【題目】實(shí)驗(yàn)桌上有如下器材:燒杯、系有細(xì)線的石塊、六種不同密度的液體(其密度均小于石塊密度)、密度計(jì)、彈簧測(cè)力計(jì)。請(qǐng)利用上述器材設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明:在排開(kāi)液體的體積保持不變時(shí),物體浸入液體所受到的浮力與液體密度成正比。
要求:(1)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟;(2)畫(huà)出實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格。
【答案】(1)實(shí)驗(yàn)步驟:
①用調(diào)好的彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量石塊在空氣中的重G,并記入表格中;
②用密度計(jì)測(cè)量第一種液體的密度ρ1,并記入表格中;用彈簧測(cè)力計(jì)提著石塊,使石塊浸沒(méi)液體中,記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1,并記入表格中;
③用密度計(jì)測(cè)量第二種液體的密度記為ρ2并記入表格中;用彈簧測(cè)力計(jì)提著石塊,使石塊浸沒(méi)液體中,記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F2,并記入表格中;
④仿照步驟③,分別將ρ3—ρ6和F3—F6記入表格中;
⑤根據(jù)F浮=G-F計(jì)算石塊所受浮力F浮1—F浮6;
⑥整理實(shí)驗(yàn)器材。
(2)實(shí)驗(yàn)記錄表:
ρ /(kg·m-3) | ||||||
G/N | ||||||
F/N | ||||||
F浮/N |
【解析】實(shí)驗(yàn)步驟設(shè)計(jì):利用稱重法測(cè)量石塊浸沒(méi)水中受到的浮力,利用密度計(jì)測(cè)量液體的密度,記錄表格中.
實(shí)驗(yàn)記錄表格,根據(jù)需要測(cè)量的數(shù)據(jù)(石塊重、石塊浸沒(méi)不同液體中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)、液體的密度、受到的浮力)設(shè)計(jì)記錄表格.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】我們說(shuō)“銅比鋁重”是指銅的______比鋁大,鋁的密度是2.7×103kg/m3,它表示的物理意義是________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】生活在海邊的漁民經(jīng)常看見(jiàn):風(fēng)和日麗,平靜的海面上出現(xiàn)許多小小的“降落傘”——水母,它們?cè)诮L幱崎e自得地升降、漂游。忽然水母像受到什么命令似的,紛紛離開(kāi)海岸,游向大海。不一會(huì)兒,狂風(fēng)呼嘯,波濤洶涌,風(fēng)暴來(lái)臨了.就劃線部分,以下解釋合理的是( )
A.水母接收到了次聲波
B.水母接收到了電磁波
C.水母感受到了溫度的突然變化
D.水母感受到了地磁場(chǎng)的變化
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列現(xiàn)象發(fā)生的過(guò)程中,吸收熱量的一組是( )
(1)春天,冰雪融化匯成溪流
(2)夏天,從冰箱里面拿出來(lái)的飲料罐“出汗”
(3)秋天,清晨的霧在太陽(yáng)出來(lái)后散去
(4)冬天,室外地面上出現(xiàn)了霜
A.(1)(2) B.(2)(4) C.(1)(3) D.(3)(4)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】隨著生活水平的日益提高,不少場(chǎng)所的裝修會(huì)考慮聲學(xué)隔音效果,小華學(xué)習(xí)了有關(guān)聲音的知識(shí)后,對(duì)材料的隔音性能很感興趣,于是他設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究,請(qǐng)閱讀并回答下列問(wèn)題,實(shí)驗(yàn)步驟:
①先搜集各種材料,如衣服、報(bào)紙、平裝書(shū)、塑料袋、襪子;
②把鬧鐘放到一個(gè)鞋盒里,將衣服蓋在鞋盒上方,然后逐漸遠(yuǎn)離盒子直到聽(tīng)不見(jiàn)滴答聲,記下此時(shí)人離盒子的距離;
材料 | ①衣服 | ②報(bào)紙 | ③平裝書(shū) | ④塑料袋 | ⑤襪子 |
