18．如圖所示是“探究物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)中讓鋼球從斜面上某個(gè)高度由靜止沿斜面滾下，在底部與靜止在水平面上的木塊發(fā)生碰撞，木塊沿水平向右運(yùn)動(dòng)直至停止．
（1）實(shí)驗(yàn)中是通過觀察木塊被推動(dòng)距離的大小來判斷鋼球的動(dòng)能大�。�
（2）讓同一鋼球從斜面的不同高度由靜止開始滾下，目的是探究鋼球的動(dòng)能大小與速度的關(guān)系．
（3）換用質(zhì)量不同的鋼球從斜面的相同高度由靜止開始滾下，目的是探究鋼球的動(dòng)能大小與質(zhì)量的關(guān)系．
（4）木塊最終會(huì)停下來的主要原因是受到摩擦力的作用，在此過程中木塊通過做功方式把動(dòng)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能．
（5）如果木塊在運(yùn)動(dòng)過程中所受的摩擦阻力為0，木塊將永遠(yuǎn)做勻速直線運(yùn)動(dòng)．

分析 （1）動(dòng)能的大小與物體的質(zhì)量和速度有關(guān)，探究動(dòng)能與質(zhì)量關(guān)系時(shí)，控制速度不變；探究動(dòng)能與速度關(guān)系時(shí)，控制質(zhì)量不變．該實(shí)驗(yàn)也采用了轉(zhuǎn)換法，通過比較小球推動(dòng)木塊移動(dòng)的距離來反映小球動(dòng)能的大小；
（2）由于動(dòng)能的大小與物體的質(zhì)量和速度有關(guān)，要想研究物體動(dòng)能與質(zhì)量的關(guān)系，需要換用不同質(zhì)量的鋼球從斜面相同的高度滑下；
（3）力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因；
（4）改變內(nèi)能的方式有兩種，即做功和熱傳遞；
（5）據(jù)牛頓第一定律分析即可判斷．

解答 解：（1）在研究動(dòng)能大小與什么因素有關(guān)時(shí)，我們是通過觀察鋼球推動(dòng)木塊移動(dòng)的距離來反映小球動(dòng)能大小的，采用的是轉(zhuǎn)換法的思想；
（2）圖中實(shí)驗(yàn)中讓同一鋼球從同一個(gè)斜面上不同的高度由靜止開始運(yùn)動(dòng)，即鋼球滾動(dòng)到斜面低端的速度是不同的，即探究動(dòng)能大小與物體運(yùn)動(dòng)速度的關(guān)系；
（3）不同鋼球從相同的高度釋放，運(yùn)動(dòng)到斜面低端的速度也就相同，即該實(shí)驗(yàn)探究的是鋼球動(dòng)能與質(zhì)量的關(guān)系；
（4）由于木塊受到摩擦力的作用，所以木塊最終會(huì)停下來；在此過程中木塊通過做功方式把動(dòng)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能；
（5）據(jù)牛頓第一定律可知，若物體在不受任何外力時(shí)，運(yùn)動(dòng)的物體將永遠(yuǎn)做勻速直線運(yùn)動(dòng)，故如果木塊在運(yùn)動(dòng)過程中所受的摩擦阻力為O，木塊將永遠(yuǎn)做勻速直線運(yùn)動(dòng)．
故答案為：（1）木塊被推動(dòng)距離的大��；（2）速度；（3）質(zhì)量；（4）受到摩擦力的作用；做功；（5）永遠(yuǎn)做勻速直線運(yùn)動(dòng)．

點(diǎn)評(píng) 該題考查了轉(zhuǎn)換法、控制變量法等研究方法在探究實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用，在平時(shí)做實(shí)驗(yàn)時(shí)要多觀察，多思考．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．潛水艇在海底航行時(shí)排水量為m1，在海面上航行時(shí)排水質(zhì)量為m2，設(shè)海水的密度為ρ，下列說法正確的是
（　　）
A．它在海底航行時(shí)所受浮力等于（ml-m2）g
B．它在海底航行時(shí)所受的壓力差是（m1-m2）g
C．潛艇在海面上航行時(shí)，露出水面部分的體積為$\frac{m_2}{ρ}$
D．潛艇潛入海水中要充入（m1-m2）的海水

