【題目】在“探究水沸騰時(shí)溫度變化特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中,小明所用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示。
(1)在圖甲實(shí)驗(yàn)裝置中,不當(dāng)之處是:_____。
(2)圖乙是觀察溫度計(jì)示數(shù)時(shí)眼睛的位置,其中正確的是_____(選填“1”、“2”、“3”)。
(3)改正錯(cuò)誤后記錄了下表的數(shù)據(jù)。小明發(fā)現(xiàn)水在沸騰過(guò)程中,產(chǎn)生的氣泡在上升過(guò)程中體積_____(選填“變大”、“變小”、“不變”)。
時(shí)間/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
溫度/℃ | 90 | 92 | 94 | 96 | 98 | 98 | 98 | 98 | 98 |
(4)請(qǐng)根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)在圖丙中先描點(diǎn),再用平滑的曲線畫出水的沸騰圖象。
(____)
(5)表格數(shù)據(jù)可知,水沸騰過(guò)程中水的溫度_____(選填“升高”、“下降”或“不變”),在這個(gè)過(guò)程中水需要_____(選填“吸熱”、“放熱”或“不吸熱也不放熱”)。
(6)如果從開(kāi)始加熱到沸騰的時(shí)間偏長(zhǎng),請(qǐng)你提出一個(gè)改進(jìn)的措施:_____。
【答案】溫度計(jì)玻璃泡碰到了燒杯底部 2 變大 不變 吸熱 適當(dāng)減少水的質(zhì)量
【解析】
(1)溫度計(jì)測(cè)量溫度時(shí),玻璃泡不能碰到容器底或容器壁;且要利用外焰在正下方加熱。
(2)溫度計(jì)讀數(shù)時(shí)眼睛應(yīng)與液面相平;
(3)水沸騰前,下層的水溫度高于上層水溫度,氣泡上升過(guò)程中,氣泡內(nèi)的水蒸氣遇冷液化成小水珠,氣泡越來(lái)越;水沸騰時(shí),整個(gè)容器內(nèi)水溫相同,氣泡上升過(guò)程中,不斷有水變?yōu)樗魵膺M(jìn)入氣泡,氣泡越來(lái)越大;水沸騰的特點(diǎn)是吸熱,但溫度不變。
(4)利用數(shù)學(xué)描點(diǎn)法,描出時(shí)間和溫度對(duì)應(yīng)點(diǎn),然后用光滑的曲線連接起來(lái);
(5)根據(jù)水沸騰的特點(diǎn):繼續(xù)吸熱,溫度不變;
(6)水的加熱時(shí)間與水的多少、水的初溫、酒精燈的火焰大小等有關(guān)。
(1)觀察甲圖可知,圖中有的錯(cuò)誤是溫度計(jì)玻璃泡碰到了燒杯底;
(2)圖乙是小天三次觀察溫度計(jì)讀數(shù)時(shí)眼睛的位置,其中正確的是視線與刻度相平的2;
(3)水沸騰時(shí),整個(gè)容器內(nèi)水溫相同,氣泡上升過(guò)程中,不斷有水變?yōu)樗魵膺M(jìn)入氣泡,產(chǎn)生的氣泡體積在上升過(guò)程中變大;
(4)根據(jù)表中數(shù)據(jù),先畫點(diǎn),再用平滑的曲線描出即可,如圖所示:
(5)根據(jù)表格可知,水沸騰過(guò)程中水的溫度不變,在這個(gè)過(guò)程中水需要吸熱;
(6)從開(kāi)始加熱到沸騰的時(shí)間偏長(zhǎng),要適當(dāng)縮短實(shí)驗(yàn)時(shí)間,可適當(dāng)減少水的質(zhì)量或適當(dāng)提高水的初溫等。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】水平桌面上有甲、乙兩個(gè)完全相同的容器,甲容器內(nèi)盛有適量的A液體,乙容器內(nèi)盛有適量的B液體。將同一個(gè)蘋果先后放入甲、乙兩個(gè)容器中,蘋果靜止后的浮沉狀況及液體的深度如圖所示。對(duì)圖中情景分析正確的是
A. 蘋果排開(kāi)A液體的重力小于蘋果排開(kāi)B液體的重力
B. 甲容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)大于乙容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)
C. A液體對(duì)容器底部的壓強(qiáng)等于B液體對(duì)容器底部的壓強(qiáng)
D. 蘋果在A液體中受到的浮力大于在B液體中受到的浮力
