16.甲、乙兩個(gè)電阻的U-I圖線如圖所示,若把兩個(gè)電阻串聯(lián)接在同一電路中,甲、乙兩個(gè)電阻兩端電壓之比是2:1,若把兩個(gè)電阻并聯(lián)接在同一電路中,通過甲、乙兩個(gè)電阻的電流之比是1:2.

分析 (1)由圖象可知通過兩電阻的電流與兩端的電壓成正比即兩電阻是定值電阻,從圖象中讀出任意一點(diǎn)的電流和電壓值,根據(jù)歐姆定律求出兩電阻的阻值;
(2)根據(jù)串聯(lián)電路的電流特點(diǎn)可知通過兩電阻的電流關(guān)系,根據(jù)歐姆定律求出兩電阻兩端的電壓關(guān)系;
(3)根據(jù)并聯(lián)電路的電壓特點(diǎn)可知它們兩端的電壓相等,根據(jù)歐姆定律求出通過甲、乙兩個(gè)電阻的電流之比.

解答 解:(1)由圖象可知,通過兩電阻的電流與兩端的電壓成正比即兩電阻是定值電阻,且U=U=3V時(shí),I=0.3A,I=0.6A,
由I=$\frac{U}{R}$可得,兩電阻的阻值分別為:
R=$\frac{{U}_{甲}}{{I}_{甲}}$=$\frac{3V}{0.3A}$=10Ω,R=$\frac{{U}_{乙}}{{I}_{乙}}$=$\frac{3V}{0.6A}$=5Ω;
(2)把兩個(gè)電阻串聯(lián)接在同一電路中時(shí),
因串聯(lián)電路中各處的電流相等,
所以,甲、乙兩個(gè)電阻兩端電壓:
$\frac{{U}_{甲}}{{U}_{乙}}$=$\frac{I{R}_{甲}}{{IR}_{乙}}$=$\frac{{R}_{甲}}{{R}_{乙}}$=$\frac{10Ω}{5Ω}$=$\frac{2}{1}$;
(3)把兩個(gè)電阻并聯(lián)接在同一電路中時(shí),
因并聯(lián)電路中各支路兩端的電壓相等,
所以,通過甲、乙兩個(gè)電阻的電流之比:
$\frac{{I}_{甲}}{{I}_{乙}}$=$\frac{\frac{U}{{R}_{甲}}}{\frac{U}{{R}_{乙}}}$=$\frac{{R}_{乙}}{{R}_{甲}}$=$\frac{1}{2}$.
故答案為:2:1; 1:2.

點(diǎn)評 本題考查了串并聯(lián)電路的特點(diǎn)和歐姆定律的應(yīng)用,關(guān)鍵是根據(jù)圖象判斷出兩電阻為定值電阻并讀出相關(guān)的信息.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.在探究影響浮力大小因素的實(shí)驗(yàn)中,同學(xué)們提出了下列3種猜想:
猜想1:浮力大小與物體浸入液體的體積有關(guān).
猜想2:浮力大小與液體密度有關(guān).
猜想3:浮力大小與物體的形狀有關(guān).
(1)小紅將一塊重4.2N的鐵塊懸掛在彈簧測力計(jì)的掛鉤上緩慢放入水中,如圖甲、乙所示,說明猜想1是正確(選填“正確”或“錯(cuò)誤”)的,這一過程中鐵塊下表面受到水的壓強(qiáng)將變大(選填“變大”、“不變”或“變小”)
(2)為了驗(yàn)證猜想2,小紅將這個(gè)鐵塊浸沒在鹽水中,測力計(jì)示數(shù)如圖丙所示,丙圖中鹽水的密度是1.2×103kg/m3(結(jié)果保留一位小數(shù)).若將繩子剪斷,鐵塊在鹽水中將下沉(選填“上浮”、“懸浮”或“下沉”).
(3)為了驗(yàn)證猜想3,小明將同一橡皮泥做成不同形狀,先后放入水中,發(fā)現(xiàn)有的漂浮在水面上,有的下沉.由此得出結(jié)論:浮力的大小與物體的形狀有關(guān),請指出他的實(shí)驗(yàn)方法的錯(cuò)誤:沒有控制橡皮泥浸入液體的體積相同.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

7.通常情況下,液態(tài)氧的沸點(diǎn)是-183℃,液態(tài)氮的沸點(diǎn)是-196℃,液態(tài)氦的沸點(diǎn)是-268.9℃,利用液態(tài)空氣提取氣體時(shí),隨著溫度的升高,最先分離的是( 。
A.氦氣B.氧氣C.氮?dú)?/td>D.無法判斷

