小明用甲圖所示的裝置探究“水沸騰規(guī)律”,請(qǐng)回答下列問題:

(1)安裝實(shí)驗(yàn)器材時(shí)應(yīng)按照             (選填“自上而下”或“自下而上”)的順序進(jìn)行;

(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),通常用溫水而不用冷水,這樣做的目的是                        

(3)小明在水溫升高到90℃時(shí),開始記錄數(shù)據(jù)于表格中。第120s時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)如圖乙所示,此時(shí)水的溫度為___  ___℃;

(4)請(qǐng)根據(jù)下表數(shù)據(jù)在丙圖中畫出水的沸騰圖像。

(5)若實(shí)驗(yàn)時(shí)不小心被等量的__   __(填“沸水”或“水蒸氣”)燙傷會(huì)更嚴(yán)重,其道理是_________________。

(6)小明想利用此裝置來探究燭蠟熔化的特點(diǎn),其不足之處是:__________________。

 



(1)自下而上;(2)縮短實(shí)驗(yàn)時(shí)間;(3)98;(4)(略)

(5)水蒸氣;水蒸氣液化要放熱; (6)不能使蠟燭均勻受熱;


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:


       如圖所示,一束光在空氣和玻璃兩種介質(zhì)分界面上同時(shí)發(fā)生反射和折射,其中______是折射光線,反射角等于_______。

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科目:初中物理 來源: 題型:


小陽學(xué)習(xí)了密度知識(shí)后,在實(shí)驗(yàn)室用托盤天平、量筒、細(xì)線和水等器材,測(cè)量一小塊雨花石的密度

(1)①將天平放在水平的桌面上,把游碼撥到標(biāo)尺的______處,調(diào)節(jié)天平平衡。

②將雨花石放在天平的左盤中,向右盤中添加砝碼并調(diào)節(jié)_______,天平恢復(fù)平衡時(shí),游碼位置和盤中砝碼如圖甲所示,雨花石的質(zhì)量為_______________g。

③在量筒中倒入30mL的水,將雨花石浸沒在量筒中,水面位置如圖乙所示,雨花石體積為_______cm3,則雨花石的密度為________kg/m3。

(2)小陽放學(xué)回家,看到媽媽在包餃子,他忽然想面粉的密度有多大呢?于是他找來一個(gè)圓柱形的平底小玻璃瓶、刻度尺、大碗和水,便很快測(cè)出了面粉的密度。請(qǐng)你將他的實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整

①在玻璃瓶?jī)?nèi)裝入適量的面粉,輕輕振動(dòng),使其表面_______,測(cè)出面粉的高度h1;

②將裝有面粉的玻璃瓶放入裝有適量水的大碗中,使其豎直漂浮,測(cè)出玻璃瓶浸入水中的深度h2

③將面粉倒出,把玻璃瓶放入裝水的大碗中,仍豎直漂浮,測(cè)出玻璃瓶浸入水中的深度h3

④面粉密度表達(dá)式ρ面粉=___________(水的密度用ρ表示)。

⑤實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)玻璃瓶中的面粉很難倒凈,這會(huì)導(dǎo)致所測(cè)的密度值________(選填“偏大”或“偏小”)。


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科目:初中物理 來源: 題型:


(1)如下圖甲所示,木塊的長(zhǎng)度是___  __cm。

(2)如下圖乙所示,停表所記錄的時(shí)間是__  ____s。

 


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科目:初中物理 來源: 題型:


夏季,當(dāng)你在河岸邊漫步時(shí),有時(shí)會(huì)看到“魚在云中游”的美景。你看到的魚是由于光的        形成的像,水中的云是由于光的         形成的像,這兩個(gè)像是否全是虛像?       (選填“是”或“不是”)。你能從不同方向看到本身不發(fā)光的魚,是由于光射到魚身上時(shí),發(fā)生了    (選填“鏡面反射”或“漫反射”)的緣故。

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科目:初中物理 來源: 題型:


如圖所示,小林將兩只雞蛋舉高1 m,所做的功最接近于


A.0.01J B.0.1J

C.1J D.10J

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科目:初中物理 來源: 題型:


關(guān)于公式R=,下列說法正確的是

  A.導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體兩端的電壓成正比

  B.導(dǎo)體的電阻與通過導(dǎo)體的電流成反比

  C.導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體兩端的電壓成正比,與通過導(dǎo)體的電流成反比

  D.導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體兩端的電壓和通過導(dǎo)體的電流都無關(guān)

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科目:初中物理 來源: 題型:


如圖所示的現(xiàn)象或應(yīng)用中,能用光的直線傳播解釋的是( 。

  A. 插入水中的鉛筆 B. 自行車尾燈 C. 樹蔭下圓形光斑 D. 水中“倒影”

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科目:初中物理 來源: 題型:


冬季,人們可能感覺到“化雪天”比“下雪天”更冷一些,其原因是            ;電影幕布的顏色都是白色的,其原因是                           

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同步練習(xí)冊(cè)答案