同學(xué)們?cè)谔鞖庋谉釙?huì)喝各種品牌的純凈水,如“康師傅”“娃哈哈”等.
(1)瓶蓋上刻有一道道豎直的條紋,其目的是________摩擦(選填“增大”或“減小”);
(2)用手握住水瓶在空中靜止不動(dòng),此時(shí)手對(duì)瓶的摩擦力方向是________;
(3)如將飲用完的空瓶?jī)?nèi)裝些熱水,然后將水倒出迅速擰緊瓶蓋,會(huì)發(fā)現(xiàn)瓶子癟了.這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了________;
(4)瓶中水被喝光后,手握緊瓶子,瓶子變癟了,由此可見________;
(5)若飲用一半后放在水平桌面上,現(xiàn)要使水對(duì)杯底的壓強(qiáng)增大,可采取的方法有:①________;②________.

解:(1)瓶蓋上有豎紋是在壓力一定時(shí),增大接觸面的粗糙程度增大摩擦力;
(2)用手握住瓶子時(shí),瓶子由于重力的原因有一個(gè)豎直向下的運(yùn)動(dòng)趨勢(shì),即此時(shí)會(huì)受到一個(gè)豎直向上的摩擦力;
(3)因?yàn)榈钩鰺崴牡V泉水瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)小于外界大氣壓強(qiáng),在大氣壓強(qiáng)的作用下,礦泉水瓶被壓扁了,因此該現(xiàn)象證明了大氣壓強(qiáng)的存在;
(4)瓶中水被喝光后,手握緊瓶子,瓶子變癟了,即說(shuō)明了力可以改變了物體的形狀;
(5)增大杯底所受的壓強(qiáng),可以向杯中再倒入些水、可以把手放入水中、也可以向杯中加鹽等均可.
故答案為:(1)增大;(2)豎直向上;(3)大氣壓的存在;(4)力可以改變物體的形狀;(5)向杯中再倒入些水;向水中加鹽(其他答案只要合理也是正確的).
分析:(1)增大摩擦力的方法:在接觸面粗糙程度一定時(shí),增大壓力來(lái)增大摩擦力;在壓力一定時(shí),增大接觸面的粗糙程度來(lái)增大摩擦力.
(2)物體所受的摩擦力的方向與物體運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)的方向相反.
(3)通過(guò)比較礦泉水瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)和外界大氣壓強(qiáng)的大小,當(dāng)大氣壓大于礦泉水瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)時(shí),礦泉水瓶將被大氣壓壓扁;
(4)力可以使物體發(fā)生形變,物體的形變包括:形狀的變化和體積的變化;
(5)由于液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與液體的密度及液體的深度有關(guān),故據(jù)上面的兩個(gè)量分析即可.
點(diǎn)評(píng):(1)掌握摩擦力大小的影響因素,掌握增大和減小摩擦力的方法及摩擦力方向的判斷;
(2)知道生活中大氣壓中的應(yīng)用很多,呼吸、注射器吸藥液、吸墨水、吸管喝飲料、抽水機(jī)等等都利用大氣壓;
(3)理解力的作用效果有兩個(gè),即可以增大壓力,也可以增大接觸面的粗糙程度;
(4)理解液體內(nèi)部壓強(qiáng)的取決因素,并能據(jù)實(shí)際情況分析液體內(nèi)部壓強(qiáng)的變化.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2011?東莞模擬)同學(xué)們?cè)谔鞖庋谉釙?huì)喝各種品牌的純凈水,如“康師傅”“娃哈哈”等.
(1)瓶蓋上刻有一道道豎直的條紋,其目的是
增大
增大
摩擦(選填“增大”或“減小”);
(2)用手握住水瓶在空中靜止不動(dòng),此時(shí)手對(duì)瓶的摩擦力方向是
豎直向上
豎直向上
;
(3)如將飲用完的空瓶?jī)?nèi)裝些熱水,然后將水倒出迅速擰緊瓶蓋,會(huì)發(fā)現(xiàn)瓶子癟了.這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)了
大氣壓強(qiáng)的存在
大氣壓強(qiáng)的存在

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

同學(xué)們?cè)谔鞖庋谉釙?huì)喝各種品牌的純凈水,如“康師傅”“娃哈哈”等.
(1)瓶蓋上刻有一道道豎直的條紋,其目的是
增大
增大
摩擦(選填“增大”或“減小”);
(2)用手握住水瓶在空中靜止不動(dòng),此時(shí)手對(duì)瓶的摩擦力方向是
豎直向上
豎直向上
;
(3)如將飲用完的空瓶?jī)?nèi)裝些熱水,然后將水倒出迅速擰緊瓶蓋,會(huì)發(fā)現(xiàn)瓶子癟了.這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了
大氣壓的存在
大氣壓的存在
;
(4)瓶中水被喝光后,手握緊瓶子,瓶子變癟了,由此可見
力可以改變物體的形狀
力可以改變物體的形狀
;
(5)若飲用一半后放在水平桌面上,現(xiàn)要使水對(duì)杯底的壓強(qiáng)增大,可采取的方法有:①
向杯中再倒入些水
向杯中再倒入些水
;②
向水中加鹽
向水中加鹽

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

同學(xué)們?cè)谔鞖庋谉釙?huì)喝各種品牌的純凈水,如“康師傅”“娃哈哈”等.
(1)瓶蓋上刻有一道道豎直的條紋,其目的是______摩擦(選填“增大”或“減小”);
(2)用手握住水瓶在空中靜止不動(dòng),此時(shí)手對(duì)瓶的摩擦力方向是______;
(3)如將飲用完的空瓶?jī)?nèi)裝些熱水,然后將水倒出迅速擰緊瓶蓋,會(huì)發(fā)現(xiàn)瓶子癟了.這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)了______.

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:填空題

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(1)瓶蓋上刻有一道道豎直的條紋,其目的是______摩擦(選填“增大”或“減小”);
(2)用手握住水瓶在空中靜止不動(dòng),此時(shí)手對(duì)瓶的摩擦力方向是______;
(3)如將飲用完的空瓶?jī)?nèi)裝些熱水,然后將水倒出迅速擰緊瓶蓋,會(huì)發(fā)現(xiàn)瓶子癟了.這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了______;
(4)瓶中水被喝光后,手握緊瓶子,瓶子變癟了,由此可見______;
(5)若飲用一半后放在水平桌面上,現(xiàn)要使水對(duì)杯底的壓強(qiáng)增大,可采取的方法有:①______;②______.

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科目:初中物理 來(lái)源:2011年廣東省東莞市中考物理摸擬試卷(解析版) 題型:填空題

同學(xué)們?cè)谔鞖庋谉釙?huì)喝各種品牌的純凈水,如“康師傅”“娃哈哈”等.
(1)瓶蓋上刻有一道道豎直的條紋,其目的是    摩擦(選填“增大”或“減小”);
(2)用手握住水瓶在空中靜止不動(dòng),此時(shí)手對(duì)瓶的摩擦力方向是   
(3)如將飲用完的空瓶?jī)?nèi)裝些熱水,然后將水倒出迅速擰緊瓶蓋,會(huì)發(fā)現(xiàn)瓶子癟了.這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)了   

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