【題目】將體積相同的三個(gè)物體浸沒(méi)在水中時(shí)，它們的狀態(tài)如圖所示，則下列說(shuō)法中正確的是

A. 上浮的物體最終漂浮，漂浮時(shí)受到的浮力比上浮時(shí)的小

B. 下沉的物體所受到的浮力最小

C. 下沉的物體最終會(huì)沉底，沉底后的物體不受浮力

D. 將懸浮的物體往下移一些，它將會(huì)下沉

【答案】A

【解析】

A、上浮的物體最終漂浮，漂浮時(shí)浮力等于重力，上浮時(shí)，浮力大于重力，所以漂浮時(shí)受到的浮力小于上浮時(shí)的浮力，故A正確；

B、三個(gè)物體浸沒(méi)于水中，排開(kāi)水的體積等于物體的體積，三個(gè)物體的體積相同，排開(kāi)水的體積相同，根據(jù)F浮=ρgV排得到三個(gè)物體受到的浮力相同，故B錯(cuò)誤；

C、浮力小于重力，物體沉底，物體會(huì)受到浮力，故C錯(cuò)誤；

D、將懸浮的物體往下移一些，物體不會(huì)下沉，保持懸浮狀態(tài)，故D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲那樣連好電路，閉合開(kāi)關(guān)，觀察小燈泡的發(fā)光情況，發(fā)現(xiàn)小燈泡不發(fā)光。說(shuō)明：___________,給玻璃加熱，如圖乙所示，當(dāng)玻璃加熱到紅熾狀態(tài)時(shí)發(fā)現(xiàn)小燈泡發(fā)光，說(shuō)明：_____________.,綜合上面觀察到的現(xiàn)象你能得到的結(jié)論是__________________。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小陸同學(xué)做“用電流表、電壓表測(cè)電阻”實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)只有電源（電壓大于3伏且保持不變）、待測(cè)電阻Rx、電壓表（0~15伏量程檔損壞）、阻值為10歐的定值電阻R1、阻值為30歐的定值電阻R2、電鍵及導(dǎo)線若干。他經(jīng)過(guò)思考，進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn)，電路圖及閉合電鍵S后對(duì)應(yīng)的電壓表的示數(shù)分別如圖（a）、（b）、（c）所示。請(qǐng)根據(jù)相關(guān)信息計(jì)算（需寫出計(jì)算過(guò)程）：

.①小路同學(xué)所用電源的電壓U。

.②待測(cè)電阻Rx的阻值。（計(jì)算電阻時(shí)，精確到0.1歐）

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】《舌尖上的中國(guó)2》聚焦于普通人的家常菜，讓海內(nèi)外觀眾領(lǐng)略了中華飲食之美。如圖所示，通過(guò)煎、炒、蒸、拌烹調(diào)的四種美食中所包含的物理知識(shí)，認(rèn)識(shí)正確的是

A．煎：煎鍋一般用鐵制造，主要是利用了鐵的比熱容大

B．炒：主要是通過(guò)做功的方式使藜蒿和臘肉的內(nèi)能增加

C．蒸：是通過(guò)熱傳遞和高溫水蒸氣液化放熱，使榆錢飯蒸熟

D.拌：香蔥和豆腐要拌著才能入味，說(shuō)明分子沒(méi)有做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)學(xué)習(xí)了燃料的熱值后，自己設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)“探究煤油和菜籽油的熱值大小關(guān)系”。他實(shí)驗(yàn)時(shí)組裝了如圖所示的兩套規(guī)格完全相同的裝置，并每隔1分鐘記錄一次杯中水的溫度(見(jiàn)下表)：

(1)在安裝、調(diào)整實(shí)驗(yàn)器材時(shí)，科學(xué)合理的順序是(甲圖中)：先調(diào)整固定______的位置，再調(diào)整固定______的位置。(均選填“A”或“B”)

(2)為了保證實(shí)驗(yàn)結(jié)論的可靠，實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)控制兩套裝置中相同的量有加熱時(shí)間和水的____、________。

