12．利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置可以進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：用力擠壓裝滿水的玻璃瓶，會(huì)看到細(xì)玻璃管內(nèi)的水面明顯上升．由此表明，玻璃瓶受擠壓時(shí)會(huì)發(fā)生微小形變．下列實(shí)驗(yàn)中也用到這種方法的是（　�。�
A．在研究串聯(lián)電阻時(shí)，通常用一個(gè)阻來替代多個(gè)串聯(lián)電阻
B．利用磁感線來描述磁場(chǎng)的分布和方向
C．將發(fā)聲的音叉靠近乒乓球，通過乒乓球被彈開反映音叉在振動(dòng)
D．讓不同的紙錐從相同高度下落，通過比較下落時(shí)間判斷運(yùn)動(dòng)的快慢

分析 放大法：物理實(shí)驗(yàn)中常遇到一些微小物理量的測(cè)量．為提高測(cè)量精度，常需要采用合適的放大方法，選用相應(yīng)的測(cè)量裝置將被測(cè)量進(jìn)行放大后再進(jìn)行測(cè)量．

解答 解：
A、在研究串聯(lián)電阻時(shí)，通常用一個(gè)阻來替代多個(gè)串聯(lián)電阻，用的是等效替代法，不是“放大法”，故A錯(cuò)誤；
B、將小鐵屑均勻?yàn)⒃诖朋w周圍，通過觀察鐵屑的分布情況來認(rèn)識(shí)磁場(chǎng)的分布情況，采用的是模型法，沒有把磁場(chǎng)的分布給進(jìn)行試驗(yàn)現(xiàn)象的放大，不是“放大法”，故B錯(cuò)誤．
C、將發(fā)聲的音叉靠近乒乓球，通過乒乓球被彈開說明音叉在振動(dòng)，把音叉的振動(dòng)放大成乒乓球的在運(yùn)動(dòng)，采用的是“放大法”，故C正確．
D、讓不同的紙錐從相同高度同時(shí)下落，通過落地的先后判斷運(yùn)動(dòng)的快慢情況，采用的是“控制變量法”，不是“放大法”，故D錯(cuò)誤．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生解決問題的一種思想方法轉(zhuǎn)換法，培養(yǎng)學(xué)生用這種放大思想去解決有關(guān)微小變化的物理現(xiàn)象．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：多選題

14．如圖所示，將滑動(dòng)變阻器的滑片P向左移動(dòng)時(shí)，下列判斷正確的是（　　）
A．電流表示數(shù)變小B．電壓表示數(shù)變大
C．電壓表示數(shù)變大D．電壓表 與電流表 示數(shù)的比值變小

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．如圖為研究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系實(shí)驗(yàn)裝置．兩個(gè)相同的燒瓶中裝有初溫相同的煤油，煤油中插有溫度計(jì)，電阻絲的阻值關(guān)系為R甲＞R乙．
（1）在本實(shí)驗(yàn)中，電流產(chǎn)生的熱量是通過觀察兩支溫度計(jì)示數(shù)變化來比較的．
（2）請(qǐng)你觀察圖中實(shí)驗(yàn)裝置并指出他設(shè)計(jì)中存在的問題：兩燒瓶中煤油的質(zhì)量不相等．
（3）實(shí)驗(yàn)中將兩根電阻絲串聯(lián)的原因是：控制通過兩電阻的電流和通電時(shí)間相同．
（4）改正錯(cuò)誤后，閉合開關(guān)一段時(shí)間，發(fā)現(xiàn)A瓶中溫度計(jì)的示數(shù)比B瓶中的高．得出的結(jié)論是：當(dāng)通過電阻的電流和通電時(shí)間一定時(shí)，電阻越大，產(chǎn)生的熱量越多．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．君君對(duì)科學(xué)探究活動(dòng)非常感興趣，他經(jīng)常在課后完成一些實(shí)驗(yàn)，下面是他進(jìn)行的兩次嘗試．

