【題目】跳傘是一項極具挑戰(zhàn)的運動,現(xiàn)在越來越受到人們的喜愛。在某次跳傘訓(xùn)練過程中,一體重為500N的運動員從空中懸停的直升機上由靜止開始豎直跳下,其速度與時間的關(guān)系如圖所示,經(jīng)15s下落210m后,開始做勻速直線運動直至落地,整個過程用時30s,求在這個過程中:
(1)前15s運動員下落的平均速度;
(2)從開始做勻速直線運動直至落地,此過程下落的距離是多少?
(3)運動員下落的平均速度。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明同學(xué)為了探究平面鏡成像特點,準(zhǔn)備如下器材:各種長度的蠟燭若干、平面鏡一塊、玻璃板一塊、白紙一張(如圖1所示)。
(1)平面M所選的器材是_____(選填:平面鏡、玻璃板)。小明把蠟燭A點燃放在M前面,再把其它各支蠟燭依次放在M后面適當(dāng)位置,當(dāng)某支蠟燭放在后面時,從前面看那支蠟燭好像也被點燃了一樣。此時,后面的那支蠟燭與蠟燭A的大小關(guān)系是:_____。小明測量兩側(cè)蠟燭到平面M的距離;再讓蠟燭A遠離M,則后面的蠟燭要_____(選填:遠離、靠近)M才能再次看上去像被點燃了一樣。
(2)多次觀察及測量距離之后,小明同學(xué)得到初步結(jié)論是:平面鏡所成的像與物關(guān)于平面鏡_____。
(3)如圖2甲所示,一枚硬幣放在豎直的平面鏡前,硬幣的像在a處;將平面鏡平移至圖2乙所示的位置時,硬幣的成像情況是_____(選填字母代號)。
A.硬幣成像在a處
B.硬幣成像在b處
C.硬幣成像在c處
D.硬幣無法通過平面鏡成像
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【題目】如圖所示的各種聲學(xué)現(xiàn)象中,分析正確的是
A. 拉二胡時,手在不同位置按弦,是為了改變響度
B. 抽出罩內(nèi)空氣,聽到鬧鐘的聲音變小,說明發(fā)聲體的振動變小了
C. 穿越公園的公路設(shè)置“隔音蛟龍”,是為了防止道路上的汽車發(fā)出噪聲
D. 發(fā)聲的音叉輕觸懸掛的乒乓球,球被多次彈開,說明發(fā)聲體在振動
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【題目】如題圖所示的電路,電源電壓為6V且保持不變,滑動變阻器R 標(biāo)有“50Ω 2A ”字樣。
(l)將滑片P移到最右端,閉合S1,斷開S2,求電流表的示數(shù)I1.
(2)保持滑片P在最右端,閉合S1、S2,電流表示數(shù)I="5" I1,求R2的阻值。
(3)將滑片P移至某一位置,閉合S1、S2,電流表示數(shù)為0.68A,求此時滑動變阻器接入電路的阻值。
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【題目】如圖所示電路中,電源電壓保持不變,閉合開關(guān)S,當(dāng)滑動變阻器的滑片P向右移動時, V1的示數(shù)______, V2的示數(shù)____,A的示數(shù)______.V1與V2的示數(shù)差和A的示數(shù)的比值一定_______均選填“變大”、“變小”、“不變”)
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【題目】在樓房竣工通電前,電工通常要檢查家庭電路安裝是否存在故障。在如圖所示的家庭電路(部分)中,取下保險絲,在該處安裝“220V 100W”的白熾燈Ll,然后將A、B接到220V的電源上,發(fā)現(xiàn)燈Ll正常發(fā)光。若此時閉合開關(guān)S,則燈“220V 100W”的L2
A. 不能發(fā)光 B. 能發(fā)光,但較暗 C. 正常發(fā)光 D. 無法判斷
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【題目】下列圖片中的物理現(xiàn)象與所對應(yīng)的物理知識相符的是( )
A. 手影游戲﹣﹣光的色散
B. 小孔成像﹣﹣光的折射
C. 照鏡子﹣﹣光的反射
D. 魚在哪里﹣﹣光沿直線傳播
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【題目】(1)在“探究串聯(lián)電路中的電流”實驗中;某同學(xué)用電流表分別測出圖中a、b、c三處的電流大小。為了進一步探究a、b、c三處的電流大小有什么關(guān)系,他下一步的操作應(yīng)該是( )
A.將電源兩極對調(diào),再次測量a、b、c三處的電流
B.改變開關(guān)S的位置,再次測量a、b、c三處的電流
C.將圖中兩只燈泡位置對調(diào),再次測量a、b、c三處的電流
D.換用不同規(guī)格的燈泡,再次測量a、b、c三處的電流
(2)在完成了上述實驗后,同學(xué)們想繼續(xù)探究“串聯(lián)電路中的電壓”實驗。在根據(jù)圖2 連接電路時,開關(guān)應(yīng)處于 狀態(tài);連接好電路,當(dāng)開關(guān)閉合后,電壓表V1的示數(shù)為2.5V,電壓表V2的示數(shù)為3. 8 V,則電源兩極間的電壓為 V。
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【題目】如圖所示是“探究物體動能的大小與哪些因素有關(guān)” 的實驗裝置。
(1)該實驗是通過觀察_________來判斷小球的動能大小,在物理中這種科學(xué)研究方法是__________
(2)讓同一小球從斜面的不同高度由靜止?jié)L下,推動木塊做功,目的是為了探究動能的大小與_______的關(guān)系;
(3)換用質(zhì)量不同的小球,使它們從斜面的_______(選填“相同” 或“不同” )高度由靜止?jié)L下,推動木塊做功,目的是為了探究動能的大小與__________的關(guān)系。
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