(3)通過(guò)表中記錄的數(shù)據(jù)，你認(rèn)為煤油和菜籽油兩種燃料中，熱值較大的是__________。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置研究“運(yùn)動(dòng)和力”的關(guān)系。

（1）讓小車從斜面上滑下時(shí)，請(qǐng)畫出小車所受力的示意圖

（______）

（2）每次都讓小車從同一個(gè)斜面的同一高度位置由靜止開(kāi)始滑下，是為了使小車滑到斜面底端時(shí)具有相同的______；

（3）比較圖中小車在不同表面滑行的最大距離，可以得出：在初速度相同的條件下，水平面越光滑，小車受到的摩擦力越______，速度減小得越______；

（4）在此實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行合理的推理，可以得到：運(yùn)動(dòng)物體不受外力時(shí)，它將_________。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】電動(dòng)自行車以其環(huán)保、快捷、輕便的優(yōu)勢(shì)，成為家庭常用的交通工具．某輛電動(dòng)自行車自身重力為600 N，在水平公路上勻速直線行駛4.8 km用了10分鐘，行駛時(shí)受到的阻力是總重的0.1倍.

（1）求某質(zhì)量為40kg中學(xué)生騎車勻速行駛時(shí)所受的阻力？

（2）求該中學(xué)生騎車在這段時(shí)間內(nèi)行駛牽引力做功是多少．功率為多少？

（3）若該車每個(gè)車輪與地面的接觸面積為0.01 m2，車胎能承受的最大壓強(qiáng)為2×105 Pa，求該車的最大載重量是多少牛？

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】古希臘學(xué)者亞里士多德認(rèn)為：如果要使一個(gè)物體持續(xù)運(yùn)動(dòng)，就必須對(duì)它施加力的作用．而伽利略則認(rèn)為：運(yùn)動(dòng)的物體并不需要力來(lái)維持．到底誰(shuí)說(shuō)得對(duì)呢？為了探究問(wèn)題，小明和同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：用同一小車從同一斜面的同一高度滑下，接著在材料不同的平面上繼續(xù)運(yùn)動(dòng)，分別停在圖中所示位置．

回答下列問(wèn)題：

（1）為了探究不同阻力對(duì)運(yùn)動(dòng)的影響，我們應(yīng)該保持小車受不同阻力向前的速度是相同的，你認(rèn)為小明如何做到這一點(diǎn)的？_____

（2）請(qǐng)將小明在本實(shí)驗(yàn)中的結(jié)論填寫完全：平面越光滑，小車運(yùn)動(dòng)的距離越______ ，說(shuō)明小車受到的摩擦阻力越________ ，速度減小得越________

（3）根據(jù)小明的結(jié)論，你能推理出若小車不受摩擦阻力，將做________ 運(yùn)動(dòng)．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究滑動(dòng)摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中：

（1）如圖所示實(shí)驗(yàn)中為了測(cè)量滑動(dòng)摩擦力大小，應(yīng)用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向_____拉動(dòng)木塊，測(cè)的的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：

序號(hào)

接觸面

壓力/N

滑動(dòng)摩擦力/N

1

木塊與木板

4.0

0.8

2

木塊與木板

5.0

1.0

3

木塊與砂紙

4.0

1.2

分析 _______(選題序號(hào))兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面壓力的關(guān)系，它們的關(guān)系為：____；

（2）一個(gè)實(shí)驗(yàn)小組對(duì)測(cè)量摩擦力大小的方案進(jìn)行了改進(jìn)：將輕質(zhì)彈簧測(cè)力計(jì)一端固定，另一端勾住木塊，木塊下面是一塊長(zhǎng)木板。如圖乙所示，實(shí)驗(yàn)時(shí)拉著長(zhǎng)木板沿水平方向向右運(yùn)動(dòng)，讀出彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)即可測(cè)出木塊所受摩擦力大小。這種改進(jìn)的好處是___ (寫一種即可)。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案