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如圖所示，已知導體AB向右運動時，電流計指針向左偏轉．試判斷①若導體AB靜止，磁鐵向右運動，則電流計指針向什么方向偏轉？②若把磁鐵的N、S極對調后，導體AB向左移動，電流計指針向什么方向偏轉？

答案：
解析：

　　答：①電流計指針向右偏轉．②電流計指針向左偏轉．

　　分析　　電磁感應現象中，感應電流方向跟導體運動方向、磁場方向有關．當磁場方向，導體運動方向中兩者之一改變，感應電流方向改變；當兩者方向都改變，感應電流方向卻不變．問題①中導體不動，磁鐵向右運動，相當于磁體不動，導體向左運動．所以感應電流方向改變了，電流計指針偏轉方向也改變．問題②磁場方向和導體運動方向都改變，感應電流方向不變，電流計指針偏轉方向不變．

　　評注　　電流計在未通入電流時，指針指在刻度中間，指針“左偏”、“右端”表示流入的電流方向不同，解答本題時應采用“比較法”，根據感應電流方向的改變與磁場方向，導體切割感應線運動方向的關系來解答．


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

精英家教網精英家教網小明同學探究“通過導體的電流與電壓的關系”時，電路圖與實物圖如圖所示．已知電源電壓和電阻R1的阻值均恒定，電流表A的量程為0～0.6安，電壓表V1的量程為0～3伏，電壓表V2的量程為0～15伏，滑動變阻器R2上標有“50Ω  1A”的字樣．
（1）小明按電路圖將實物連接起來，閉合開關前滑動變阻器的滑片應放在
 
端（填“左”或“右”）．閉合開關，發(fā)現電流表A與電壓表V1的示數為零，電壓表V2的示數不為零，若是電路中的電阻R1或滑動變阻器R2發(fā)生故障．則故障是
 
．
（2）排除故障后，繼續(xù)進行實驗，記錄電流表A與電壓表V1的示數，得到一組實驗數據，如下表所示．
實驗序號 1 2 3 4 5
電壓表V1示數（V） 1.6 1.8 2.0 2.2 2.4
電流表A示數（A） 0.16 0.18 0.20 0.22 0.24
分析表中實驗數據可得結論：當導體的阻值不變時，通過導體的電流與電壓成
 
比．
（3）實驗中，記錄電流表A與電壓表V2的示數，得到一組實驗數據，根據實驗數據作出U-I圖線（實線部分），如圖所示．則該實驗中，在保證實驗器材安全的前提下，電路中允許通過的最大電流
為
 
安．
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科目：初中物理 來源： 題型：

小明同學探究“通過導體的電流與電壓的關系”時，電路圖與實物圖如圖所示．已知電源電壓和電阻R1的阻值均恒定，電流表A的量程為0～0.6安，電壓表V1的量程為0～3伏，電壓裘V2的量程為0～15伏，滑動變阻器R2上標有“50Ω  1A”的字樣．