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．某興趣小組提出利用斜面、鋼球、木塊等器材探究“動(dòng)能大小的影響因素”，開展了如圖所示的活動(dòng)．
（1）實(shí)驗(yàn)中通過比較木塊移動(dòng)的距離來判斷鋼球動(dòng)能的大�。�
（2）在圖甲和圖丙中，得到的結(jié)論是速度相同時(shí)，質(zhì)量越大動(dòng)能越大；比較甲、乙兩圖用質(zhì)量相同的兩個(gè)鋼球從斜面上不同高度自由滾下，目的是研究鋼球的動(dòng)能與速度的關(guān)系．
（3）由實(shí)驗(yàn)中鋼球撞擊木塊做功，同學(xué)們聯(lián)想到汽車撞擊行人出現(xiàn)交通事故的情景，并猜想到交通事故的危害程度與“超載”、“超速”有關(guān)．進(jìn)一步探究，獲得了表格內(nèi)的數(shù)據(jù)：
實(shí)驗(yàn)序號(hào)鋼球質(zhì)量m/g鋼球自由滾下高度h/cm木塊被撞后運(yùn)動(dòng)的距離s/cm
甲102040
乙101010
丙202080
分析表格內(nèi)的數(shù)據(jù)可知，利用甲、丙兩次實(shí)驗(yàn)可驗(yàn)證危害程度與超載有關(guān)（選填“超載”或“超速”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．用如圖所示的裝置做“探究凸透鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn)．

（1）如圖甲所示，凸透鏡位置固定，發(fā)光的小燈泡放在40cm刻度線位置時(shí)，移動(dòng)光屏發(fā)現(xiàn)光屏上始終能呈現(xiàn)一個(gè)面積大小不變的光斑，則該透鏡的焦距為10cm．
（2）小明用蠟燭代替小燈泡繼續(xù)做實(shí)驗(yàn)，燭焰在圖乙所示位置能在光屏上成一清晰的像，則該像是倒立、
放大的實(shí)像（選填“放大”、“等大”或“縮小”）．
（3）若想使光屏上燭焰的像變得再大一些，在不改變凸透鏡位置的情況下，應(yīng)將蠟燭向右（選填“左”或“右”）適當(dāng)移動(dòng)一段距離，再調(diào)整光屏的位置．
（4）在圖乙中，小明借來物理老師的眼鏡，并將其靠近凸透鏡左側(cè)，發(fā)現(xiàn)光屏上的像由淸晰變模糊，向右移動(dòng)光屏又發(fā)觀清晰的像，說明老師所戴眼鏡的鏡片是凹透鏡，老師的視力缺陷是近視（選填“近視”或“遠(yuǎn)視”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．某班同學(xué)在“探究凸透鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中，記錄并繪制了像到凸透鏡的距離v跟物體到凸透鏡的距離u之間的圖象，如圖所示，下列判斷正確的是（　�。�
A．該凸透鏡的焦距是4cm
B．當(dāng)u=3.5cm時(shí)，在光屏上能得到一個(gè)縮小的像
C．當(dāng)u=5cm時(shí)成放大的像，投影儀就是根據(jù)這一原理制成的
D．把物體從距凸透鏡3cm處移動(dòng)到8cm處的過程中，像逐漸變小

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．在探究“電壓一定時(shí)，電流跟電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)電路如圖甲所示．

（1）連接電路前，開關(guān)必須斷開．
（2）請(qǐng)根據(jù)圖甲電路圖用筆畫線代替導(dǎo)線將圖乙所示實(shí)物連接完整電路（導(dǎo)線不允許交叉）．
（3）閉合開關(guān)前，滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)滑動(dòng)到右端（選填“右端”或“左端”）．
（4）實(shí)驗(yàn)中，多次改變R的阻值，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，使電壓表示數(shù)保持不變，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表，其中第5次實(shí)驗(yàn)電流表示數(shù)如圖丙所示，其讀數(shù)為0.12A．
實(shí)驗(yàn)次數(shù)12345
電阻R/Ω510152025
電流I/A0.60.30.20.15
（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)果是：電壓一定時(shí)，導(dǎo)體中的電流與其電阻成反比．

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

10．如圖所示，電源電壓可調(diào)，燈泡L規(guī)格為“15V  45W”，且燈絲電阻不隨溫度變化．電流表量程為“0～0.6A”和“0～3A“，滑動(dòng)變阻器的規(guī)格分別為“25Ω  2A’和“10Ω  3A”．
（1）將電源電壓調(diào)到18V，閉合開關(guān)，移動(dòng)P，使燈泡正常發(fā)光．求燈泡的電阻和燈泡消耗的最小功率．
（2）將電源電壓調(diào)到l5V，用定值電阻R0替換燈泡，P置于中點(diǎn)A，閉合開關(guān)，電流表指針指到滿偏刻度的三分之二位置（可能重新選擇了電流表量程和變阻器R）．然后將P從A移到最左端B，兩表示數(shù)的I-U關(guān)系如圖所示．通過計(jì)算判斷所用變阻器的規(guī)格．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．在“探究杠桿平衡的條件”實(shí)驗(yàn)中，需記錄動(dòng)力、動(dòng)力臂、阻力和阻力臂，為便于直接在杠桿上讀出力臂的數(shù)值，應(yīng)使杠桿在水平位置保持平衡．在“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中，為了能夠找到虛像的位置 （選填“實(shí)”或“虛”），采用玻璃板作為平面鏡．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．干燥的冬天，化纖衣服很容易吸附灰塵，這是衣服因?yàn)槟Σ翈Я穗姾桑瑥亩哂辛宋p小物體的性質(zhì)．

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