【題目】如圖甲是“探究并聯(lián)電路電流特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)電路圖,小明同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
(1)根據(jù)圖乙的實(shí)物電路來(lái)測(cè)量并聯(lián)電路的總電流,當(dāng)他閉合開(kāi)關(guān)時(shí),發(fā)現(xiàn)L1、L2均發(fā)光但電流表沒(méi)有示數(shù),這是因?yàn)?/span>;為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,?qǐng)你在a、b導(dǎo)線中撤掉一根多余的導(dǎo)線,使電路符合實(shí)驗(yàn)要求,你選擇撤掉的是(選填“a”或“b”).
(2)在實(shí)驗(yàn)中,小明發(fā)現(xiàn)兩個(gè)并聯(lián)的小燈泡,一個(gè)很亮,一個(gè)發(fā)光微弱,造成這種現(xiàn)象的原因可能是( )
A.兩個(gè)燈泡兩端的電壓大小不同
B.發(fā)光微弱的燈泡的燈絲斷了
C.燈泡的規(guī)格不同
D.發(fā)光微弱的燈泡被短路
(3)改變燈泡的規(guī)格,用電流表分別測(cè)出I、I1、I2的電流,重復(fù)實(shí)驗(yàn),記錄數(shù)據(jù)如下表,根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)是:.
【答案】
(1)電流表被短路,b
(2)C
(3)I=I1+I2
【解析】(1)兩燈發(fā)光說(shuō)明電路整體是通的,此時(shí)電流表無(wú)示數(shù)說(shuō)明電流表本身被短路了.從圖中可以觀察到,導(dǎo)線b未經(jīng)過(guò)電流表便將電流連接到了燈泡的接線柱,因此,應(yīng)將導(dǎo)線b撤掉;
(2)A、因?yàn)閮蔁舨⒙?lián),所以兩燈泡兩端的電壓是相同的,A不符合題意;
B、連接電路時(shí),開(kāi)關(guān)應(yīng)斷開(kāi);兩個(gè)燈泡一個(gè)很亮,一個(gè)發(fā)光微弱說(shuō)明電路是通的,因此不可能是燈絲斷了,B不符合題意;
C、造成兩燈發(fā)光情況不同的原因是因?yàn)閮芍粺襞莸囊?guī)格本身不相同,因此,C符合題意;
D、兩個(gè)燈泡一個(gè)很亮,不可能是燈泡被短路,D不符合題意;
所以答案是:C.
(3)分析表格中的數(shù)據(jù)可以得出:0.1A+0.5A=0.6A,0.2A+0.4A=0.6A,0.4A+0.2A=0.6A,據(jù)此進(jìn)行歸納可得出結(jié)論:I=I1 +I2.
所以答案是:(1)電流表被短路;b(2)C(3)I=I1+I2
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,幾個(gè)同學(xué)在只有電流表或電壓表時(shí),利用一個(gè)已知阻值的電阻R0設(shè)計(jì)了四個(gè)測(cè)未知電阻Rx的電路,其中不可行的是( )
A.
B.
C.
D.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】按要求完成作圖.
(1)如圖所示,AO為入射光線,OB為反射光線,請(qǐng)?jiān)趫D上畫出平面鏡位置;
(2)如圖所示,標(biāo)出通電螺線管的N極和磁感線A的方向.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是四個(gè)熱學(xué)實(shí)驗(yàn).請(qǐng)?jiān)谙旅婵崭裉幱米帜副硎鞠嚓P(guān)實(shí)驗(yàn):
A.兩塊表面干凈的鉛壓緊后可吊起重物
B.加熱使水沸騰,水蒸汽沖起軟木塞
C.抽掉中間的玻璃板,兩種氣體混在一起
D.繩子摩擦使銅管內(nèi)乙醚沸騰,蒸汽沖起軟木塞
(1)說(shuō)明做功可以改變物體內(nèi)能的是;說(shuō)明熱傳遞可以改變物體內(nèi)能的是.
