(1)電流通過電阻時(shí)會(huì)產(chǎn)生熱量,一根60Ω的電阻絲接在36V電源上,通過電阻絲的電流為
0.6
0.6
A,在10min內(nèi)產(chǎn)生的熱量為
1.296×104
1.296×104
J.
(2)如圖所示,用導(dǎo)線把電池、小燈泡和一段粗細(xì)均勻的電阻絲連接起來,當(dāng)金屬夾從電阻絲上的某點(diǎn)向右移動(dòng)的過程中,小燈泡亮度逐漸變暗.這說明導(dǎo)體電阻的大小跟導(dǎo)體的
長度
長度
有關(guān).
(3)如圖所示是R1和R2兩個(gè)電阻中的電流隨它們兩端電壓變化的I-U圖象,從圖象可知,電阻R1
R2(選填“>”“<”“=”)
分析:(1)已知電壓與電阻,由歐姆定律可以求出通過電阻絲的電流;由Q=W=UIt可以求出產(chǎn)生的熱量.
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析答題.
(3)由I-U圖象找出電壓對(duì)應(yīng)的電流,然后由歐姆定律判斷電阻阻值大。
解答:解:(1)通過電阻絲的電流:I=
U
R
=
36V
60Ω
=0.6A;
t=10min=600s電阻絲產(chǎn)生的熱量:
Q=W=UIt=36V×0.6A×600s=1.296×104J;
(2)金屬夾從電阻絲上的某點(diǎn)向右移動(dòng)的過程中,小燈泡亮度逐漸變暗,
說明電路電流變小,由于電源電壓不變,電路電流變小,由歐姆定律可知,電路總電阻變大,
燈泡電阻不變,則金屬絲接入電路的阻值變大,而此時(shí)金屬絲接入電路的長度變大,
由此可知,導(dǎo)體電阻的大小跟導(dǎo)體的長度有關(guān).
(3)由圖2所示圖象可知,當(dāng)電壓U相等時(shí),I1>I2,
∵U相等,I=
U
R
,
∴由R=
U
I
可知,R1<R2;
故答案為:(1)0.6;1.296×104;(2)長度;(3)<.
點(diǎn)評(píng):本題涉及的知識(shí)點(diǎn)較多,但難度不大,應(yīng)用歐姆定律、電功公式即可正確解題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?武漢模擬)我們知道:“電流通過導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生的熱量,與電流的平方成正比,與導(dǎo)體的電阻成正比,與通電時(shí)間成正比.”這就是焦耳定律,用公式可表達(dá)為:Q=I2Rt.愛動(dòng)腦筋的小華在探究這個(gè)問題時(shí),設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn),只連接一次電路就完成了實(shí)驗(yàn)探究,以下關(guān)于實(shí)驗(yàn)的一些條件和現(xiàn)象,請(qǐng)完成填空
(1)電阻絲的選擇要R
R(選填“≠”或“=”),已知R=R
(2)各燒瓶中的煤油質(zhì)量應(yīng)該
相同
相同
(選“相同”、“不同”),加熱后,然后密封燒瓶里的煤油,觀察溫度計(jì)的示數(shù)高低,就可以對(duì)比電阻絲
產(chǎn)生熱量的大小
產(chǎn)生熱量的大小

(3)探究電熱的多少與電流的關(guān)系,應(yīng)該對(duì)比
甲、丙
甲、丙
兩個(gè)燒瓶中溫度計(jì)的示數(shù).
(4)探究電熱的多少與電阻的關(guān)系,應(yīng)該對(duì)比
甲、乙
甲、乙
兩個(gè)燒瓶中溫度計(jì)的示數(shù).
(5)實(shí)驗(yàn)過程中,發(fā)現(xiàn)開關(guān)閉合很長時(shí)間后,溫度計(jì)的示數(shù)都沒有變化,如果故障是滑動(dòng)變阻器的滑片接觸不良所致,當(dāng)用電壓表正確地接在A、D兩點(diǎn)時(shí),電壓表
示數(shù).(填“有”或“沒有”)
(6)小君同學(xué)建議用水來做實(shí)驗(yàn),被否決了,不妥的原因是
水的比熱容大,溫度變化不明顯
水的比熱容大,溫度變化不明顯

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2001?北京)如圖,是一個(gè)電熱毯電路原理圖.是R0是電熱毯中的電阻絲,R是與電熱毯電阻絲串聯(lián)的電阻,電熱毯上標(biāo)有“220V 100W”字樣,S是控制電熱毯處于加熱狀態(tài)或保溫狀態(tài)的開關(guān).
(1)用學(xué)過的公式推理說明開關(guān)S斷開時(shí),電熱毯是處于加熱狀態(tài)還是保溫狀態(tài)?
(2)若要求在保溫時(shí)電流通過電阻絲R0每分鐘有60J的電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,電阻R的阻值應(yīng)是多大?

