【題目】在做電學實驗時，有時會遇到電路元件接觸不良的現(xiàn)象，可以利用電壓表來檢測故障發(fā)生的位置．小明同學連接了如圖所示電路，開關閉合后燈泡不亮，電流表的示數(shù)為零，此時用電壓表測得a、d間電壓不為零，a、c間電壓為零，c、d間的電壓不為零，這說明（ ）

A. 電源接線柱接觸不良

B. 開關的觸片或接線柱接觸不良

C. 電流表連接柱接觸不良

D. 燈泡燈絲斷了或燈座接觸不良

【答案】B

【解析】開關閉合后，電燈不亮，電流表無示數(shù)，說明電路出現(xiàn)斷路現(xiàn)象。用電壓表檢測時，發(fā)現(xiàn)a、d間電壓不為零，說明電源完好；c、d間的電壓不為零，而a、c兩點間的電壓為零，說明電流表和燈泡都完好，因此可以判斷出是開關處出現(xiàn)斷路，故B正確。

故本題答案為B。

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用橡皮筋、回形針、棉線、小瓶蓋、牙膏盒、鐵絲、鉤碼和刻度尺等，做一個如圖所示的橡皮筋測力計．下列說法中錯誤的是

A. 刻度可以標在牙膏盒上

B. 可以把回形針上端當作指針

C. 可以利用鉤碼拉伸橡皮筋標注刻度

D. 不同橡皮筋做的測力計量程都相同

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是一種磁懸浮地球儀的示意圖，底座里面有一個電磁鐵，可使內(nèi)部有磁體的地球儀懸浮在空中。下列有關地球儀的說法正確的是

A. 如果想取下地球儀，應先切斷電源

B. 這種裝置是根據(jù)同名磁極相互排斥的原理來工作的

C. 換用一個質量較大的地球儀仍然要懸浮在空中，地球儀受到的磁力大小不變

D. 換用一個質量較大的地球儀仍然要懸浮在空中，且距離不變，改變電磁鐵線圈中的電流方向就可以了

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，是電磁現(xiàn)象的四幅實驗裝置圖，下列分析中錯誤的是（ ）

A．圖甲裝置中通電螺旋管的B端為N極

B．圖乙裝置，說明電流周圍存在著磁場

C．圖丙裝置研究的是磁場對電流的作用

D．圖丁裝置是電動機的結構原理圖

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】把超強磁鐵分別吸附在干電池的正負極兩端，制成電磁動力“小車”，并將它放入銅質螺線管中，如圖甲，“小車”就能沿著螺線管運動。圖乙是它的示意圖。

(1)在圖乙上畫出螺線管中的電流方向。

(2)實驗中發(fā)現(xiàn)，必須將“小車”全部推入螺線管，“小車”才能運動，“小車”運動的原因是________。

(3)進一步探究發(fā)現(xiàn)，“小車”運動的方向與電池正負極位置和超強磁鐵的極性有關。將如圖乙裝配的小車放入螺線，則小車的運動方向是________。

(4)要使“小車”運動速度增大，請?zhí)岢鲆环N方法：________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示的電路中，R2為滑動變阻器，R1、R3為定值電阻，電源兩端電壓保持恒定不變．改變滑片P的位置，兩電壓表的示數(shù)與電流表的示數(shù)對應關系的圖象分別表示在圖乙所示的坐標系中．則下列說法中正確的是（　�。�

A. 當滑片移至a端時，對應的是圖乙中的A點

B. 當滑片移至b端時，電路中的電流為3A

C. R1的阻值為3Ω

D. 電源的電壓為12V

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下圖是小明同學探究“電阻一定時，電流與電壓關系”的實驗電路。

（1）正準備閉合開關時，同組的成員小蘭攔住他，說導線接錯了。請你檢查一下電路，把接錯的那一根導線找出來，打上“×”，再畫線把它改到正確的位置上__________。

（2）小蘭還指出為了保護電路，在閉合開關前滑片應放置最____端。

（3）下表是小明同學用改正后的電路測得的實驗數(shù)據(jù)，這些數(shù)據(jù)中第____組是明顯錯誤的，分析時需要把它剔除掉。

（4）實驗表明：在電阻一定的情況下，通過導體的電流與導體兩端的電壓成_______。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】木塊與小車向右做勻速直線運動，遇到一障礙物時，小車停下，木塊從車上的a點滑至b點（如圖甲），是因為木塊具有;木塊能停在b點，說明木塊在滑動過程中受到向（填“左”或“右”）的摩擦力作用．為測量摩擦力的大小，小明在障礙物上固定了彈簧測力計拉住木塊，用手拉著小車向左運動（如圖乙）．則木塊受到的摩擦力方向向（選填“左”或“右”），大小是N．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明和小華參加設計用一個電壓表的示數(shù)變化反映環(huán)境溫度變化的電路．小明設計的電路如圖甲，小華的電路設計如圖乙．其中，電源兩端電壓U=4V（恒定不變）．電壓表量程為0～3V，定值電阻R0阻值為300Ω，R1是熱敏電阻，其電阻隨環(huán)境溫度變化的關系如圖丙所示．

（1）老師看了兩人的設計后，認為小華的設計優(yōu)于小明，你認為老師做出這一判斷的理由是：______。

（2）按照小華的設計，閉合S后，當環(huán)境溫度為40℃時，電壓表的示數(shù)是多少？____ （3）同樣按照小華的設計，電壓表兩端電壓不能超過其最大測量值，則此電路所允許的最高環(huán)境溫度是多少？_____

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