4.如圖甲所示,電源電壓為U保持不變,R0為定值電阻.閉合開關(guān),電流表A的示數(shù)為I,電壓表V1的示數(shù)U1,電壓表V2的示數(shù)為U2.移動(dòng)滑動(dòng)變阻器得到在不同電流下的U1-I圖線和U2-I圖線,如圖乙所示.

(1)隨著電路中電流的增大,電壓表V1的示數(shù)U1減。ㄟx填“減小”或“增大”).
(2)請(qǐng)根據(jù)圖象求電源電壓U是4.5V,定值電阻R0的阻值是1Ω.

分析 由電路圖可知,燈泡與滑動(dòng)變阻器、R0串聯(lián),電壓表V1測(cè)變阻器和燈泡兩端的電壓之和,電壓表V2測(cè)燈泡兩端的電壓,電流表測(cè)電路中的電流.
(1)根據(jù)歐姆定律可知當(dāng)電路中的電流增大時(shí)R0兩端的電壓變化,根據(jù)串聯(lián)電路的電壓特點(diǎn)可知電壓表V1的示數(shù)變化;
(2)分析出當(dāng)電流表示數(shù)為為零時(shí),可能電路發(fā)生斷路,根據(jù)電壓表的示數(shù)得出電源電壓.根據(jù)圖象中兩個(gè)對(duì)應(yīng)的點(diǎn)列車關(guān)系式求出R0的值.

解答 解:由電路圖可知,燈泡與滑動(dòng)變阻器、R0串聯(lián),電壓表V1測(cè)變阻器和燈泡兩端的電壓之和,電壓表V2測(cè)燈泡兩端的電壓,電流表測(cè)電路中的電流.
(1)由U=IR可知,當(dāng)電路中的電流增大時(shí),R0兩端的電壓增大,
因串聯(lián)電路中總電壓等于各分電壓之和,
所以,變阻器和燈泡兩端的電壓之和減小,即電壓表V1的示數(shù)U1減;
(2)由圖象可知,當(dāng)電路中的電流為零時(shí),說明電路發(fā)生了斷路,由U1的示數(shù)可得與電壓表V1并聯(lián)的電路某處斷路,此時(shí)U1等于電源電壓,
所以電壓電壓U=4.5V;
由圖象知,當(dāng)U1=2.5V時(shí),電路中的電流I=2.0A,
因串聯(lián)電路中總電壓等于各分電壓之和,
所以,R0兩端的電壓:
U0=U-U1=4.5V-2.5V=2.0V,
由I=$\frac{U}{R}$可得,R0的電阻:
R0=$\frac{{U}_{0}}{I}$=$\frac{2.0V}{2.0A}$=1Ω.
故答案為:(1)減;(2)4.5;1.

點(diǎn)評(píng) 本題通過圖象和動(dòng)態(tài)電路考查了學(xué)生對(duì)串聯(lián)電路電壓、電流關(guān)系及歐姆定律的應(yīng)用,關(guān)鍵能根據(jù)滑動(dòng)變阻器阻值的變化判斷出兩電壓表示數(shù)的變化,并能結(jié)合圖象分析出所需的數(shù)值,難度較大.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

16.下列說法中正確的是( 。
A.太陽能屬于一次能源
B.在陽光下曬曬被褥可以殺菌,這主要是利用了陽光中的紅外線
C.陽光透過樹葉間的縫隙射到地面上,由于折射形成行狀各異的光斑
D.雨后的彩虹是太陽光的色散現(xiàn)象,其中紅、綠、黃是色光的三原色

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

17.如圖所示的電路中,R1大于R2,電源電壓保持不變.當(dāng)開關(guān)S從閉合到斷開時(shí),電路中電流表A1的示數(shù)將增大,電壓表V的示數(shù)將增大(均選填“增大”、“不變”或“減小”).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