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科目:初中物理 來源: 題型:

電流做的功跟電壓、電流和通電時(shí)間三個(gè)因素都有關(guān).李明同學(xué)要通過實(shí)驗(yàn)探究電功跟電壓的關(guān)系,他選用的器材如圖所示.其中甲、乙兩容器完全相同,電阻絲R1的阻值大于電阻絲R2的阻值.
(1)請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線,幫他把實(shí)驗(yàn)電路連接完整.
(2)他在該實(shí)驗(yàn)中選用兩根阻值不同的電阻絲,其目的是
使R1、R2兩端的電壓不同
使R1、R2兩端的電壓不同

(3)在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中,李明是通過觀察比較
溫度計(jì)示數(shù)的變化
溫度計(jì)示數(shù)的變化
來比較電流做功多少的.電流通過電阻絲
R1
R1
做的功多(填R1或R2).?
(4)由這個(gè)實(shí)驗(yàn)可以得到的結(jié)論是:
在電流一定、通電時(shí)間一定時(shí),電壓越高,電流做的功越多
在電流一定、通電時(shí)間一定時(shí),電壓越高,電流做的功越多

(5)以上(3)中判斷電功大小的方法在初中物理中經(jīng)常用到,以下描述中能體現(xiàn)這種方法的是
C
C
(填寫代號(hào))
A、水壓使水管中形成水流,類似地,電壓使電路中形成電流
B、研究光現(xiàn)象時(shí),引入光線用來描述光直線傳播時(shí)的規(guī)律
C、通過觀察木塊被運(yùn)動(dòng)物體撞后移動(dòng)距離的大小,可比較運(yùn)動(dòng)物體動(dòng)能的大小
D、研究導(dǎo)體中的電流與它兩端電壓大小的關(guān)系時(shí),應(yīng)控制導(dǎo)體的電阻相同.

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科目:初中物理 來源: 題型:

小強(qiáng)同學(xué)用如圖所示的裝置,探究“電流通過導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生的熱量多少與什么因素有關(guān)”.圖中兩個(gè)密封的燒瓶內(nèi)盛滿質(zhì)量和溫度都相同的煤油,瓶中插有兩端開口的細(xì)玻璃管.兩瓶煤油中都浸泡著一段金屬絲,已知燒瓶A中的金屬絲的電阻比較小,燒瓶B中的金屬絲的電阻比較大.
(1)本實(shí)驗(yàn)應(yīng)用了液體(煤油)的
熱脹冷縮
熱脹冷縮
特性,通過比較煤油的體積變化來間接反映煤油的
溫度
溫度
變化.在盛滿煤油的燒瓶內(nèi)插入玻璃管,作用是放大了煤油的
體積
體積
變化.該裝置相當(dāng)于一個(gè)
溫度計(jì)
溫度計(jì)

(2)將兩瓶中的金屬絲串聯(lián)起來接在電源上,通電一定時(shí)間后,B中細(xì)玻璃管內(nèi)煤油液面較高,它表明在
通電電流
通電電流
通電時(shí)間
通電時(shí)間
相等的情況下,
導(dǎo)體的電阻越大產(chǎn)生的熱量越多
導(dǎo)體的電阻越大產(chǎn)生的熱量越多

(3)單獨(dú)給燒瓶A中金屬絲通入大小不同的電流,在通電時(shí)間相同的情況下,電流較
(填“大”或“小”)時(shí)煤油中產(chǎn)生的熱量越多.

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科目:初中物理 來源:期末題 題型:實(shí)驗(yàn)題

在如圖所示的實(shí)驗(yàn)電路中,R1、R2是兩個(gè)電阻線繞成的電阻圈,R1的阻值大于R2的阻值,電阻圈上各夾一根火柴.接通電路,一會(huì)兒觀察到兩電阻圈上的火柴先后被點(diǎn)燃,說明電流通過電阻時(shí),電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,繼續(xù)進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn):
(1)斷開開關(guān),待兩個(gè)電阻圈完全冷卻,再重新各夾一根火柴,使變阻器接入電路的阻值較大。接通電路,經(jīng)歷時(shí)間t1,結(jié)果R1上的火柴先被點(diǎn)燃。這說明,在電流和通電時(shí)間相同的情況下,               越大,產(chǎn)生的熱量越多。
(2)斷開開關(guān),待兩個(gè)電阻圈完全冷卻,再重新各夾一根火柴,使變阻器接人電路的阻值較小。接通電路,經(jīng)歷時(shí)間t2,R1上的火柴先被點(diǎn)燃,比較發(fā)現(xiàn)t2小于t1。由此推理,×在電阻和通電時(shí)間相同的情況下,            越大,產(chǎn)生的熱量越多。
(3)斷開開關(guān),待兩個(gè)電阻圈完全冷卻,重新連接電路,使R1,R2并聯(lián),再各夾一根火柴,接通電路,經(jīng)過一段時(shí)間,發(fā)現(xiàn)最先點(diǎn)燃火柴的電阻是   _____    。這說明,在電壓和通電時(shí)間相同情況下,                                       。

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