聽(tīng)不見(jiàn)滴答聲的實(shí)際距離/m | 2.1 | 2.8 | 3.7 | 5.2 | 1.2 |
③分別將各種材料蓋在鞋盒上方,重復(fù)以上實(shí)驗(yàn),得到表中的數(shù)據(jù):
回答問(wèn)題:
(1)小華設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)利用了離聲源越遠(yuǎn),聽(tīng)到聲音的響度越 (選填“小”或“大”)的原理。
(2)根據(jù)小華所得數(shù)據(jù)可知待測(cè)材料隔聲性能由好到差的順序?yàn)開(kāi)____________(填表格中材料前的序號(hào))。
(3)仔細(xì)分析可知相對(duì)粗糙的材料比相對(duì)平滑材料隔音性能 (選填“好”或“差”),猜想其原因是粗糙材料吸收聲音的性能要比平滑材料 (選填“強(qiáng)”或“弱”)。
(4)如果給你一塊海綿材料,你認(rèn)為其隔聲性能與報(bào)紙相比, (選填“海綿”或“報(bào)紙”)隔聲性能好一點(diǎn)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】以下實(shí)驗(yàn)中符合控制變量法要求的是:( )
A.研究開(kāi)水瓶中水溫下降快慢是否與瓶?jī)?nèi)水量多少有關(guān)時(shí),取5磅和8磅的兩個(gè)溫水瓶作對(duì)比實(shí)驗(yàn)
B.研究物體在水中下落的快慢是否與物體質(zhì)量有關(guān)時(shí),取體積大小不同的兩個(gè)鐵球放在水中觀察
C.研究降落傘下降快慢是否與傘繩的長(zhǎng)度有關(guān)時(shí),改變降落傘的形狀做對(duì)比實(shí)驗(yàn)
D.研究人的身高是否早晚不同時(shí),讓他一個(gè)人在相同的情況下早晚測(cè)量身高,進(jìn)行對(duì)比
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀短文并回答下列問(wèn)題。
超聲波及其應(yīng)用
人能夠聽(tīng)到聲音的頻率范圍從20Hz到20000Hz。低于20Hz的聲音叫次聲波,高于20000Hz的聲音叫超聲波。
超聲波具有許多奇異特性:空化效應(yīng)——超聲波能在水中產(chǎn)生氣泡,氣泡爆破時(shí)釋放出高能量,產(chǎn)生強(qiáng)沖擊力的微小水柱,它不斷沖擊物件的表面,使物件表面及縫隙申的污垢迅速剝落,從而達(dá)到凈化物件表面的目的。傳播特性——它的波長(zhǎng)短,在均勻介質(zhì)中能夠定向直線傳播,根據(jù)這一特性可以進(jìn)行超聲探傷、測(cè)厚、測(cè)距、醫(yī)學(xué)診斷等。
(1)超聲波的頻率范圍是______________。
(2)超聲波能夠清洗物件是因?yàn)槁暡ň哂衉_________________。
(3)宇航員在月球上不能利用超聲波測(cè)定兩山之間的距離,是由于______________。
(4)若聲音在海水中的傳播速度為l 500 m/s,利用回聲定位原理從海面豎直向海底發(fā)射超聲波,到接收回聲所用時(shí)間為4s,那么該處海洋的深度為_(kāi)________m。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】能源、信息和材料是現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的三大支柱。關(guān)于能源、信息和材料,下列說(shuō)法正確的是
A.超導(dǎo)材料可應(yīng)用于電飯鍋和遠(yuǎn)距離輸電
B.太陽(yáng)能和核能都屬于不可再生能源
C.LED節(jié)能燈的核心元件是發(fā)光二極管
D.“北斗”導(dǎo)航是利用超聲波進(jìn)行定位
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】讓一束太陽(yáng)光通過(guò)三棱鏡射到白屏上,在光屏上可以看到 、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、 等色光,將一溫度計(jì)的玻璃泡涂黑后,放在 光的外側(cè),過(guò)一會(huì)兒,發(fā)現(xiàn)溫度計(jì)的示數(shù)將 。以上現(xiàn)象說(shuō)明它具有 效應(yīng)。生活中 (①衛(wèi)生間的浴霸,②驗(yàn)鈔機(jī))屬于這種不可見(jiàn)光的應(yīng)用(選填“①或②”)。
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