的物體所受到的浮力最小
C. 下沉的物體最終會(huì)沉底,沉底后的物體不受浮力
D. 將懸浮的物體往下移一些,它將會(huì)下沉
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在物聯(lián)網(wǎng)中,傳感器擔(dān)負(fù)著信息采集的重要任務(wù),可以實(shí)現(xiàn)“提醒”和“報(bào)警”功能.其中熱敏傳感器主要運(yùn)用了熱敏電阻來(lái)測(cè)量溫度的變化.熱敏電阻主要是由 材料制成的(選填“導(dǎo)體”、“半導(dǎo)體”、“超導(dǎo)體”或“絕緣體”).熱敏電阻阻值隨溫度變化的曲線(xiàn)如下圖甲所示,圖乙是由熱敏電阻R1作為傳感器制作的簡(jiǎn)單自動(dòng)報(bào)警線(xiàn)路圖,圖中a、b為兩個(gè)固定的金屬片,d為鐵片.為了使溫度過(guò)高時(shí)發(fā)送報(bào)警信息,開(kāi)關(guān)c應(yīng)該接在 處(選填“a”或“b”).若使報(bào)警的最低溫度提高些,應(yīng)將P點(diǎn)向 移動(dòng)(選填“左”或“右”).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn)將圖6 所示的實(shí)物圖補(bǔ)充完整。要求:① 小磁針的指向滿(mǎn)足如圖所示方向;② 滑動(dòng)變阻器的滑片向A 端移動(dòng)后,通電螺線(xiàn)管的磁性減弱;③ 原有導(dǎo)線(xiàn)不得更改。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】近年來(lái),獨(dú)輪電動(dòng)平衡車(chē)深受年輕人的喜愛(ài)。如圖所示,它采用站立式的駕駛方式,人通過(guò)身體的前傾、后仰實(shí)現(xiàn)駕駛。下表為某型號(hào)獨(dú)輪電動(dòng)車(chē)平衡車(chē)的部分?jǐn)?shù)據(jù),則:
質(zhì)量為50kg的人駕駛該車(chē),以最大速度在水平地面上沿直線(xiàn)勻速行駛5min,若所受阻力為總重力的0.2倍,求(g取10N/kg):
(1)此時(shí)車(chē)和人的總重是多少N?
(2)此時(shí)該車(chē)受到的牽引力;
(3)質(zhì)量為50kg的人駕駛該車(chē)時(shí),車(chē)對(duì)水平地面的壓強(qiáng)是多大?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在“研究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中,杠桿刻度均勻,每個(gè)鉤碼的質(zhì)量都相等。
(1)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí),杠桿如圖甲所示處于靜止?fàn)顟B(tài)。為使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)將杠桿兩端的平衡螺母向移動(dòng)___________(選填“左”或“右”)。
(2)調(diào)節(jié)杠桿水平平衡后,在杠桿上掛了如圖乙所示2組鉤碼。此時(shí),杠桿在水平位置是否平衡:______(選填“是”或“不是”)。
(3)用彈簧測(cè)力計(jì)和鉤碼配合使用,也可以研究杠桿平衡條件。如圖丙所示,若每個(gè)鉤碼的質(zhì)量是50g,則可用量程為0~5N的彈簧測(cè)力計(jì)在處______(選填“A”、 “B”或“C”)豎直向上拉杠桿,使其在水平位置平衡,獲取實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。
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