【題目】在研究水的沸騰的實(shí)驗(yàn)中，將裝有水的試管放入盛有水的燒杯中，如圖甲所示。

(1)實(shí)驗(yàn)過程中燒杯上方有大量的“白氣”冒出，“白氣”是_____（選填“水蒸氣”或“小水珠”）；

(2)分析圖乙所示圖象可知水的沸點(diǎn)是_____℃；

(3)燒杯中的水長時(shí)間持續(xù)沸騰過程中，試管中的水_____（選填“會(huì)”或“不會(huì)”）沸騰。

【答案】小水珠 98 不會(huì)

【解析】

(1)[1]水沸騰時(shí)燒杯上方出現(xiàn)了大量“白氣”是水沸騰時(shí)產(chǎn)生大量水蒸氣，水蒸氣遇冷液化形的成液態(tài)小水珠。

(2)[2]由圖知，當(dāng)水的溫度達(dá)到98℃時(shí)，溫度不再變化，說明此時(shí)是水的沸騰過程，其特點(diǎn)是吸熱溫度保持不變，水的沸點(diǎn)是98℃。

(3)[3]當(dāng)大燒杯中的水沸騰后，小試管中的水從大燒杯中吸熱，溫度達(dá)到水的沸點(diǎn)后，就和燒杯中的水的溫度一樣，就不能從燒杯中繼續(xù)吸熱，這時(shí)雖然達(dá)到了沸點(diǎn)，但不能吸收熱量，所以不會(huì)沸騰。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】閱讀短文，回答問題

熱電效應(yīng)

1821年，德國物理學(xué)家塞貝克發(fā)現(xiàn)在兩種不同的金屬所組成的閉合回路中，當(dāng)兩接觸處的溫度不同時(shí)，回路中會(huì)產(chǎn)生電流，稱為“塞貝克效應(yīng)”。其基本情況可用如圖甲所示熱電偶電路實(shí)驗(yàn)來描述：把1根鐵絲的兩端分別與2根銅絲相連接，再與一只小量程的電流表串聯(lián)成閉合電路，然后把銅、鐵絲的一個(gè)接點(diǎn)D放在盛有冰水混合物的杯中，另一個(gè)接點(diǎn)G用火焰加熱時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流表的指針會(huì)發(fā)生偏轉(zhuǎn)，閉合電路中會(huì)產(chǎn)生電流。

1834年，法國實(shí)驗(yàn)科學(xué)家珀?duì)柼职l(fā)現(xiàn)了它的相反情況：兩種不同的金屬構(gòu)成閉合回路，當(dāng)回路中通有直流電流時(shí)，兩個(gè)接頭的溫度不同，一個(gè)接頭溫度會(huì)升高，另一個(gè)接頭溫度會(huì)降低，從而產(chǎn)生溫差，稱為“珀?duì)柼?yīng)”。1837年，俄國物理學(xué)家愣次又發(fā)現(xiàn)，改變電流方向后，原來溫度升高的接頭變成溫度降低，而溫度降低的接點(diǎn)變成升溫。

根據(jù)上述原理可以制作出一種電子制冷箱，其結(jié)構(gòu)可簡化為：將P型半導(dǎo)體與N型半導(dǎo)體用銅板連接，再用導(dǎo)線連成一個(gè)回路，銅板和導(dǎo)線只起導(dǎo)電作用，為了取得更好的效果，實(shí)際的電子制冷箱是把多對(duì)P、N型半導(dǎo)體連接起來的（如圖乙）。在回路中接通電流后，一個(gè)接點(diǎn)變冷（箱內(nèi)部），另一個(gè)接頭散熱（箱外部）。

（1）圖甲中的熱電偶實(shí)際上是一個(gè)電源，它的電能是由_________能轉(zhuǎn)化而來的；

（2）電子制冷箱是根據(jù)_________效應(yīng)原理工作的，使用_______（直流/交流）電源供電；

（3）如果想利用上述電子制冷箱來制熱，最簡便的方法是_______；

（4）在圖乙中多對(duì)P、 N型半導(dǎo)體對(duì)是_______ （串聯(lián)/并聯(lián)）連接的。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明用如圖甲所示電路進(jìn)行“探究電流與電阻、電壓關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)。電源電壓為4V且保持不變，滑動(dòng)變阻器規(guī)格為“10Ω 1A”。

（1）請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線將小明的電路連接完整（要求滑片向右移動(dòng)時(shí)，電壓表示數(shù)變�。�___；

（2）連接完電路，把滑片移到滑動(dòng)變阻器的阻值最大端。閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)電壓表幾乎無示數(shù)，而電流表有示數(shù)，出現(xiàn)這種情況的原因可能是定值電阻_____________（選填“短路”或“斷路”）；

（3）排除電路故障后，小明先進(jìn)行“探究電流與電壓關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)。移動(dòng)滑片到某一位置，電壓表、電流表示數(shù)如圖乙和丙，則他選擇的定值電阻的阻值為____________Ω。然后多次實(shí)驗(yàn)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制了電流隨電壓變化的圖像，由此得出結(jié)論：導(dǎo)體的電阻一定時(shí)，通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比；

（4）在“探究電流與電阻關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，小明的實(shí)驗(yàn)方案及部分操作步驟如下，請(qǐng)補(bǔ)充完整：

①在接入5Ω的定值電阻，閉合開關(guān)后，移動(dòng)滑片使電壓表的示數(shù)為2.5V，記錄電流表的示數(shù)為I1；

②在接入10Ω的定值電阻，閉合開關(guān)后，滑動(dòng)變阻器滑片在步驟①的基礎(chǔ)上向___________（選填“右”“左”）移動(dòng)，直至電壓表的示數(shù)為_________V，再次記錄電流表的示數(shù)為I2，則I1：I2為_______________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】干熱巖是地層深處的熱巖體。如圖為利用其發(fā)電的示意圖。