（1）在學(xué)習(xí)完物態(tài)變化相關(guān)知識(shí)后，他用圖甲裝置探究“水沸騰的特點(diǎn)”，水沸騰后，觀察到溫度計(jì)示數(shù)一直如圖乙，則水的沸點(diǎn)是98℃；可能原因是當(dāng)?shù)椎拇髿鈮旱陀冢ㄌ睢案哂凇�、“低于”或“等于”）一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓；由此可總結(jié)出水沸騰的特點(diǎn)為需要吸收（選填“吸收”或“放出”）熱量，溫度不變．
（2）在學(xué)完凸透鏡成像規(guī)律后，君君選擇一塊焦距未知的凸透鏡，對(duì)凸透鏡成像特點(diǎn)作了進(jìn)一步探究，為了測(cè)量凸透鏡焦距，他讓一束平行光正對(duì)射向該透鏡，調(diào)節(jié)光屏位置直到在屏上得一個(gè)最小最亮的光斑．圖丙是調(diào)節(jié)完成的狀態(tài)，該透鏡焦距10.0cm；然后按如圖丁，將蠟燭在光具座上A處，可在B處的光屏上看到清晰的實(shí)像．現(xiàn)將蠟燭從A向左移動(dòng)距離s到C，為了在光屏上再次成清晰的像，則他應(yīng)將光屏向左移動(dòng)，（選填“左”或“右”）且移動(dòng)距離s'＜s．（選填“=”、“＜”或“＞”）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（　�。�
A．一切發(fā)聲的物體都在振動(dòng)
B．高速公路兩旁的隔音板可防止噪聲的產(chǎn)生
C．人耳聽不到次聲波是因?yàn)轫懚忍?/td>
D．用聲吶給魚群定位是利用聲音可以傳遞能量

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．在“測(cè)量液體質(zhì)量”的實(shí)驗(yàn)中，小剛把天平放在水平工作臺(tái)面上，當(dāng)移動(dòng)游碼至零刻度時(shí)，看到指針在分度盤中央兩側(cè)擺動(dòng)，擺動(dòng)的幅度如圖1所示，此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向左調(diào)．用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)得燒杯和鹽水的總質(zhì)量為50.2g，將鹽水倒出，再用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)量此時(shí)燒杯的質(zhì)量，天平平衡時(shí)，砝碼及游碼的位置如圖2所示，則倒出的鹽水質(zhì)量為22g．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．小華和小明在“測(cè)量小燈泡的額定功率”實(shí)驗(yàn)中，所用小燈泡上標(biāo)有“3.8V”字樣，電源電壓恒為6V．

（1）他們將實(shí)驗(yàn)器材連接成了如圖1所示的電路，閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)燈不亮，只有電壓表有示數(shù)（選填“電壓”或“電流”）．
（2）小明想重新連接電路，旁邊的小華攔住他，說不用重接，只要改接一根導(dǎo)線就可以使電路連接正確．請(qǐng)你觀察電路，在連接錯(cuò)誤的導(dǎo)線上打“×”，并畫出這根導(dǎo)線的正確接法．
（3）電路連接正確后，小明開始實(shí)驗(yàn)．閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑片，當(dāng)燈泡正常發(fā)光時(shí)，電流表的示數(shù)如圖乙所示，則燈泡的額定功率為1.14W．
（4）在實(shí)驗(yàn)過程中小明和小華發(fā)現(xiàn)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片時(shí)，電壓表的示數(shù)很難準(zhǔn)確達(dá)到3.8V．經(jīng)過討論他們發(fā)現(xiàn)，只要在前面（2）操作的基礎(chǔ)上，將電壓表改接到滑動(dòng)變阻器兩端，就能減小實(shí)驗(yàn)誤差．改接后能減小實(shí)驗(yàn)誤差的原因是燈泡正常發(fā)光時(shí)，滑動(dòng)變阻器兩端電壓為6V-3.8V=2.2V，把電壓表并聯(lián)到滑動(dòng)變阻器兩端，電壓表量程應(yīng)選擇0-3V，分度值為0.1V，故讀數(shù)更精確．
（5）小明和小華通過分析認(rèn)為，如果增加已知阻值的定值電阻R0，只利用一只電流表，通過簡(jiǎn)單操作（開關(guān)S接“a”、“b”各一次）就能測(cè)量小燈泡的額定功率．圖3、4是他們?cè)O(shè)計(jì)的兩種電路圖，其中能完成測(cè)量的是電路圖3．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．小明在用可變焦的光學(xué)照相機(jī)（一種鏡頭焦距大小可根據(jù)需要發(fā)生改變的光學(xué)照相機(jī)）給小蘭拍了一張半身照之后，保持相機(jī)和小蘭的位置不變，又給小蘭拍了一張全身照．關(guān)于這個(gè)過程對(duì)相機(jī)的調(diào)節(jié)，下列說法中正確的是（　�。�
A．焦距變大，像距也變大B．焦距變小，像距變大
C．焦距變大，像距變小D．焦距變小，像距也變小

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．以下簡(jiǎn)單機(jī)械的使用屬于費(fèi)力杠桿的是（　�。�
A．道釘撬B．釣魚竿C．定滑輪D．手推車

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同步練習(xí)冊(cè)答案