關(guān)于電流與電壓之間的關(guān)系，下列說(shuō)法中正確的是（　　　）

A.導(dǎo)體兩端有電壓時(shí)，導(dǎo)體中必定有電流

B.導(dǎo)體中先有電荷的定向移動(dòng)，然后在導(dǎo)體兩端就產(chǎn)生了電壓

C.導(dǎo)體中沒(méi)有了電流，電路中也就沒(méi)有了電壓

D.電路中有電流時(shí)，電路兩端就一定有電壓

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


人類正面臨能源危機(jī)，為選用節(jié)能交通信號(hào)燈，實(shí)驗(yàn)室通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)LED燈和白熾燈在正常工作時(shí)，光照強(qiáng)度相同，有關(guān)數(shù)據(jù)如表1所示，根據(jù)表1數(shù)據(jù)，判斷下列說(shuō)法正確的是

 A．LED燈正常工作時(shí)的電流是2A．

B．白熾燈工作時(shí)，其消耗的電功率總是大于LED燈

C．每天正常工作10h，使用LED燈比使用白熾燈可節(jié)約電能為0.88kW·h，

D．LED燈的電阻值大于白熾燈的電阻值

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖6所示的電路中，閉合開(kāi)關(guān)時(shí)，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.兩燈泡串聯(lián)

B．開(kāi)關(guān)只能控制燈L1

C．電流表測(cè)的是總電流

D．電流表測(cè)的是燈L2的電流

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


學(xué)生必做實(shí)驗(yàn).

⑴某同學(xué)做探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn):

①實(shí)驗(yàn)中，在杠桿上的A點(diǎn)掛四個(gè)重均為0.5N的鉤碼，用調(diào)好的彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉杠桿上的B點(diǎn)，使杠桿水平平衡，如圖22所示，測(cè)力計(jì)的示數(shù)是　 　N；如果將測(cè)力計(jì)沿圖中虛線方向拉，仍使杠桿在水平位置平衡，則測(cè)力計(jì)的示數(shù)將　   （選填：“變大”、“不變”或“變小”）．

②請(qǐng)?jiān)趫D22中畫出測(cè)力計(jì)沿虛線方向拉時(shí)，測(cè)力計(jì)拉力的力臂．

⑵小剛在進(jìn)行“測(cè)定小燈泡的電功率”的實(shí)驗(yàn)．已知電源電壓為3V，小燈泡的額定電壓為2.5V，他已連接了部分電路，如圖23所示，請(qǐng)你接著完成下列步驟：

①用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖23的電路連接完整．

②連接好電路后，閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P到某一位置，電壓表的示數(shù)如圖24

所示，為了測(cè)量小燈泡的額定功率，應(yīng)將滑片P向     端移動(dòng)．

③當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時(shí)，電流表的示數(shù)如圖25所示，則電流表的示數(shù)為     A，小燈泡的額定功率是_____W．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如上圖所示是大型電子地磅的電路圖。當(dāng)稱重物時(shí)，在壓力的作用下，滑片P向B端滑動(dòng)，變阻器接入電路的電阻_______，電流表的示數(shù)_______，（選填“變大”“變小”“不變”），對(duì)應(yīng)的電流對(duì)應(yīng)一定的質(zhì)量，這樣就可以讀出被測(cè)物體的質(zhì)量，電路中R′的作用是___________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示是兩定阻電阻A和B的電流與電壓關(guān)系圖象，如果將兩電阻A和B串聯(lián)后接在3V電源兩端．下列結(jié)論正確的是（　�。�

A．電流通過(guò)甲產(chǎn)生的熱量是通過(guò)乙產(chǎn)生熱量的兩倍     B．甲兩端電壓和乙兩端電壓相等

C．甲的電功率是乙的電功率的四倍                   D．甲的電阻是乙的電阻的二分之一

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示的電路中，電源電壓恒為6V．

（1）當(dāng)開(kāi)關(guān)S1閉合，S2，S3斷開(kāi)時(shí)，電流表示數(shù)為0.3A，求R的阻值；

（2）閉合開(kāi)關(guān)S1，S3，斷開(kāi)S2時(shí)，小燈泡正常發(fā)光，電流表示數(shù)為0.9A，求通過(guò)小燈泡的電流和小燈泡的電阻；

（3）只閉合開(kāi)關(guān)S2，斷開(kāi)S1，S3，求小燈泡實(shí)際的電功率（假設(shè)小燈泡的電阻不變）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


人們常說(shuō)“鐵比木頭重”，這句話的實(shí)際含義是指（　　）

A． 鐵的質(zhì)量比木頭大       B．  鐵的重力比木頭大

C． 鐵的密度比木頭大       D． 木頭的體積比鐵大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


學(xué)習(xí)聲音之后．小李等同學(xué)提出這樣一個(gè)問(wèn)題：二胡、琵琶等弦樂(lè)器為什么能演奏出不同音調(diào)？在認(rèn)真觀察弦樂(lè)器之后，他們提出了這樣幾種猜想：①弦樂(lè)器的音調(diào)跟弦的長(zhǎng)短有關(guān)；②弦樂(lè)器的音調(diào)跟弦的松緊有關(guān)；③弦樂(lè)器的音調(diào)跟弦的材料有關(guān)；④弦樂(lè)器的音調(diào)跟弦的粗細(xì)有關(guān)．進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：如圖11所示，選擇一根琴弦的一端繞結(jié)在桌子的腿上，另一端繞過(guò)桌邊的小滑輪，掛上幾個(gè)鉤碼，使它在桌面上拉緊．并用A、B兩個(gè)三角形柱狀小木塊將弦支起．用一把塑料尺彈撥弦的中部，就可以聽(tīng)見(jiàn)弦發(fā)出的聲音．

（1）為了驗(yàn)證猜想①，他們只需要改變_______________________就可以改變弦的長(zhǎng)度實(shí)現(xiàn)多次實(shí)驗(yàn)．

（2）實(shí)驗(yàn)中他們是采用________________________方法來(lái)控制琴弦的松緊．

（3）為了驗(yàn)證猜想③， 應(yīng)選用編號(hào)_________的兩根弦進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)。

 (4)為了驗(yàn)證猜想④，應(yīng)選用編號(hào)____________的兩根弦進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)。

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