(2008?淮安)如圖所示,在水平課桌上放一本書.下列哪兩個力是一對平衡力( 。
分析:根據(jù)書靜止在桌面的狀態(tài),結(jié)合二力平衡的條件:等大、反向、共線、共物來確定哪兩個力是平衡力.
解答:解:A、書受到的重力與桌面對臺燈的支持力這兩個力大小相等,反向相反,并且都在同一直線上,所以這兩個力是一對平衡力.故A正確.
B、這兩個力大小相等,都等于書的重力,共線,并且方向也相反,但這兩個力并不作用在同一物體上.是一對作用力與反作用力.所以這兩個力不是平衡力.故B錯誤.
C、書對桌面的壓力與書受到的桌面支持力,等大、反向、共線,但這兩個力不共物,是一對作用力與反作用力,所以這兩個力不是平衡力.故C錯誤.
D、書的重力和書對桌面的壓力這兩個力等大、共線,但不共物、不反向.所以這兩個力不是平衡力.故D錯誤.
故選A.
點評:兩個力平衡,必須同時滿足四個條件:等大、反向、共線、共物,缺一不可.要注意作用力與反作用力和平衡力的區(qū)別.
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(2008?淮安)利用身邊常見的物品,做一些小實驗是同學(xué)們學(xué)習(xí)、研究物理的好方法,也是一種創(chuàng)新.請你用如圖所示的塑料吸管和激光筆,從正反兩方面分別設(shè)計一個實驗方案,探究光在空氣中是沿直線傳播的.
(1)正方案:探究光在空氣中是沿直線傳播的.
把吸管拉直,用激光筆射一束光從一管口入射,會從另一端射出,說明光在空氣中是沿直線傳播的
把吸管拉直,用激光筆射一束光從一管口入射,會從另一端射出,說明光在空氣中是沿直線傳播的

(2)反方案:探究光在空氣中不可能是沿曲線傳播的.
把吸管彎折,用激光筆射一束光從一管口入射,不會從另一端射出,說明光在空氣中是不可能沿曲線傳播的
把吸管彎折,用激光筆射一束光從一管口入射,不會從另一端射出,說明光在空氣中是不可能沿曲線傳播的

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(2008?淮安)小明進行“視力的矯正”探究活動,他將自己戴的近視眼鏡放在蠟燭與凸透鏡之間,如圖(甲)在光屏上得到了一個縮小倒立的清晰實像,拿開眼鏡后,光屏上的像變得模糊了.
(1)小明為了使光屏上的像重新變得清晰,在不移動光屏和凸透鏡位置的前提下,他該
將蠟燭靠近透鏡移動
將蠟燭靠近透鏡移動
.如果他不戴眼鏡看書,應(yīng)該將書
靠近
靠近
(填“靠近”或“遠離”)眼睛.
(2)如圖(乙)所示的四幅小圖中,正確表示近視眼成像情況的是
A
A
圖,其矯正做法是
C
C
圖.

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