10．如圖所示，某同學(xué)用實(shí)驗(yàn)探究物體“吸收的熱量與物質(zhì)的種類是否有關(guān)”．該實(shí)驗(yàn)裝置中，兩只相販燒杯中應(yīng)盛入初始溫度和質(zhì)量相同的水和煤油；實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：利用相同的酒精燈對(duì)水和煤油加熱相同時(shí)間后，使它們吸收熱量相同，煤油的溫度升高較多．

分析 （1）用相同的酒精燈對(duì)液體加熱，在相等時(shí)間內(nèi)液體吸收的熱量相等，可以用加熱時(shí)間長(zhǎng)短表示液體吸收熱量的多少；
（2）水的比熱容大，即：質(zhì)量相同的其它物質(zhì)相比，吸收相同的熱量，水的溫度變化小，煤油溫度變化較大．

解答 解：（1）用相同的酒精燈加熱，液體在相等時(shí)間內(nèi)吸收的熱量相等，在此實(shí)驗(yàn)中，液體吸收熱量的多少是通過加熱時(shí)間來比較的．
（2）因?yàn)樗谋葻崛荽笥诿河偷谋葻崛荩再|(zhì)量相同的水和煤油，吸收相同的熱量，煤油溫度升高的快．
故答案為：吸收熱量；煤油．

點(diǎn)評(píng) 本題實(shí)驗(yàn)采用了控制變量法，知道實(shí)驗(yàn)原理是解題的前提與關(guān)鍵，根據(jù)實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)、應(yīng)用控制變量法分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)即可解題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．如圖中的實(shí)物連接電路，下列說法中正確的是（　�。�
A．L1、L2兩盞燈并聯(lián)B．L1、L3兩盞燈并聯(lián)
C．L1、L2、L3是三盞燈并聯(lián)D．電路是短路，會(huì)燒壞電源

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

1．完成下列圖的光路圖

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．把一枚硬幣放入盛有水的燒杯中，從上面看到的硬幣位置比實(shí)際的高，從側(cè)面看到的硬幣比實(shí)際的大（填“大”“小”）．這都是由于光的折射現(xiàn)象造成的．

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

5．便捷的交通與互聯(lián)網(wǎng)給人們出行帶來了極大的方便，王爺爺帶小孫子駕車到南昌西站，然后乘高鐵去上海游玩迪士尼樂園，9：35開車從家里出發(fā)，家里距離南昌西站共30km，路邊的交通標(biāo)志牌提示此路段的最高車速是60km/h，王爺爺讓小孫子通過鐵路12306網(wǎng)站查詢列車時(shí)刻表，如下表所示，求：
車次南昌西開上海虹橋到運(yùn)行距離
G134609：4313：18780km
G138610：0513：59780km
G134810：2613：41780km
（1）在交通正常的情況下，依據(jù)以上信息并通過計(jì)算，爺孫倆最快能趕上哪一車次？
（2）該趟高鐵運(yùn)行的平均速度為多少km/h？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

15．自動(dòng)扶梯能在t1秒內(nèi)把乘客送上樓去，如果扶梯不動(dòng)，人能在t2秒內(nèi)走上樓去，若t1＞t2．那么，請(qǐng)用t1，t2表示人在開動(dòng)的扶梯上走著上樓所需的時(shí)間t．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．電能表是用來測(cè)量電功的儀表．一只家用電能表上標(biāo)有3000r/KW•h字樣，若室內(nèi)只接了一只燈泡，測(cè)出轉(zhuǎn)盤3min內(nèi)轉(zhuǎn)了15r，則燈泡在這段時(shí)間內(nèi)消耗的電能是1.8×104J．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．一個(gè)標(biāo)有“10V  5W”的燈泡接入某電路中，測(cè)得通過它過它的電流是0.4A，則它的實(shí)際功率是（　　）
A．等于5WB．大于5WC．小于5WD．無法判斷

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．利用如圖裝置探究平面鏡成像特點(diǎn)．
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)選較�。ㄝ^厚/較薄）的玻璃板代替平面鏡豎立在水平桌面上，因?yàn)椴ＡО寰哂型腹庑裕菀状_定像的位置．
（2）在玻璃板前放置蠟燭A，將完全相同的蠟燭B放在玻璃板后并移動(dòng)，人眼始終在玻璃板前蠟燭A（選填“A”或“B”）的一側(cè)觀察，發(fā)現(xiàn)蠟燭B與蠟燭A的像能夠完全重合，改變蠟燭A的位置，始終如此．由此可以確定像與物的大小相等．
（3）為了探究平面鏡成像的虛實(shí)情況，可以將一張白卡片豎直放在B（選填“A”或“B”）所在的位置，眼睛應(yīng)在玻璃板后（選填“透過玻璃板”或“在玻璃板后”）觀察白卡片上是否有蠟燭A的像．
（4）改變A的位置，重復(fù)（2）中步驟并分別測(cè)出A和B到玻璃板的距離，記錄在下表中．
序號(hào)123
A到玻璃板的距離/cm3.005.008.00
B到玻璃板的距離/cm3.005.008.00
分析表中數(shù)據(jù)，可以得到結(jié)論：平面鏡成像中，像與物體到平面鏡的距離相等；．
（5）有同學(xué)想起了走過教學(xué)大樓門廳內(nèi)的大平面鏡時(shí)的情景：靠近鏡子時(shí)，感覺自己的像變大了，遠(yuǎn)離鏡子時(shí)感覺像變小了．根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)步驟可知，能驗(yàn)證小明感覺的是步驟（2）（選填（1）或（2）或（3）或（4））．

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