（1）將干熱巖的熱量傳遞到熱交換器的物質(zhì)是_____________________；

（2）從微粒的角度分析，水變?yōu)樗魵鈺r(shí)，變化的是_____________________；

（3）上述發(fā)電方式從一定程度上節(jié)省了化石燃料�；剂习ǎ好�、石油和天然氣。寫出天然氣的主要成分甲烷燃燒的化學(xué)方程式_______________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】標(biāo)有“ ”“ ”的燈和（假設(shè)燈絲電阻不變），若將它們并聯(lián)接在某電源上，兩燈都發(fā)光，下列說法正確的是（ ）

A. 燈比燈亮B. 燈、的實(shí)際功率之比為

C. 電源電壓為時(shí)，燈正常發(fā)光D. 電源電壓為時(shí)，燈、都正常發(fā)光

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明、小紅同學(xué)分別做“測定小燈泡的電功率”實(shí)驗(yàn)，他們使用的器材中，電源電壓相同且不變（為4V、6V或8V中的一個(gè)），滑動(dòng)變阻器A和B，分別標(biāo)有“10Ω 2A”和“20Ω 2A”字樣），兩待測小燈泡（燈絲電阻受溫度影響）額定電壓分別為2.4V和3.6V。兩同學(xué)各自選取一個(gè)變阻器，小燈泡、電壓表（0～3V），電流表（0～0.6A），開關(guān)和若干導(dǎo)線，連接電路，并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

①小明同學(xué)選用額定電壓為2.4V的小燈泡，按圖甲連接電路，操作規(guī)范，實(shí)驗(yàn)步驟正確，閉合開關(guān)小燈泡就正常發(fā)光；

②小紅同學(xué)為了完成實(shí)驗(yàn)，設(shè)計(jì)了圖乙所示電路圖并連接了電路，閉合開關(guān)后，當(dāng)滑片移動(dòng)到中點(diǎn)時(shí)（即滑動(dòng)變阻器接人一半的電阻），小燈泡正常發(fā)光；

③經(jīng)過測量和計(jì)算，他們發(fā)現(xiàn)兩燈泡的額定功率恰好相同。

(1)請(qǐng)根據(jù)相關(guān)條件得出電源電壓為_____V；

(2)小紅同學(xué)觀察到電壓表示數(shù)為_____V，小燈泡正常發(fā)光，所選的滑動(dòng)變阻器是_____（選填“A”或“B”）；小燈泡的額定功率為_____W；

(3)當(dāng)小燈泡都正常發(fā)光時(shí)，圖甲中變阻器R1電功率為P1，圖乙中變阻器R2電功率為P2，則P1 :P2=_____；

(4)圖乙中當(dāng)燈泡正常發(fā)光時(shí)，將滑動(dòng)變阻器的滑片向右移動(dòng)，在保證各元件安全工作的條件下，變阻器的電功率將（________）。

A．先變大后變小 B．先變小后變大

C．一直變大 D．一直變小

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是一款能發(fā)電的魔方充電器，轉(zhuǎn)動(dòng)魔方時(shí)，它根據(jù)____________（選填“電流的磁效應(yīng)”“電磁感應(yīng)”或“通電導(dǎo)體在磁場中受力”）的原理發(fā)電，將電能儲(chǔ)存于魔方內(nèi)。魔方的塑料外殼是______（選填“導(dǎo)”或“絕緣”）體。魔方能通過USB接口給移動(dòng)設(shè)備充電，給移動(dòng)設(shè)備充電時(shí)，魔方相當(dāng)于電路中的_________（選填“電源”或“用電器”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明利用如圖甲所示的裝置探究冰的熔化特點(diǎn)，他每隔相同時(shí)間記錄一次溫度計(jì)的示數(shù)，并觀察物質(zhì)的狀態(tài)，繪制成圖像如圖乙所示。

（1）由圖乙可知冰屬于_____（選填“晶體”或“非晶體”）；

（2）比較圖像中AB段與CD段可知：該物質(zhì)在_____（選填“AB”或“CD”）段比熱容較大，由此可知，同種物質(zhì)的比熱容與物質(zhì)的狀態(tài)有關(guān)；

（3）如果試管中最初放入質(zhì)量為 50g 的冰，則在 15min~25min 內(nèi)物質(zhì)吸收的熱量是_____J。[c水＝4.2×103J/（kg℃）]

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】根據(jù)“用電流表、電壓表測電阻”的實(shí)驗(yàn)，完成下列要求

⑴ 實(shí)驗(yàn)原理_________

⑵ 請(qǐng)依照如圖電路圖，用筆畫線替代導(dǎo)線將如圖所示的實(shí)物連接完整，________ （用2B鉛筆在答題紙的相應(yīng)位置連線）

⑶ 閉合電鍵前，需將滑動(dòng)變阻器的滑片P移到_____端（選填“A”或“B”）

⑷ 小顧同學(xué)在本實(shí)驗(yàn)中，將最后一根導(dǎo)線連接完畢后閉合電鍵，發(fā)現(xiàn)電流表和電壓表的示數(shù)都超出它們所能測的最大值，其原因可能是：_________________________

⑸ 解決上述問題后，小顧重新進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，前兩次測得的電阻分別是51.9歐和51.8歐，第三次測量時(shí)，電流表和電壓表的示數(shù)如圖所示，則該待測電阻的阻值為_____歐

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