如圖所示現(xiàn)象中,應該用光的直線傳播來解釋的是( )
A.
觀察車后情況
B.
只見樹葉不見天空
C.
水中倒影
D.
隔著玻璃磚看木棒
科目:初中物理 來源:2015-2016學年江蘇省揚州市初二期中物理卷(解析版) 題型:填空題
某地區(qū)出現(xiàn)較長時間干旱,氣象部門實施人工降雨,用飛機在高空噴灑干冰,干冰進入云層后迅速 成為氣體,并從周圍吸收大量的熱,空氣溫度急劇下降,使空氣中的水蒸氣 成小水滴或 成小冰晶,小冰晶逐漸變大下降遇到暖氣流后吸收熱量而 為雨滴落地面.
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科目:初中物理 來源:2015-2016學年江蘇鹽城建湖縣城南實驗中學教育集團初二月考物理卷(解析版) 題型:選擇題
下列各種常見的現(xiàn)象中,屬于液化的是( )
A.春天,清晨河面淡淡的白霧
B.夏天,玻璃上的水很快變干
C.秋天,日出后薄霧漸漸消散
D.冬天,室外冰凍的衣服變干
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科目:初中物理 來源:2015-2016學年江蘇省鹽城市東臺市第六教研片初二第二次月考物理卷(解析版) 題型:填空題
小明在探究“凸透鏡成像的規(guī)律”過程中,發(fā)現(xiàn)距離凸透鏡20cm的光屏上得到一個清晰的與物體等大的像,則該凸透鏡的焦距為 cm,物體向透鏡靠近4cm時,所成像的性質是 的實像.假如用它觀看郵票上的細微部分時,為了使看到的字更大,應將透鏡 (靠近、遠離)郵票.
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科目:初中物理 來源:2015-2016學年江蘇省鹽城市東臺市第六教研片初二第二次月考物理卷(解析版) 題型:選擇題
水被加熱燒開后,水面上方有“白氣”;在炎熱的夏天,冰塊的周圍也有“白氣”.關于“白氣”的形成,下列解釋正確的是( )
A.前者主要是由水壺中的水轉變成的水蒸氣
B.前者主要是由空氣中水蒸氣變成的水
C.后者主要是由冰轉變成的水
D.后者主要是空氣中水蒸氣變成的水
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科目:初中物理 來源:2015-2016學年江蘇省無錫市初二月考物理卷(解析版) 題型:實驗題
小芳同學做探究凸透鏡成像的規(guī)律實驗,她首先按圖1所示完成儀器裝配,圖中H點是2倍焦距處.
(1)經(jīng)過調節(jié),在光屏上得到了一個清晰的像,但像的位置偏高,為了使像能成在光屏的中央,應把蠟燭向 (選填“上”或“下”)調;
(2)調節(jié)好蠟燭的高度后,她把蠟燭移到A點處,此時光屏上的像很模糊,為了得到清晰的像,應把光屏向 移動(填“左”或“右”),這次成的是 立、 的實像;
(3)再把蠟燭移到B點處,這是小芳發(fā)現(xiàn)無論怎樣調節(jié)光屏,光屏上始終接收不到像,是因為 ,要想看到這個像,小芳觀察的方法應是: .
(4)小芳再一次調節(jié)蠟燭、凸透鏡和光屏的位置,使u=30cm,v=15cm,發(fā)現(xiàn)蠟燭的火焰能在光屏上成一個倒立縮小的像,此時,固定蠟燭和光屏的位置,改變凸透鏡的位置,當u= cm,還能再次在光屏上看到一個 立、 的實像.
(5)同班的小明同學,改用發(fā)光二極管光源“F”來做實驗,實驗時將光源放在15cm處,實驗使用的凸透鏡焦距為10cm,其大小如圖2所示,凸透鏡固定在光具座零刻度線上.如果用遮光罩將凸透鏡的上半部分罩住,則光屏上所成的像
(6)同學們對小明使用的實驗裝置進行如下評價,其中錯誤的是
A.與燭焰相比,實驗使用的光源不會晃動,光屏上所成的像比較穩(wěn)定
B.光源鑲嵌在白色方格板上,用同樣的白色方格板做光屏,便于比較像與物的大小
C.零刻度線刻在光具座標尺的中央,可直接測出物距和像距
D.若凸透鏡的焦距未知,則利用此實驗裝置不能測量凸透鏡的焦距.
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科目:初中物理 來源:2015-2016學年江蘇省無錫市初二月考物理卷(解析版) 題型:填空題
一束平行于凸透鏡主光軸的光線經(jīng)過凸透鏡后,在光屏上形成一個最小最亮的光斑,測得凸透鏡到光屏的距離是15cm,現(xiàn)把蠟燭放在凸透鏡前,在凸透鏡另一側前后移動光屏,當光屏距凸透鏡35cm時,光屏上可以看到一個 (倒立或正立) (填“放大”、“縮小”或“等大”)的清晰像.
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科目:初中物理 來源:2015-2016學年江蘇省無錫市初二月考物理卷(解析版) 題型:選擇題
下列現(xiàn)象中的物態(tài)變化屬于升華的是( )
A.
剛從水中走出來,感覺特別冷
B.
水燒開時冒出大量“白汽”
C.
冬季,堆在戶外的“雪人”沒熔化卻變小
D.
夏天晾曬的濕衣服逐漸變干
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科目:初中物理 來源:2015-2016學年江蘇省無錫市初二月考物理卷(解析版) 題型:選擇題
大禮堂里四周的墻壁都做成凹凸不平的蜂窩似的,這是為了( )
A.增加聲音的響度 B.增強聲音的反射
C.減弱聲音的反射 D.為了裝飾
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