8．如圖所示，把易拉罐底部中央打個(gè)孔，頂部剪去蒙上一層塑料薄膜，制成針孔相機(jī)，將小孔對(duì)著燭焰，可在薄膜上看到倒立的像．小孔遠(yuǎn)離燭焰，像的大小變�。ㄌ睢白兇蟆薄白冃　薄安蛔儭保�，若將小圓孔改為三角形小孔，則像的形狀不變．

分析 小孔成像原理是光的直線傳播，像的性質(zhì)是倒立實(shí)像，可以是放大的，也可以是縮小的或等大的，像的形狀與小孔形狀無(wú)關(guān)，由物體形狀決定．

解答 解：小孔成像是由于光的直線傳播形成的，小孔成像是倒立實(shí)像，所以在塑料薄膜上看到蠟燭倒立的像；
因?yàn)樾】壮上�，像的大小與物體到小孔的距離有關(guān)，小孔遠(yuǎn)離燭焰，像會(huì)變小；若只將小圓孔改為三角形小孔，則像的形狀不變．
故答案為：倒；變小；不．

點(diǎn)評(píng) 此題考查的是小孔成像現(xiàn)象．需要清楚的是：小孔成像是光的直線傳播現(xiàn)象，與孔的形狀無(wú)關(guān)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．李明和小亮利用如圖（甲）所示的電路探究“電流與電阻的關(guān)系”．已知電源電壓為6V且保持不變，實(shí)驗(yàn)用到的滑動(dòng)變阻器標(biāo)有30Ω 1A，定值電阻R的阻值分別為10Ω、15Ω、20Ω、25Ω．

（1）李明根據(jù)圖（甲）所示電路圖，將圖（乙）中的實(shí)驗(yàn)器材連接成實(shí)驗(yàn)電路，小亮在檢查時(shí)認(rèn)為，從實(shí)驗(yàn)?zāi)康膩?lái)看，實(shí)驗(yàn)電路上有一根導(dǎo)線連接錯(cuò)了，建議李明改線．①請(qǐng)?jiān)诮渝e(cuò)的那根線上打“×”；②另畫一根導(dǎo)線，使電路連接正確；③如果不改接這根導(dǎo)線，對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響是：不能測(cè)出定值電阻兩端的電壓（具體說(shuō)明是什么影響）．
（2）李明將電路改接正確后，閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)變阻器的滑片到某位置，保持電壓表的示數(shù)為2.5V，電流表的指示如圖（丙）所示，則電流表的讀數(shù)是0.25 A，連接電路的電阻R的阻值是10Ω．
（3）實(shí)驗(yàn)中，若保持電壓表的示數(shù)為2.5V不變，將定值電阻R的阻值由20Ω更換為25Ω時(shí)，無(wú)論怎樣移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)都不能為設(shè)定值；這是因?yàn)榛瑒?dòng)變阻器的最大阻值太小，不能達(dá)到分壓要求．為了使實(shí)驗(yàn)順利完成，在保證現(xiàn)有器材不變的情況下可采取的方法是將其他任意一定值電阻串聯(lián)在電路中，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片，使得電壓表的示數(shù)為2.5V不變，讀出電流表的示數(shù)即可．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．小剛同學(xué)想測(cè)出一個(gè)實(shí)心塑料球的密度，但是發(fā)現(xiàn)塑料球放在水中會(huì)漂浮在水面上，無(wú)法測(cè)出它的體積．小剛設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)步驟：

A．用天平測(cè)量塑料球的質(zhì)量，天平平衡時(shí)如圖a所示．記錄塑料球質(zhì)量為m；
B．把適量的水倒進(jìn)量筒中如圖b所示，記錄此時(shí)水的體積為V1；
C．把一個(gè)小鐵塊用細(xì)線吊在塑料球下放入水中，靜止時(shí)如圖c所示，記錄此時(shí)量筒的示數(shù)為V2；
D．把小鐵塊單獨(dú)放入水中靜止時(shí)如圖d所示，記錄此時(shí)量筒的示數(shù)為V3；
E．利用密度公式計(jì)算出結(jié)果．
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程，回答下列問(wèn)題．
（1）調(diào)節(jié)天平平衡時(shí)，小剛同學(xué)將游碼歸零后，發(fā)現(xiàn)指針指向分度盤中線的左側(cè)．這時(shí)小剛同學(xué)應(yīng)該將平衡螺母向右調(diào)節(jié)（選填：“左”或“右”），才能使天平平衡．
（2）實(shí)驗(yàn)中使用天平測(cè)出塑料球的質(zhì)量m=11.2g，塑料球的體積V=20cm3，計(jì)算出塑料球的密度ρ=0.56g/cm3．
（3）若本實(shí)驗(yàn)先測(cè)塑料球的體積，后測(cè)塑料球的質(zhì)量，則所測(cè)密度與實(shí)際密度比較將偏大（選填：“偏大”“偏小”或“一樣”）．
（4）實(shí)驗(yàn)拓展：本實(shí)驗(yàn)中若不用天平，只在c、d兩個(gè)步驟中增加一個(gè)步驟也可以測(cè)出塑料球的密度．請(qǐng)你寫出這個(gè)操作步驟將塑料球放入圖b所示的量筒內(nèi)使其漂浮在水面上，讀出量筒示數(shù)V4．
根據(jù)你補(bǔ)充的步驟．寫出計(jì)算塑料球密度的表達(dá)式ρ球=$\frac{（{V}_{4}-{V}_{1}）{ρ}_{水}}{{V}_{2}-{V}_{3}}$．（用字母表示，水的密度為ρ水）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