12.如圖所示,A、B兩個(gè)滑輪中,A是定滑輪,B是動(dòng)滑輪,它們組合在一起構(gòu)成一個(gè)滑輪組,使用它既可以省力,又可以改變力的方向;在不考慮滑輪重和摩擦?xí)r,物體與桌面的摩擦力是90N,勻速移動(dòng)物體,水平拉力F為30N.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.小華在“探究小燈泡的亮度與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,電源電壓恒為3V,小燈泡上標(biāo)有“2.5V”字樣.
(1)請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線,將下圖中的實(shí)物電路連接完整.
(2)閉合開關(guān)前,應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片移到最左端(選填“左”或“右”).滑到變阻器的作用除保護(hù)電路外,還有調(diào)節(jié)小燈泡兩端電壓實(shí)現(xiàn)多次測(cè)量.
(3)閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)燈泡不亮,電壓表無示數(shù),電流表有示數(shù).若電路中僅有一處故障,這個(gè)故障可能是:小燈泡短路了.
(4)排除故障后繼續(xù)實(shí)驗(yàn),小華進(jìn)行了4次測(cè)量,并將有關(guān)數(shù)據(jù)及現(xiàn)象記錄在表格中.在第1次實(shí)驗(yàn)中小燈泡不亮的原因是:變阻器接入阻值太大,燈的實(shí)際功率太小.
物理量
次數(shù)
電壓
U/V
電流
I/A
實(shí)際電功率
P/W
小燈泡
亮度
10.50.120.06不亮
21.50.200.30偏亮
32.50.30正常
42.8[0.320.90更亮
(5)分析表中信息,可知小燈泡的額定功率為0.75W.實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是:小燈泡的實(shí)際電功率越大,燈泡越亮.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.如圖所示是小華物理學(xué)習(xí)小組探究“滑動(dòng)摩擦力大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn).

(1)實(shí)驗(yàn)過程中,必須用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉著木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng),根據(jù)二力平衡的原理,得出滑動(dòng)摩擦力與拉力大小相等.
(2)觀察圖甲、丙,發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1<F3,說明:壓力一定時(shí),接觸面粗糙程度越大,滑動(dòng)摩擦力越大.
(3)在實(shí)驗(yàn)后交流的過程中,小華發(fā)現(xiàn)有同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,實(shí)驗(yàn)時(shí),在托盤中放入適量的砝碼,使木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng).(滑輪的摩擦不計(jì))
請(qǐng)回答下列問題:
①為了測(cè)木塊滑動(dòng)摩擦力,需要測(cè)量物理量是D(填編號(hào)).
A.木板的質(zhì)量ml              B.木塊的質(zhì)量m2
C.砝碼的質(zhì)量m3             D.托盤和砝碼的總質(zhì)量m4⊕
托盤落地后,木塊繼續(xù)在木板上向前運(yùn)動(dòng),受到的滑動(dòng)摩擦力f2,則f1等于f2.(選填“大于”、“等于”或“小于”)

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.某同學(xué)在探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn):
(1)實(shí)驗(yàn)前發(fā)現(xiàn)杠桿左端低,右端高,應(yīng)將左側(cè)的平衡螺母向右(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),使杠桿在水平位置平衡,這樣做的目的是為了便于讀出力臂的大。
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),在A點(diǎn)懸掛兩個(gè)重均為1N的鉤碼(如圖所示),在B點(diǎn)用力拉杠桿,使其水平平衡.要使拉力最小,彈簧測(cè)力計(jì)的拉力應(yīng)沿豎直向下方向,大小為3N.
(3)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),總結(jié)出杠桿的平衡條件為:F1L1=F2L2.(用公式表達(dá))

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

13.上完第一節(jié)電學(xué)課后,小華用電學(xué)實(shí)驗(yàn)箱內(nèi)配備的絲綢摩擦玻璃棒,玻璃棒將帶正電;同時(shí)她感覺玻璃棒變得較熱,這是通過做功(選填“做功”或“熱傳遞”)的方式增加了玻璃棒的內(nèi)能,導(dǎo)致玻璃棒的溫度升高.

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

14.一束太陽光與水平方向成30°角,要使陽光照亮某一豎直井底部,則平面鏡應(yīng)放置在與水平面成多少度角的位置?試完成光路圖.

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同步練習(xí)冊(cè)答案