(2)說(shuō)明分子之間有作用力的是;說(shuō)明分子是在永不停息地運(yùn)動(dòng)的是.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】離小渠邊不同距離處水流速度是相等的嗎?小明想到順?biāo)鞯钠古仪蛩俣扰c水流速度相等,于是進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):選一段流速穩(wěn)定、寬為2m的水平小渠為實(shí)驗(yàn)場(chǎng)地,如圖甲所示,在A1、A2兩點(diǎn)連線上,同一時(shí)間把11只乒乓球等間距地輕輕放入水中,并開(kāi)始計(jì)時(shí),t=5s時(shí)測(cè)得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:
(1)分析數(shù)據(jù)可以得出:離小渠中心線距離r越大,水流速度v越.
(2)為了得出v與r的定量關(guān)系,小明根據(jù)上表數(shù)據(jù)繪制出v-r2的圖線如圖乙,據(jù)此圖可得到v與r的關(guān)系式是v=.
(3)圖丙是該段水渠的橫截面示意圖.假如上述結(jié)論同樣適用于水下,則實(shí)驗(yàn)時(shí)圖丙中同一深度的B、C兩點(diǎn)處的壓強(qiáng)大小關(guān)系為pBpC.(選填“<”“>”“=”)
(4)學(xué)習(xí)《電流》時(shí),老師常用水的流量和水流來(lái)類比電荷的流量和電流.理想水渠交叉點(diǎn)上,單位時(shí)間內(nèi)流入的總水量等于流出的總水量,同理,在電路的某連接處,流入的電流總和等于流出的電流總和.圖丁是某實(shí)驗(yàn)連接電路的一部分,電流表的示數(shù)為A,若通過(guò)導(dǎo)線ab的電流為0.6A,則通過(guò)導(dǎo)線cd的電流大小為A及方向是 (選填“由c向d”、“由d向c”) .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在探究“通過(guò)導(dǎo)體中的電流與電阻之間關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)我們將電阻由5Ω換成10Ω后,接下來(lái)的操作正確的是( )
A.將變阻器滑片P向左移動(dòng),保持電壓表示數(shù)不變
B.將變阻器滑片P向左移動(dòng),保持電流表示數(shù)不變
C.將變阻器滑片P向右移動(dòng),保持電壓表示數(shù)不變
D.將變阻器滑片P向右移動(dòng),保持電流表示數(shù)不變
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”實(shí)驗(yàn)中,讓小車以相同速度分別滑上三種“路面”,記下小車停下的位置,測(cè)出小車在水平“路面”上運(yùn)動(dòng)的路程,并記入下表.
實(shí)驗(yàn)序號(hào) | “路面”材料 | 小車運(yùn)動(dòng)的路程(cm) |
1 | 棉布 | 40 |
2 | 木板 | 70 |
3 | 玻璃 | 110 |
(1)要想讓小車以相同速度滑上“路面”,需控制小車從斜面上由靜止滑下;
(2)通過(guò)比較 , 可以判斷出小車在木板上受到的阻力(選填“大于”“小于”或“等于”)在棉布上受到的阻力;
(3)如果有一種“路面”材料比玻璃更光滑,則小車運(yùn)動(dòng)的路程將(選填“大于”“小于”或“等于”)在玻璃“路面”上運(yùn)動(dòng)的路程;
(4)設(shè)想小車在絕對(duì)光滑的水平“路面”上運(yùn)動(dòng),即不受阻力作用,小車將 .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】用兩個(gè)相同的電熱水器給質(zhì)量同為2kg的物體A和水加熱,不考慮熱量損失,他們的溫度隨加熱時(shí)間的變化關(guān)系如圖所示,據(jù)此判斷A物質(zhì)10min吸收的熱量為( )
A.1.68×105J
B.2.52×105J
C.3.36×105J
D.都不是,不能計(jì)算
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】物理興趣小組的同學(xué)們利用如圖所示的裝置探究斜面的機(jī)械效率時(shí),同學(xué)們對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程和裝置發(fā)表了下列不同的看法,其中不正確的有( )
A.勻速拉動(dòng)木塊時(shí),拉力與摩擦力是一對(duì)平衡力
B.斜面的機(jī)械效率與木塊被拉動(dòng)的距離無(wú)關(guān)
C.勻速拉動(dòng)木塊的過(guò)程中,木塊的動(dòng)能不變
D.勻速拉動(dòng)時(shí),木塊是要克服摩擦力做額外功的
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