16．如圖所示是光在空氣和玻璃兩種物質(zhì)中傳播的路線，由圖可知：
（1）法線是MN（填“MN”或“EF”）．
（2）OC為入射光線，OB為反射光線．
（3）∠NOA為折射角，折射角的大小是30°．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

3．質(zhì)量相同的兩個(gè)金屬塊，甲、乙，同時(shí)從沸水中取出來(lái)，立即放在冰塊上，使冰熔化較多的金屬塊，有（　�。�
A．較大密度B．較高初溫C．較大體積D．較大比熱容

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

13．墨水在溫水中比在冷水中擴(kuò)散快，說(shuō)明分子運(yùn)動(dòng)的快慢與溫度 有關(guān)，冬天烤火取暖是通過(guò)熱傳遞的方式增加人體的內(nèi)能．進(jìn)入剛裝修完的房屋，我們常常會(huì)聞到一種刺鼻的氣味，這氣味主要來(lái)自裝修材料中的甲醛這種對(duì)人體有害的化學(xué)物質(zhì)．這說(shuō)明甲醛分子在做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)，這種運(yùn)動(dòng)會(huì)隨氣溫的升高而加�。ㄟx填：“加劇”或“減緩”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

20．如圖所示，以下是利用做功方式使氣體或液體內(nèi)能增加的事例是（　�。�
A．
活塞壓縮氣體，氣體溫度升高		B．
水蒸氣將木塞沖開，溫度降低
C．
用火焰給水加熱		D．
杯中的熱咖啡漸漸變涼

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．探究導(dǎo)體的電阻跟導(dǎo)體長(zhǎng)度的關(guān)系的電路如圖1所示，通過(guò)移動(dòng)導(dǎo)線夾可改變接入電路中電阻絲的長(zhǎng)度．
（1）請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線將電路實(shí)物圖補(bǔ)充完整；

（2）實(shí)驗(yàn)采取了如下操作步驟，其合理的順序是DEFABCG（填序號(hào)）；
A、將導(dǎo)線夾移到某一適當(dāng)位置；
B、調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，使電流表和電壓表的示數(shù)為某一適當(dāng)值；
C、記錄電流表和電壓表的示數(shù)，并用刻度尺測(cè)量接入電路中電阻絲的長(zhǎng)度；
D、連接電路；
E、將滑動(dòng)變阻器的滑片移到最左端；
F、閉合開關(guān)；
G、改變接入電路中電阻絲的長(zhǎng)度，再測(cè)量幾次；
（3）某次測(cè)量時(shí)，電壓表的示數(shù)如圖2所示，則電壓為0.8V；
（4）將所測(cè)得的數(shù)據(jù)進(jìn)行處理后，作出電阻絲的電阻與長(zhǎng)度的關(guān)系圖象如圖3所示．分析圖象可得出，導(dǎo)體的電阻與長(zhǎng)度的關(guān)系是成正比．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

18．如圖甲所示，玻璃罩內(nèi)的電鈴正在發(fā)聲，用抽氣機(jī)將空氣抽出，鈴聲變輕最后消失，這說(shuō)明物理知識(shí)是聲音的傳播需要介質(zhì)．在圖乙中，拿一張硬紙片在木梳齒上劃過(guò)，一次快些，一次慢些．劃得快時(shí)，發(fā)出的聲音的音調(diào)高（選填“高”或“低”），這說(shuō)明音調(diào)跟發(fā)聲體振動(dòng)的頻率頻率有關(guān)．公共場(chǎng)所禁止大聲喧嘩是在聲源處處來(lái)控制噪聲的．

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