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.隨著生活水平的日益提高,不少場所的裝修會考慮聲學(xué)吸音效果.小明同學(xué)想比較幾種常見裝修材料的吸音性能,他找來厚度相同的三種小塊材料(聚酯棉、軟木和泡沫),進(jìn)行了圖示實(shí)驗(yàn):桌面上放一個(gè)玻璃杯,在玻璃杯下分別放上待測試的小塊材料,將懸掛在細(xì)線下的小球拉到同一高度釋放去敲擊玻璃杯,仔細(xì)比較玻璃杯發(fā)出的聲音大。
(1)為控制實(shí)驗(yàn)過程中敲擊玻璃杯的力大小相同,小明的做法是:把小球拉到同一高度釋放.
(2)比較玻璃杯發(fā)出的聲音大小,聲音的大小是指聲音的響度.
(3)小明實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表:你認(rèn)為表中空格處應(yīng)填入吸音性能.
材料種類聚酯棉軟木泡沫
玻璃杯發(fā)聲大小最小最大較大
最強(qiáng)最弱較弱
(4)小明實(shí)驗(yàn)中的三種材料,僅從吸音性能的角度考慮,最適合隔音墻裝修的是:聚酯棉.
(5)你認(rèn)為影響吸音性能的因素除了材料的種類,可能還有材料的厚度有關(guān).

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.小明用如圖甲所示的電路圖來探究并聯(lián)電路中干路電流與各支路電流的關(guān)系.
(1)請根據(jù)電路圖,用筆畫線代替導(dǎo)線把圖乙的電路連接完整.
(2)連接電路后,小明把電流表接入圖甲的A處,閉合開關(guān)S后,發(fā)現(xiàn)小燈泡L1不亮,L2亮,電流表無示數(shù),產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因可能是L1支路有斷路.排除電路故障再做實(shí)驗(yàn),電流表在A出的示數(shù)如圖丙所示,請你幫小明把該示數(shù)填入下表空格處.然后小明把電流表分別接入電路中的B、C兩處測電流,并把電流表的示數(shù)記錄在下表中.
 A處的電流IA/A B處的電流IB/A C處的電流IC/A
0.10 0.15 0.25
小明分析表格中的數(shù)據(jù)認(rèn)為:并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和.
(3)小明想,要使上述結(jié)論更具普遍性,還要用不同的方法進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),于是小明和同學(xué)們討論了以下三種方案:

方案一:在圖甲的基礎(chǔ)上,反復(fù)斷開、閉合開關(guān),測出A、B、C三處的電流.
方案二:在圖甲的基礎(chǔ)上,只改變電源電壓,測出A、B、C三處的電流.
方案三:在圖甲的基礎(chǔ)上,在其中一條支路換上規(guī)格不同的燈泡,測出A、B、C三處的電流.
以上三種方案,你認(rèn)為不可行的方案一(填“一”、“二”或“三”).
小明選擇上述可行方案之一,做了三次實(shí)驗(yàn),并把實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)填入下表中.
 實(shí)驗(yàn)次數(shù) A處的電流IA/A B處的電流IB/A C處的電流IC/A
 1 0.12 0.18 0.30
2 0.14 0.21 0.35
 3 0.20 0.30 0.50
請你根據(jù)小明的實(shí)驗(yàn)步驟和有關(guān)數(shù)據(jù)回答下列問題:
①在拆電路改裝時(shí),開關(guān)必須斷開;
②小明選擇的方案是方案二(填“一”、“二”或“三”).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.小明的爸爸準(zhǔn)備開車帶小明出去郊游,小明坐在副駕駛座上剛好從右側(cè)反光鏡里看到爸爸,如圖所示,為了行駛安全,小明該如何調(diào)整反光鏡才能讓爸爸能觀察到車右后方情況( 。
A.
向上旋轉(zhuǎn)
B.
向下旋轉(zhuǎn)
C.
向內(nèi)旋轉(zhuǎn)
D.
向外旋轉(zhuǎn)

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

8.下列有關(guān)物理量的估計(jì),符合實(shí)際是( 。
A.初中物理課本的長度約為0.26m
B.人正常步行的速度約5m/s
C.福安5月份的平均氣溫約50℃
D.PM2.5是指空氣中直徑為2.5mm的固體顆粒

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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題

5.一個(gè)空瓶子的質(zhì)量為250g,裝滿水時(shí)的總質(zhì)量為350g,裝滿某種液體時(shí)的總質(zhì)量為430g,問這種液體的密度是多少?可能是何種液體?

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

6.下列有關(guān)運(yùn)動和力的描述或解釋正確的是( 。
A.坐在行駛的汽車中的乘客,以汽車為參照物是靜止的
B.短跑運(yùn)動員到達(dá)終點(diǎn)后不會馬上停下來是由于運(yùn)動員受到慣性作用
C.人沿水平方向推水平地面上的物體,沒有推動是因?yàn)橥屏π∮谀Σ亮?/td>
D.放在水平桌面上的鬧鐘所受的重力與桌面對鬧鐘的支持力是一對平衡力

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同步練習(xí)冊答案