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明做了一個(gè)“魔罐”玩具,如圖所示,在金屬罐的蓋子和罐底各開(kāi)兩個(gè)小孔,用細(xì)線將一個(gè)鉤碼系在橡皮筋的中部,然后將橡皮筋穿過(guò)蓋子和罐底的小孔并固定起來(lái).他將“魔罐”在水平桌面上向前滾出后將看到的現(xiàn)象是 .你對(duì)此現(xiàn)象的解釋是 能轉(zhuǎn)化為 能.制作時(shí)橡皮筋的張緊度要適當(dāng),皮筋張得過(guò)松會(huì)導(dǎo)致 .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是一款人臉識(shí)別取款機(jī),它通過(guò)攝像機(jī)的鏡頭成像,然后析人臉的信息。人站在ATM機(jī)前,看一眼攝像頭,再輸入手機(jī)號(hào)、取款金額、密碼,自動(dòng)吐鈔,拿走現(xiàn)金。以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. 該攝像機(jī)鏡頭相當(dāng)于凸透鏡
B. 這種鏡頭對(duì)光線有會(huì)聚作用
C. 鏡頭所成的像是一個(gè)正立縮小的實(shí)像
D. 若鏡頭焦距為10cm,為了能形成清晰的像,人臉到鏡頭的距離應(yīng)大于20cm
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在“探究光反射時(shí)的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中,一紙板豎直放置在平面鏡上。一束光線沿EO入射,并沿OF射出,如圖所示。入射角是_____;改變光的入射方向,讓入射光線靠近法線,則反射角變_____;以NO為軸將硬紙片的右半面向后旋轉(zhuǎn),在硬紙板上_____(選填“能”、“不能”)觀察到反射光線,這說(shuō)明了_____。
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【題目】小明利用光具座、凸透鏡(焦距為10cm)、蠟燭、火柴、光屏,做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)。
(1)光具座上有A、B、C三個(gè)滑塊用于放置凸透鏡、光屏或蠟燭(如圖甲),其中在B上應(yīng)放置:_____。
(2)小明在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,保持凸透鏡位置不變,先后把燭焰放在主軸上的a、b、c、d各點(diǎn)(如圖乙),并別調(diào)整好光屏的位置;
①把燭焰放在哪些點(diǎn)光屏上出現(xiàn)清晰倒立放大的實(shí)像?_____。把燭焰放在哪個(gè)點(diǎn)光屏上出現(xiàn)清晰倒立縮小的實(shí)像?_____。
②把燭焰放在哪個(gè)點(diǎn)光屏上沒(méi)有出現(xiàn)清晰實(shí)像?_____。但通過(guò)凸透鏡看物體,能夠看到一個(gè)_____立_____的虛像。_____(填光學(xué)儀器)就是利用此成像特點(diǎn)制成的。
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【題目】某小組利用天平、彈簧測(cè)力計(jì)、鉤碼若干,探究“物體所受重力大小與物體質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表,則下列說(shuō)法不正確的是
次數(shù) | 重力G/N | 質(zhì)量m/g | 比值(G/m)/(Nkg﹣1) |
1 | 0.98 | 100 | 9.8 |
2 | 1.48 | 150 | 9.9 |
3 | 1.96 | 200 | 9.8 |
A. 小亮處理數(shù)據(jù)時(shí),算出每組重力與質(zhì)量的比值(如表格),可得重力與質(zhì)量成正比
B. 小明處理數(shù)據(jù)時(shí),繪出重力G與質(zhì)量m的關(guān)系圖象(如圖),可得重力與質(zhì)量成正比
C. 小紅認(rèn)為本實(shí)驗(yàn)中多次實(shí)驗(yàn)的目的是為了減小誤差
D. 小張認(rèn)為利用原有器材,在月球表面可以完成本實(shí)驗(yàn)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的四種情景中,屬于通過(guò)減小受力面積來(lái)增大壓強(qiáng)的
A. 裝有很多輪子的平板車 B. 裝有細(xì)鐵絲的切蛋器
C. 寬大的滑雪板 D. 裝有履帶的坦克
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】用隔板將玻璃容器均分為兩部分,隔板中有一小孔用薄橡皮膜封閉(如圖)。下列問(wèn)題中可以用該裝置探究的是( )
①液體壓強(qiáng)是否與液體的深度有關(guān)
②液體壓強(qiáng)是否與液體的密度有關(guān)
③液體是否對(duì)容器的底部產(chǎn)生壓強(qiáng)
④液體是否對(duì)容器的側(cè)壁產(chǎn)生壓強(qiáng)
A、①②③
B、①②④
C、②③④
D、①③④
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