【題目】．養(yǎng)蜂人分辨蜜蜂是飛去采蜜，還是采蜜回來，根據(jù)是

A. 蜜蜂翅膀振動的頻率 B. 蜜蜂翅膀振動的振幅

C. 蜜蜂翅膀振動的多少 D. 蜜蜂翅膀振動的數(shù)量

【答案】A

【解析】

帶蜜飛時翅膀振動得比不帶蜜時振動的頻率更慢，發(fā)出的聲音的音調(diào)比不帶蜜時要低；因振動頻率不同音調(diào)就會不同，所以養(yǎng)蜂人可以根據(jù)音調(diào)進行分辨。故選A.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】近視眼只能看清近處的物體，看不清遠處物體，為矯正視力，近視眼眼鏡的鏡片應(yīng)采用_____透鏡，它對光起_____作用．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明同學和小華同學利用右圖所示儀器進行光的折射規(guī)律的探究實驗。

（1）實驗前，小華問了一個問題：光從空氣中斜射入水中時，折射角和入射角一定不相等嗎？小明說，如果相等，那么折射光線和入射光線將會_______________。

（2）在實驗中，小明認為，水里最好加幾滴牛奶，這樣做的好處是______________。

（3）在探究折射光線的位置時，小華將一光屏放入裝置中，發(fā)現(xiàn)只有入射光線出現(xiàn)在光屏上，為了使折射光線也出現(xiàn)在光屏上，小華應(yīng)保持讓入射光線出現(xiàn)在光屏上的同時，讓光屏垂直于________。

（4）在光從空氣斜射入水中時，折射角和入射角的數(shù)據(jù)關(guān)系如下表所示：

總結(jié)得到結(jié)論：折射角隨入射角的增大而增大，折射角和入射角_____正比關(guān)系（填“是”或“不是”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，給電爐子通電后，爐絲熱得發(fā)紅，而跟電爐絲連接的銅導(dǎo)線卻不太熱，請用焦耳定律解釋其中的原因。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用吉他和笛子同時演一支曲譜，一聽聲音就能區(qū)分別是吉他聲還是笛子聲，這是因為吉他和笛子聲的（ ）

A. 音色不同 B. 音調(diào)不同

C. 響度不同 D. 音色和音調(diào)都不同

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】玲玲在書房里記單詞，媽媽在客廳里看電視劇，為了不受電視聲音的影響，玲玲采用下列辦法中較為合適的是

A. 把電視關(guān)掉 B. 減小電視音量

C. 打開書房的收音機 D. 打開書房和客廳的門窗

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明利用如圖甲所示的電路探究電流跟電阻的關(guān)系．已知電源電壓為6V且保持不變，實驗用到的電阻阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω．

（1）請根據(jù)圖甲將圖乙所示的實物電路連接完整（導(dǎo)線不允許交叉）．

（2）實驗中多次改變R的阻值，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，使電壓表示數(shù)保持不變，記下電流表的示數(shù)，得到如圖丙所示的電流I隨電阻R變化的圖象．

①由圖象可以得出結(jié)論：電壓一定時， ．

②上述實驗中，小明用5Ω的電阻做完實驗后，接下來的操作是 ，然后將10Ω的電阻接入電路，閉合開關(guān)，移動滑片，使電壓表示數(shù)為 V時，讀出電流表的示數(shù)．

（3）為完成整個實驗，應(yīng)該選取最大阻值不小于 Ω的滑動變阻器．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為制作彈簧測力計，某物理實驗小組對彈簧的伸長與拉力的關(guān)系作了探究．下表是他們利用甲、乙兩根不同的彈簧做實驗時所記錄的數(shù)據(jù)． 表一

甲彈簧受到的拉力F1/N

0

1

2

3

4

5

6

甲彈簧的長度l1/cm

6.0

9.0

12.0

15.0

18.0

21.0

24.0

表二

乙彈簧受到的拉力F2/N

0

1

2

3

4

5

6

乙彈簧的長度l2/cm

6.0

7.5

9.0

10.5

12.0

13.5

15.0


（1）分析表一和表二數(shù)據(jù)可知： ①在一定條件下，彈簧伸長的長度與它所受的拉力成 ．
②在拉力相同的情況下，甲彈簧伸長的長度比乙彈簧（選填“大”或“小”）．
（2）如圖所示的A、B兩彈簧測力計分別使用了甲、乙兩彈簧，它們的外殼相同，刻度線分布情況相同．則量程較大的是測力計，精度較高的是測力計（均選填“A”或“B”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某興趣小組在探究“滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實驗時，提出了以下幾種猜想：
A．與壓力的大小有關(guān)
B．與接觸面積的大小有關(guān)
C．與接觸面的粗糙程度有關(guān)
為了驗證以上猜想是否正確，該小組同學利用各面粗糙程度都相同的長方體木塊按如圖甲所示的裝置在水平面上進行實驗，實驗數(shù)據(jù)如下表所示．

（1）本實驗中滑動摩擦力的大小是由彈簧測力計的示數(shù)得出的，要拉動彈簧測力計大使木塊做運動．
（2）由序號1、2、3的實驗，可驗證猜想（填字母）；
（3）要驗證猜想C，應(yīng)選擇序號是的三組實驗，由此可得結(jié)論：
（4）根據(jù)表格數(shù)據(jù)判斷，圖乙中a圖線表示滑動摩擦力f的大小隨變化的關(guān)系，b圖線表示滑動摩擦力f的大小隨變化的關(guān)系．

實驗序號

實驗條件

摩擦力/N

木板放置

表面情況

壓力/N

1

平放

木板表面

4

0.8

2

平放

木板表面

6

1.2

3

平放

木板表面

8

1.6

4

側(cè)放

木板表面

8

1.6

5

豎放

木板表面

8

1.6

6

平放

木板上鋪棉布

4

1.2

7

平放

木板上鋪毛巾

4

2.0


（5）如圖丙，若將完全相同的兩塊長方體放在相同的水平面上運動，所受拉力分別為F1和F2 ， 且F1＜F2 ， 所受摩擦力分別為f1和f2（不計空氣阻力），則

A.f1大于f2
B.f1等于f2
C.f1小于f2
D.無法確定．

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