1.校田徑運動會上,運動員參加100m比賽,關(guān)于各選手運動的快慢有如下說法
(1)觀眾是用“時間相同比路程”的方法比較選手運動快慢
(2)終點裁判是用“路程相同比時間”的方法比較選手運動快慢
(3)物理學(xué)是采取觀眾的方法比較選手運動的快慢
(4)物理學(xué)是采用終點裁判的方法比較選手運動的快慢
以上說法中正確的是( 。
A.(1)(2)(3)B.(1)(2)(4)C.(1)(4)D.(2)(4)

分析 比較物體運動快慢的方法:
(1)通過相同的路程,比較時間的多少,用時越少,運動越快.
(2)利用相同的時間,比較路程的長短,經(jīng)過路程越長,運動越快.
(3)在運動時間和路程都不相同的情況下,比較單位時間內(nèi)通過的路程,單位時間內(nèi)通過路程長的運動的快.

解答 解:(1)比賽時,觀眾看到跑在前面的運動員跑地快,說明了在相同的時間內(nèi),運動員的路程越大,運動員跑得越快,觀眾是根據(jù)相同的時間內(nèi),比較路程大小得出結(jié)論的,故(1)正確;
(2)終點裁判用“相同路程比時間”的方法比較運動的快慢,時間越短,運動越快,故(2)正確;
(3)在物理學(xué)中,一般根據(jù)單位時間內(nèi)通過的路程(平均速度)來比較運動的快慢,相當(dāng)于相同時間比路程,故(3)正確;
(4)物理學(xué)上用物體通過路程與所用時間的比值,即求單位時間內(nèi)通過的路程,利用的是相同時間比路程,與裁判的方法不同,故(4)錯誤.
故選A.

點評 (1)掌握利用相同的時間比較路程或相同的路程比較時間來比較物體運動的快慢.
(2)如果時間和路程都不相同采用v=$\frac{s}{t}$比較物體運動的快慢.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

11.家用電能表是用來測量消耗電能多少的儀表.圖a是小紅同學(xué)家8月末顯示的數(shù)字,圖b是9月末顯示的數(shù)字.小紅家9月份消耗了212.5kW﹒h的電能.

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12.在學(xué)校田徑運動會上,八(四)班的小鵬同學(xué)參加了校田徑運動會800m項目的比賽,已知在前200m用了40s,則該同學(xué)在這200m的平均速度是多少?若該同學(xué)保持這個平均速度不變,他跑完全程共需用多長時間?

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9.下列例子屬于利用聲傳遞能量的是( 。
A.遠(yuǎn)處隆隆的雷聲預(yù)示著一場可能的大雨
B.鐵路工人用鐵錘敲擊鋼軌,會從異常的聲音發(fā)現(xiàn)松動的螺栓
C.古代霧中航行的水手通過號角的回聲可以判斷懸崖的距離
D.利用聲波清洗鐘表等精細(xì)的機械

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16.實驗室里常常用驗電器來檢驗物體是否帶電,用被絲綢擦過的玻璃棒接觸驗電器的金屬球,可發(fā)現(xiàn)驗電器的兩片金屬箔會因排斥而張開,對這一現(xiàn)象理解正確的是(  )
A.被絲綢摩擦過的玻璃棒得到電子而帶正電
B.兩片金屬箔帶異種電荷,相互排斥而張開
C.金屬箔帶正電,金屬球帶負(fù)電
D.金屬桿中有短暫的電流,電流方向向下

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6.對物理量的估測,是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,也是學(xué)好物理量的基本功之一,下面是小宇同學(xué)對自己身體相關(guān)物理量的估測,其中不合理的是( 。
A.正常體溫約為37℃B.正常步行的速度大約是1.1m/s
C.脈搏跳動一次的時間約為0.1sD.身體的高度為170cm

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13.某實驗小組為了測定聲音在水中傳播的速度,使兩只船在水中相距3km;一只船上的學(xué)生將一個發(fā)聲體放入水中,當(dāng)發(fā)聲體發(fā)聲的同時,船上的燈閃亮;另一只船上的學(xué)生在水里放一個聽聲器,他們看到燈閃亮后經(jīng)過2s收到了發(fā)聲體的聲音.請問他們測出聲音在水中傳播的速度是多少m/s?(假定另一只船上的學(xué)生剛看到燈光的時刻和發(fā)聲體開始發(fā)聲的時刻相同)

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10.我們教室有4盞日光燈,每兩盞日光燈用一個開關(guān)同時控制,則連接時應(yīng)該是( 。
A.這些燈都與開關(guān)串聯(lián)起來
B.每兩盞燈并聯(lián)后再分別與一只開關(guān)串聯(lián)
C.每兩盞燈與一個開關(guān)串聯(lián)后,再兩組并聯(lián)
D.四盞燈并聯(lián)后再與開關(guān)串聯(lián)

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

14.“探究并聯(lián)電路中電流關(guān)系”的實驗中:
(1)參照所給電路圖,連接實物圖,要求電流表測量小燈泡L1的電流.

(2)下表是實驗數(shù)據(jù)記錄表.
A點的電流I/AB點的電流I/AC點的電流I/A
第一次測量0.10.10.2
第二次測量0.20.20.4
甲同學(xué)由實驗數(shù)據(jù)得出了這樣一個結(jié)論:并聯(lián)電路中各支路的電流總是相等的,但是乙同學(xué)認(rèn)真觀察過兩個燈泡后,不同意他的觀點,認(rèn)為這一結(jié)論可能是一個巧合.你同意誰的觀點?為了證明你的想法,應(yīng)該如何進行實驗?換用不同規(guī)格的燈泡進行實驗.

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