15．關(guān)于運(yùn)動(dòng)和靜止，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．站在地球上的人認(rèn)為地球同步衛(wèi)星在空中靜止不動(dòng)，他是以地球?yàn)閰⒄瘴?/td>
B．飛機(jī)在空中加油時(shí)，若以受油機(jī)為參照物，加油機(jī)是運(yùn)動(dòng)的
C．站在上升的觀光電梯上的乘客認(rèn)為電梯是靜止的，他是以身邊的乘客為參照物
D．拖拉機(jī)和聯(lián)合收割機(jī)以同樣的速度前進(jìn)時(shí)，以拖拉機(jī)為參照物，聯(lián)合收割機(jī)是靜止的

分析 題目中各選項(xiàng)的參照物和被研究物體已給出，所以解答此題的關(guān)鍵是看被研究的物體與所選的參照物之間的相對(duì)位置是否發(fā)生了改變，如果發(fā)生改變，則物體是運(yùn)動(dòng)的；如果未發(fā)生變化，則物體是靜止的．

解答 解：A、站在地球上的人如果以地球?yàn)閰⒄瘴铮厍蛲酵ㄐ判l(wèi)星與人之間的相對(duì)位置沒(méi)有發(fā)生改變，所以覺(jué)得地球同步通信衛(wèi)星在空中靜止不動(dòng)，故A正確；
B、飛機(jī)在空中加油時(shí)，若以受油機(jī)為參照物，加油機(jī)相對(duì)于受油機(jī)的位置沒(méi)有發(fā)生變化，所以它們是相對(duì)靜止的，故B錯(cuò)誤；
C、站在正在上升的觀光電梯上的乘客認(rèn)為電梯是靜止的，是因?yàn)樗陨磉叺某丝蜑閰⒄瘴�，他們之間的相對(duì)位置沒(méi)有發(fā)生變化，所以它們是相對(duì)靜止的，故C正確．
D、拖拉機(jī)和聯(lián)合收割機(jī)以同樣的速度前進(jìn)時(shí)，以拖拉機(jī)為參照物，聯(lián)合收割機(jī)相對(duì)于拖拉機(jī)的位置沒(méi)有發(fā)生變化，所以它們是相對(duì)靜止的，故D正確；
故選B．

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查學(xué)生對(duì)參照物的選擇、運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性的理解和掌握，研究同一物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，如果選擇不同的參照物，得出的結(jié)論可以不同，但都是正確的結(jié)論．注意題目的要求：選擇錯(cuò)誤的．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

5．用兩個(gè)相同的加熱器，分別對(duì)質(zhì)量相等的甲、乙兩種液體加熱，其溫度隨時(shí)間變化的圖象如圖所示，根據(jù)相同質(zhì)量的不同物質(zhì)，吸收熱量相同時(shí)，溫度升高小（選填“小”或“大”）的吸熱本領(lǐng)大，結(jié)合圖象可以看出c甲小于c乙（選填“大于”“小于”或“等于”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．桌面上左、右兩邊各放置一個(gè)音叉，敲響右邊的音叉，與左邊完全相同的音叉叉股接觸的泡沫塑料球被彈起，
（1）這一現(xiàn)象可以說(shuō)明：聲音是物體振動(dòng)產(chǎn)生的也可以說(shuō)明聲音傳播需要介質(zhì)如果這個(gè)實(shí)驗(yàn)在月球上不能看到小球被彈起（能或不能）．
（2）實(shí)驗(yàn)中塑料球的作用是將音叉的微小振動(dòng)放大；
（3）運(yùn)用的實(shí)驗(yàn)方法是轉(zhuǎn)換法．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

3．有規(guī)律的、好聽(tīng)的聲音叫樂(lè)音、無(wú)規(guī)律的難聽(tīng)的刺耳或污染環(huán)境的聲音叫噪音．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

10．家庭用的液化石油氣在常溫下是用壓縮體積的辦法使氣體液化的；清晨，草葉上的晶瑩露珠是通過(guò)降低溫度辦法使水蒸氣液化的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

20．某物理興趣小組的同學(xué)，用煤爐給30L的水加熱，同時(shí)他們繪制了如圖所示的加熱過(guò)程中水溫隨時(shí)間變化的圖線，若在6min內(nèi)完全燃燒了1kg的煤，煤的熱值約為3×107J/kg．求：
（1）煤完全燃燒產(chǎn)生的熱量．
（2）0～6min時(shí)間加熱過(guò)程損失的熱量多大？
（3）煤爐燒水時(shí)的熱效率．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．用如圖所示的裝置做“探究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)．

（1）圖甲情況下杠桿不平衡（平衡/不平衡），實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，杠桿的位置如圖甲所示．為使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將杠桿的平衡螺母向右移動(dòng)（選填“左”或“右”）．
（2）如圖乙所示，在刻度線“2”處掛2個(gè)鉤碼，在刻度線“4”處用調(diào)好的彈簧測(cè)力計(jì)豎直向下拉杠桿，讓杠桿在水平位置平衡，目的是便于讀出力臂的大�。畯椈蓽y(cè)力計(jì)的示數(shù)為F1．將彈簧測(cè)力計(jì)斜向左拉，杠桿在水平位置平衡時(shí)，其示數(shù)F2＞F1（選填“＞”、“=”或“＜”，下同）；再將彈簧測(cè)力計(jì)斜向右拉，杠桿在水平位置平衡時(shí)，其示數(shù)F3＞F1．
（3）得到實(shí)驗(yàn)結(jié)論后，利用圖乙所示的裝置，只借助杠桿上的刻度線，右端只使用彈簧測(cè)力計(jì)，左端只懸掛重物，若彈簧測(cè)力計(jì)的量程是0～2.5N，當(dāng)杠桿在水平位置平衡時(shí)，通過(guò)計(jì)算可知，懸掛的重物最重可達(dá)12.5N．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

4．請(qǐng)按題目的要求完成作圖：

（1）如圖1所示，在圖中把光線補(bǔ)充完整．
（2）如圖2所示，一束光從水中斜射到水與空氣的界面時(shí)將發(fā)生反射和折射，請(qǐng)畫出這條入射光線的反射光線和折射光線．
（3）如圖3所示是照相機(jī)的原理圖，A'B'是AB的像．請(qǐng)畫出圖中與入射光線對(duì)應(yīng)的折射光線，并確定凸透鏡一側(cè)焦點(diǎn)的位置，用字母F表示．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

5．如圖三幅圖所示的是音叉、鋼琴、長(zhǎng)笛所發(fā)出的聲音的波形圖，則三種聲音不同之處是（　�。�
A．音調(diào)B．響度C．音色D．以上三個(gè)都不同

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同步練習(xí)冊(cè)答案