如圖1所示,某小組研究“杠桿的平衡條件”,器材:有刻度的杠桿、若干個相同的鉤碼、彈簧測力計等,O為杠桿的支點.
(1)實驗前,應先調節(jié)杠桿在 位置平衡.這樣做,除了可以消除自身的重力影響,還可以方便地測量或讀出 .調節(jié)時,如發(fā)現(xiàn)杠桿左端偏高,應如何操作: .
(2)某實驗小組記錄兩組數(shù)據(jù)如下:
實驗序號 | 動力F1/N | 動力臂l1/cm | 阻力F | 2/N | 阻力臂l2/cm |
1 | 2 | 20 | 1 | 10 | |
2 | 1 | 8 | 2 | 4 |
根據(jù)分析,這組數(shù)據(jù)中,實驗序號為 (選填:“1”或“2”)的一組肯定有錯誤.檢查發(fā)現(xiàn)是測量動力臂時讀錯了,動力臂的實際值比記錄值 (選填:大或。
(3)如圖2所示,彈簧測力計在C處由豎直向上逐漸向右傾斜拉動杠桿,仍使杠桿在水平位置保持平衡,則彈簧測力計的示數(shù)將 (選填:變大、變小或保持不變),其原因是 .
(4)某次實驗中,若采取如圖3所示的方式懸掛鉤碼,杠桿也能在水平位置保持平衡(杠桿上每格等距),但老師卻往往提醒大家不要采用這種方式,這主要是以下哪種原因 (選填字母).
A.一個人無法獨立操作 B.需要使用太多的鉤碼
C.力臂與杠桿不重合 D.力和力臂數(shù)目過多
(5)如圖4所示,實驗小組選用長1.6m、粗細均勻的一只金屬桿,繞O點在豎直平面內自由轉動,同時將一個“拉力﹣﹣位移傳感器”豎直作用在桿上,并使杠桿在水平位置始終保持平衡.該傳感器顯示其拉力F與作用點到O點距離x的變化關系如圖5所示.由圖可知金屬桿重 N.
科目:初中物理 來源:2016屆江蘇淮中教育集團文通中學初三期中物理卷(解析版) 題型:實驗題
用如圖所示裝置測量動滑輪的機械效率.實驗時,豎直向上的勻速拉動彈簧測力計,使掛在動滑輪下面的鉤碼緩緩上升.實驗數(shù)據(jù)如下表.
(1)第②次實驗時,測得動滑輪的機械效率約為 .
(2)分析表中數(shù)據(jù)可知,對于同一動滑輪,所提升鉤碼的重力增大,機械效率將 ;提升相同重力的鉤碼時,動滑輪的重力增大,其機械效率將 .(選填“增大”、“減小”或“不變”)
(3)分析表中數(shù)據(jù)可知,F(xiàn)≠,可能的原因是: .
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科目:初中物理 來源:2015-2016學年山東濟寧鄒城市初二期中物理卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,將懸掛的乒乓球輕輕接觸正在發(fā)聲的音叉,觀察到乒乓球被音叉多次彈開:聲音消失,乒乓球便會停止,此現(xiàn)象表明聲音( )
A.是由物體振動產(chǎn)生的 B.不一定是由物體振動產(chǎn)生的
C.可以通過固體傳播 D.是以波的形式傳播的
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科目:初中物理 來源:2015-2016學年福建漳州立人中學八年級(上)期中物理卷(解析版) 題型:選擇題
甲、乙兩物體都在做勻速直線運動,其速度之比是3:1,其路程之比是2:3,則甲、乙兩物體的時間之比是( )
A.1:2 B.2:1 C.9:2 D.2:9
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科目:初中物理 來源:2016屆江蘇揚州竹西中學九年級(上)期中物理卷(解析版) 題型:選擇題
工人們?yōu)榱税徇\一個笨重的機器進入廠房,他們設計了如圖所示的四種方案(機器下方的小圓表示并排放置的圓形鋼管的橫截面).其中最省力的方案是( )
A. B. C. D.
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科目:初中物理 來源:2016屆江蘇省揚州市寶應縣九年級(上)期中物理卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示的串聯(lián)電路,當閉合開關后兩燈都不亮,為了檢測電路故障,小華將電壓表接在燈L1兩端,發(fā)現(xiàn)電壓表有明顯示數(shù),而電流表示數(shù)幾乎為零,則電路故障可能是( )
A.燈L1短路 B.燈L2斷路 C.電流表燒壞 D.燈L1斷路
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科目:初中物理 來源:2015-2016學年廣西北流扶新中學初二第一次月考物理卷(解析版) 題型:計算題
如圖所示,轎車從某地往南寧方向勻速行駛.當?shù)竭_A地時,車內的鐘表顯示為10時15分;到達B地時,鐘表顯示為10時45分.則:
(1)轎車從A地到B地所用時間是多少小時?
(2)轎車從A地到B地的速度為多少千米/小時?
(3)若轎車仍以該速度勻速行駛,從B地到達南寧需要多長時間?
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科目:初中物理 來源:2015-2016學年江蘇無錫崇安區(qū)初二上期期中考試物理卷(解析版) 題型:選擇題
在“五岳”之一泰山上,歷史上曾多次出現(xiàn)“佛光”奇景.據(jù)目擊者說:“佛光”是一個巨大的五彩繽紛的光環(huán),與常見的彩虹色彩完全一樣.“佛光”形成的主要原因是 ( )
A.直線傳播 B.小孔成像 C.影子 D.光的色散
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