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【題目】人們有時要利用慣性,有時要防止慣性帶來的危害,請你就以上兩點各舉1例.(不要求解釋)

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【答案】 擲鉛球  剎車

【解析】生活中利用和防止慣性的例子是非常多的:(1)利用慣性的例子:潑水、拍打衣服上的灰塵、擲鉛球等。(2)防止慣性帶來的危害:司機和前排的乘客要系好安全帶、保持車距、限速限載、剎車等

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小劉同學發(fā)現(xiàn)一杯熱水冬天比夏天冷卻快,為了掌握物體保溫和降溫的規(guī)律,小劉根據熱水冷卻快慢的一些現(xiàn)象,做了以下實驗探究:

【提出問題】熱水冷卻的快慢與哪些因素有關?

【進行猜想】

猜想一:熱水冷卻的快慢與溫差(溫差=熱水溫度-環(huán)境溫度)有關;

猜想二:熱水冷卻的快慢與裝水容器的材料有關;

猜想三:熱水冷卻的快慢與熱水表面空氣的流速有關。

【進行實驗,收集證據】

小劉選用3個玻璃杯、一個塑料杯、一個鋁杯(5個杯子大小、形狀完全相同),在杯中分別倒入熱水放在溫度可調控的房間里做了5次實驗,每次實驗杯子都裝滿同質量、同溫度的熱水。用溫度計和秒表記錄每次實驗熱水溫度從90 ℃降至50 ℃所用時間,只有第2次實驗用電風扇對杯中熱水吹風(水不溢出)。

實驗數(shù)據記入下表:

【分析與論證】

(1)請你提出一個新的科學猜想:熱水冷卻快慢還與______________________有關;

(2)分析比較實驗1和實驗2的數(shù)據,可知熱水表面空氣流速越快,冷卻時間________

(3)用序號為3、4、5的三個實驗可以驗證小劉的第________(填序號)個猜想;

(4)在驗證熱水冷卻快慢與溫差有關的兩次實驗中,小劉控制的變量是____________;

(5)請你對以上實驗探究中存在的不足提出一條合理的評價意見:_____________________。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小軍用天平和量筒測量小石塊的密度他在調節(jié)天平時,發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤中央刻度線的右側,如圖甲所示,為使天平橫梁水平平衡他應將平衡螺母向______端調。然后用調節(jié)好的天平測量小石塊的質量天平平衡時左盤中的砝碼質量游碼在標尺上的位置如圖乙所示,用量筒測量小石塊的體積如圖丙所示則小石塊的密度是_________________kg/m3。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】家庭電路中的電視、電冰箱和電燈是_______聯(lián)的,我國家庭電路的電壓為_______V;一節(jié)新干電池能提供的電壓是_______V.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】為了驗證并聯(lián)電路的電流特點.小薇設計了如圖1所示的電路進行實驗.

(1)在連接電路時,開關應處于 狀態(tài).

(2)小徽先將電流表接在L1所在的支路上,閉合開關后,觀察到燈L2發(fā)光,但燈L1不發(fā)光,電流表的示數(shù)為零,電路可能存在的故障是:

(3)排除故障后,她測出了L1、L2支路和干路上的電流分別為I1、I2和I,電流表示數(shù)如圖2中甲、乙、丙所示,可讀出I1= A,I2= A,I= A.根據測量結果.在誤差允許范圍內你認為并聯(lián)電路中干路電流和各支路電流的關系是: (寫出關系式即可)

(4)為了驗證結論的普遍性,你可以采用的方法是: 繼續(xù)實驗的方法進行驗證.

(5)另外3位同學在使用電流表時,其電流表的指針擺動分別出現(xiàn)了如圖3甲、乙、丙所示的三種情況.請分析他在電流表的使用上分別存在什么問題,并寫在下面的橫線上.

甲同學的問題: ;乙同學的問題: 丙同學的問題:

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列物理單位中,用于電能表單位的是

A. 千瓦時 B. 伏特 C. 瓦特 D. 庫侖

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】2016年10月17日上午長征二號火箭搭載神舟十一號載人飛船發(fā)射成功,標志著我國載人航天事業(yè)又有了新的進步。在火箭發(fā)射加速升空的過程中,飛船的機械能 。選填“增大”、“減小”或“不變”

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示電路中,電源電壓保持不變,閉合開關S后,電路正常工作,過了一會兒,燈L變亮,兩只電表中只有一只電表示數(shù)變大。則下列判斷正確的是

AR0短路,電流表示數(shù)變大

BR1斷路,電壓表示數(shù)變大

CR1斷路,電流表示數(shù)變大

DR0短路,電壓表示數(shù)變大

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】一個重6 N的實心物體,用手拿著使它剛好浸沒在水中,此時物體排開的水重10 N,則該物體受到的浮力大小為________N。

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