11．某物體的質(zhì)量是100g，將該物體掛在彈簧測(cè)力計(jì)下使其浸沒(méi)在水中，此時(shí)測(cè)力計(jì)示數(shù)為0.1N，則物體受到浮力為0.9N；測(cè)量后將物體沉入水底，物體受到浮力不變．（選填“變大”“變小”或“不變”）

分析 知道物體的質(zhì)量，根據(jù)G=mg求出其重力，又知道物體浸沒(méi)時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，根據(jù)F浮=G-F′求出物體受到的浮力；測(cè)量后將物體沉入水底，物體浸沒(méi)時(shí)排開(kāi)水的體積不變，根據(jù)阿基米德原理可知受到的浮力變化．

解答 解：物體的重力：
G=mg=100×10-3kg×10N/kg=1N，
物體浸沒(méi)在水中受到浮力：
F浮=G-F′=1N-0.1N=0.9N，
測(cè)量后將物體沉入水底，物體浸沒(méi)時(shí)排開(kāi)水的體積不變，由F浮=ρgV排可知，物體受到的浮力不變．
故答案為：0.9；不變．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了稱重法求浮力和阿基米德原理、重力公式的應(yīng)用，是一道基礎(chǔ)題目．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．在“探究影響液體壓強(qiáng)大小因素”時(shí)小明設(shè)計(jì)了如圖所示的探究方案．

（1）實(shí)驗(yàn)中液體內(nèi)部壓強(qiáng)的大小變化是通過(guò)U型管內(nèi)液面的差反映出來(lái)的，這種研究方法叫做轉(zhuǎn)換法．
（2）當(dāng)將金屬盒浸沒(méi)于水中后，發(fā)現(xiàn) U 形管兩邊液面總是相平，該實(shí)驗(yàn)裝置可能出現(xiàn)的問(wèn)題是：壓強(qiáng)計(jì)氣密性不好．
（3）排除故障后，比較圖 A．B．C 探究的問(wèn)題是：同種液體同一深度液體向不同方向的壓強(qiáng)是否相同
（4）比較圖C、D、E 可得出的結(jié)論是：同種液體，壓強(qiáng)隨深度的增加而增大
（5）比較圖 E 和 F 可得的結(jié)論是：在液體深度相同時(shí)，壓強(qiáng)隨密度的增加而增大
（6）為了探究液體壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系，同組的小強(qiáng)是通過(guò)觀圖 D 和 F 得出結(jié)論：當(dāng)液體的密度越大時(shí)，壓強(qiáng)就越大，他的結(jié)論可靠嗎？不可靠，原因是：沒(méi)有控制液體深度相同．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

2．如圖所示，物塊放在上表面粗糙的平板小車上，物塊隨平板小車一起以相同的速度水平向右作勻速直線運(yùn)動(dòng)．當(dāng)小車受到阻力突然停止時(shí)，物塊在平板上滑動(dòng)一段距離后仍然停止在平板上，對(duì)上述物理過(guò)程的下列分析正確的是（　�。�
A．物塊隨平板小車作勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，受到水平向右的摩擦力
B．物塊所受重力與小車對(duì)物塊的支持力是相互作用力
C．物塊在平板上滑動(dòng)的過(guò)程中，受到水平向左的摩擦力
D．物塊在平板上滑動(dòng)時(shí)因?yàn)閼T性作用

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

19．如圖所示的現(xiàn)象中，由于光的反射形成的是（　�。�
A．
蠟燭通過(guò)小孔成的像		B．
地圖經(jīng)放大鏡成的像
C．
花瓶鏡中成的像		D．
雨后天空中的“彩虹”

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

6．如圖所示，底面積和質(zhì)量都相同的A、B兩容器，裝有質(zhì)量相同的不同液體，放在水平桌面上，則液體對(duì)容器底部的壓強(qiáng)PA小于PB，容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)PA′等于PB′．容器對(duì)桌面的壓力FA等于FB．（選填“大于”“等于”“小于”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．在“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小”實(shí)驗(yàn)中，采用了以下實(shí)驗(yàn)裝置，如圖所示：

（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉動(dòng)木塊時(shí)，應(yīng)使木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，這是利用二力平衡知識(shí)，此時(shí)，滑動(dòng)摩擦力的大小就等于彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)．
（2）通過(guò)比較甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)可以得出：在接觸面的粗糙程度不變時(shí)，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大．
（3）比較甲、丙兩次實(shí)驗(yàn)可以得出：在壓力不變時(shí)，接觸面越粗糙滑動(dòng)摩擦力越大．
（4）通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)可以看出，當(dāng)一個(gè)物理量受多個(gè)因素影響時(shí)，為了研究其中一個(gè)因素對(duì)這個(gè)量的影響，就要保證其它因素不變，這種研究方法叫控制變量法．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

3．如圖所示，在豎直平面內(nèi)用輕質(zhì)細(xì)線懸掛一個(gè)小球，將小球拉至 A 點(diǎn)，使細(xì)線處于拉直狀態(tài)，由靜止開(kāi)始釋放小球，不計(jì)摩擦，小球可在 A、B  兩點(diǎn)間來(lái)回?cái)[動(dòng)，當(dāng)小球擺到 B 點(diǎn)時(shí)，細(xì)線恰好斷開(kāi)，則小球?qū)ⅲā　。?table class="qanwser">A．在 B 點(diǎn)保持靜止B．沿 BE 方向運(yùn)動(dòng)C．沿 BC 方向運(yùn)動(dòng)D．沿 BD 方向運(yùn)動(dòng)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中．
（1）如圖甲，平行光正對(duì)凸透鏡照射，光屏上出現(xiàn)一個(gè)最小最亮的光斑，則凸透鏡的焦距f=10.0cm．
（2）如圖乙，光屏上呈現(xiàn)清晰的像，此像的性質(zhì)是倒立、放大的實(shí)像．
（3）如圖丙，保持蠟燭位置不變，移動(dòng)透鏡至16cm刻度線處，則人眼在圖中B處能觀察到燭焰的虛像．
（4）如圖丁，在燭焰和凸透鏡之間放一副眼鏡，發(fā)現(xiàn)光屏上的像由清晰變模糊了，將光屏向透鏡移動(dòng)適當(dāng)距離后光屏上再次呈現(xiàn)清晰的像．則該眼鏡是遠(yuǎn)視（選填“近視”或“遠(yuǎn)視”）眼鏡．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

1．杠桿的平衡條件是F1l2=F2l2．使用定滑輪不省力，但能改變動(dòng)力的方向，這種滑輪相當(dāng)于一個(gè)等臂杠桿；使用動(dòng)滑輪能省一半力，但不能改變動(dòng)力的方向，這種滑輪相當(dāng)于一個(gè)省力杠桿（填“省力”，“費(fèi)力”，“等臂”）；滑輪組的優(yōu)點(diǎn)是既能省力又能改變力的方向．

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