（1）小明按電路圖將實物連接起來，閉合開關前滑動變阻器的滑片應放在
右
右
端（填“左”或“右”）．閉合開關，發(fā)現電流表A與電壓表V1的示數為零，電壓表V2的示數不為零，若是電路中的電阻R1或滑動變阻器R2發(fā)生故障．則故障是
滑動變阻器R2斷路
滑動變阻器R2斷路
．
（2）排除故障后，繼續(xù)進行實驗，記錄電流表A與電壓表V1的示數，得到一組實驗數據，如下表所示．
實驗序號 1 2 3 4 5
電壓表V1示數（V） 1.6 1.8 2.0 2.2 2.4
電流表A示數（A） 0.16 0.18 0.20 0.22 0.24
分析表中實驗數據可得結論：當導體的阻值不變時，通過導體的電流與電壓成
正
正
比．
（3）實驗中，記錄電流表A與電壓表V2的示數，得到一組實驗數據，根據實驗數據作出U-I圖線（實線部分），如圖所示．則該實驗中，在保證實驗器材安全的前提下，電路中允許通過的最大電流為
0.3
0.3
安．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在探究“通過導體的電流跟導體電阻的關系”實驗中，小亮根據實驗目的，連接實驗器材如圖所示．已知所用電源的輸出電壓為12V，滑動變阻器的最大阻值為65Ω．
（1）開關S閉合前，滑動變阻器的滑片應滑到
A
A
端（填“A”或“B”）；
（2）在實驗中，當電阻箱（一種可以改變電阻阻值且能夠讀數的電阻元件）接入電路的阻值改變后，移動滑動變阻器的滑片P，可使電阻箱兩端的電壓保持6V不變．當小亮將電阻箱的阻值由30Ω調為20Ω時，為保持電阻箱兩端電壓不變，應將滑動變阻器的滑片向
B
B
端移動（填“A”或“B”）；
（3）在實驗中，不斷調節(jié)電阻箱的阻值時，電流表的示數如下列表格所示，請根據表格中的數據歸納出通過導體（即電阻箱）的電流跟導體電阻的關系為
電壓不變時，電流與電阻成反比
電壓不變時，電流與電阻成反比
；
U/V 6 6 6 6 6 6
R/Ω 10 12 15 20 30 60
I/A 0.6 0.5 0.4 0.3 0.2 0.1
（4）當電阻箱接入電路的阻值為70Ω時，小亮發(fā)現無論怎樣移動滑動變阻器的滑片P，電壓表的示數始終無法達到6V．此時小亮可采取的措施是
C
C
（選填序號）．
A．更換一塊新的電壓表   B．調節(jié)電源的輸出電壓到16V
C．用最大阻值為100Ω的滑動變阻器替換原來的滑動變阻器．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在探究“通過導體的電流跟導體電阻的關系”實驗中，小亮根據實驗目的，連接實驗器材如圖所示。已知所用電源的輸出電壓為12V�；瑒幼冏杵鞯淖畲笞柚禐�65Ω.。

（1）開關S閉合前，滑動變阻器的滑片應滑到

      端（填“A”或“B”）；

（2）在實驗中，當電阻箱（一種可以改變電阻阻值且能夠讀數的電阻元件）接入電路的阻值改變后，移動滑動變阻器的滑片P，可使電阻箱兩端的電壓保持6V不變。當小亮將電阻箱的阻值由30Ω調為20Ω時，為保持電阻箱兩端電壓不變，應將滑動變阻器的滑片向________端移動（填“A”或“B”）；

（3）在實驗中，不斷調節(jié)電阻箱的阻值時，電流表的示數如下列表格所示，請根據表格中的數據歸納出通過導體(即電阻箱)的電流跟導體電阻的關系為                

                               ；

 

 

 

 

 

 

（4）當電阻箱接入電路的阻值為70Ω時，小亮發(fā)現無論怎樣移動滑動變阻器的滑片

P，電壓表的示數始終無法達到6V。此時小亮可采取的措施是________（選填序號）。

A．更換一塊新的電壓表

B．調節(jié)電源的輸出電壓到16V

C．用最大阻值為100Ω的滑動變阻器替換原來的滑動變阻器

 

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科目：初中物理 來源： 題型：

在探究“通過導體的電流跟導體電阻的關系”實驗中，小亮根據實驗目的，連接實驗器材如圖所示。已知所用電源的輸出電壓為12V。滑動變阻器的最大阻值為65Ω.。


（1）開關S閉合前，滑動變阻器的滑片應滑到
      端（填“A”或“B”）；
（2）在實驗中，當電阻箱（一種可以改變電阻阻值且能夠讀數的電阻元件）接入電路的阻值改變后，移動滑動變阻器的滑片P，可使電阻箱兩端的電壓保持6V不變。當小亮將電阻箱的阻值由30Ω調為20Ω時，為保持電阻箱兩端電壓不變，應將滑動變阻器的滑片向________端移動（填“A”或“B”）；
（3）在實驗中，不斷調節(jié)電阻箱的阻值時，電流表的示數如下列表格所示，請根據表格中的數據歸納出通過導體(即電阻箱)的電流跟導體電阻的關系為                
                               ；
（4）當電阻箱接入電路的阻值為70Ω時，小亮發(fā)現無論怎樣移動滑動變阻器的滑片
P，電壓表的示數始終無法達到6V。此時小亮可采取的措施是________（選填序號）。
A．更換一塊新的電壓表
B．調節(jié)電源的輸出電壓到16V
C．用最大阻值為100Ω的滑動變阻器替換原來的滑動變阻器

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